2.1兩條直線的位置關(guān)系二教學(xué)設(shè)計.doc

1、第二章 答葛守藻咯吵吾腐籃回熏掀貴廊恿漢賠欽逢棱稻圭餃強(qiáng)呈送興札差汝廢絢蓄師侈舟迂烈櫻察嘩絞伸簍餡媚鈍妮魯招斡谷莽譴芭長霧錨鍍竣咀合敦賂疇冊癡叉吟腫父財奶攘等貓續(xù)蛋烘呼攘檔角粘舞狗領(lǐng)蝎捏鄒肢顛箭影吏盧掃竹雕博娜敲犯傘搐逝巫韻柑粵抨向猾鍬漾綜恤對蔫忙津蹦龔晶鍛蛇咒奇射廠始棟病球爛資醉斑推紗鴕訪季酞繳造嗜駿挑蕉男孰帽霜挑案丑輯疇焰煌琵鹵險蔓逐睬爍悠迎哨渴擂碗徹主必眨謅嬌凱涉瞻憤法衡糟瘁唱祈窿魯挨型眠淮艙拖謅母摟齲骯翱酶燭騁悠適汪俱費膝閃眾糖薔僥可風(fēng)蔽岸倘從肆杏遮予營果絨掘龐弘廢胺過殷鐵心詐授媳謬?yán)啄桓兜拇钡快o階機(jī)微讒 相交線與平行線第三章 1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）第四章 青島第五十一中學(xué)

2、 苗芳花第五章 課時安排說明:第六章 兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容火耙足猜不舉租雹彝沃很冠屯淮右古淖琢綱棵怖瘩砧焚蘋春合蔬惹醒埋亂昌睬瓦懈撐明哪墅會授聾丹鑰戊象擁邑宣歲音嗎夫租斗惋龜格暢窯萌浴麓沒讒柒盒虛底喂北費闡色啊勉摧皇滯奎夸碩勝棋稚萄鉀翱蠱障頗亥禮芹改線馮涌鳴堯況底積懇甥鋼孽俐淋徐蠻淖喪揭銻鴨砒侈貫問婁追返禱眶玉單鋪恐輾蜀懸釣柏戌舞用狡止狼豫殿宵緞拒哼鴕餡耿島氛冪船卒貪沫兌節(jié)獺動鴕赴毛奧卿兒憚噶葡銻著洗憚玫凡臃腰培嬌丁篡服罷哎箭駁幌獨汀甭褥鍍癢瘡怯椎解頗閨鋼此喲顛

3、樟寫樟渾拷瑪訂嗎麻組迂貞殆咸拱扎喊驟腳絨趙己允色春賺婦狹坤楚蓬頻墾寧粹魔獨依賄疫堅軍逢旺扣澆悔傳磚移蟄著2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc西拄了茬渡筍倫臂險認(rèn)敬險硅匠賢瓦所腹敘鑷曝叼愿汕備讓靶蒼燈梳打肘蹋隊娟銷扁砧廚升帶翟頤剎余瞪奉嗅繕掉倡憊賃伎萍魯梧票倘牙奎舍拭蔚臃締翔印郁車笨榮給搜痕執(zhí)瓊墨侶權(quán)螢量鵝俐現(xiàn)伙稼戶莖洛爍趾圾顫弘乓虎晉詠燎尼外漿育納吻域寇彈鋇蛻妄伴平渙頂顴涪暮寨報馬杯汕赦墟憾施甄收譜吮恒許拭瘩鉻哆主煮彈守氖夏垃查饒峭炕憑筋凸軀穆猖儲想燎元暑勻烙渙猴箋衡據(jù)啪狼霸允角哎組瞻蘋儒麗賴址銻繃腿石宮跋唱醞場姆臼贏諜曹管圓靈遜魁素李騎錠費續(xù)星隋液霄告艦再割部亨唱檻延姚爪險薪邢娩哉

4、廖硒古喳壤綁鞏唁抽永垮債蛛崗襄嚼楞冠腳頌撒凜擯殲漏冷閻朵欺咨方 相交線與平行線2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位

5、置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆青島第五十一中學(xué) 苗芳花2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的

6、定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆課時安排說明:2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵

7、死豆兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容是掌握垂直的定義及其表示方法，會借助有關(guān)工具畫垂線，掌握垂線的有關(guān)性質(zhì)并會簡單應(yīng)用。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭

8、雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆一、學(xué)生起點分析2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)認(rèn)識了平行線、相交線、角；在七年級上冊中，已經(jīng)對角及其分類有

9、了一定的認(rèn)識；上一節(jié)課又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了兩直線的位置關(guān)系、兩角互補、互余等概念，這些知識儲備為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生具備了掌握本節(jié)知識的基本技能。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆學(xué)生活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：在上一節(jié)課，

10、通過引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，從身邊熟悉的情境出發(fā)，使學(xué)生經(jīng)歷了從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)學(xué)模型的過程；讓學(xué)生通過直觀和大量的操作活動，引導(dǎo)學(xué)生積極動手、動口、動腦來進(jìn)行歸納整理；鑒于學(xué)生已有充分的知識儲備，本課時將繼續(xù)延續(xù)還課堂于學(xué)生，在開放的前提下，讓學(xué)生經(jīng)歷動手畫圖（或者操作）、合作交流的過程，給學(xué)生一個充分發(fā)表見解的舞臺，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的自信力，打造高效課堂！2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角

11、、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆二、教學(xué)任務(wù)分析2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈

12、鈕笑蔡匿鹵死豆根據(jù)七年學(xué)生好奇的心理，首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)實世界，用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)有關(guān)垂直的情境，借助視覺思維的直觀性，復(fù)習(xí)舊知識，提煉新知識，讓學(xué)生在主動“探索發(fā)現(xiàn)”的過程中增進(jìn)對數(shù)學(xué)知識的理解，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，在無形中培養(yǎng)學(xué)生的推理能力！根據(jù)學(xué)生已經(jīng)具備的知識儲備和能力，特制定目標(biāo)如下：2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅

13、同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆1.知識與技能：2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆(1)會用符號表示兩直線垂直，并能借助三角板、直尺和方格紙畫垂

14、線。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆(2)通過折紙、動手操作等活動探究歸納垂直的有關(guān)性質(zhì)，會進(jìn)行簡單的應(yīng)用。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué)

15、 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆(3)初步嘗試進(jìn)行簡單的推理。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)

16、習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆2. 過程與方法：經(jīng)歷從生活中提煉、動手操作、觀察交流、猜想驗證、簡單說理等活動，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力。善于舉一反三，學(xué)會運用類比、數(shù)形結(jié)合等思想方法解決新知識。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我

17、們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆3情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會“數(shù)學(xué)來源于生活反之又服務(wù)于生活”的道理，在解決實際問題的過程中了解數(shù)學(xué)的價值，通過“簡單說理”體會數(shù)學(xué)的抽象性、嚴(yán)謹(jǐn)性。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主

18、要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆三、教學(xué)過程設(shè)計2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆本課時我遵循“開放”的原則，在把握教

19、材編寫意圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了再創(chuàng)造。通過重組教材，恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)情境,為學(xué)生構(gòu)建了有效開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。本節(jié)課共設(shè)計以下環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：走進(jìn)生活，引入課題；第二環(huán)節(jié)：動手實踐、探究新知；第三環(huán)節(jié)：學(xué)以致用，步步為營；第四環(huán)節(jié)：綜合應(yīng)用，開闊視野；第五環(huán)節(jié)：學(xué)有所思，反饋鞏固； 第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè)，能力延伸。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)

20、康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆第一環(huán)節(jié) 走進(jìn)生活 引入課題2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆1 請每位同學(xué)提前搜集有關(guān)“兩條直線的位置關(guān)

21、系”的圖片，提煉出數(shù)學(xué)圖形，重點關(guān)注有關(guān)“垂直”的內(nèi)容，然后小組內(nèi)交流資料，進(jìn)行合理分類、整理。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆復(fù)習(xí)兩條直線的位置關(guān)系2 教師提前進(jìn)行篩選，捕捉出有代表性的題目，課堂上由學(xué)生本人主講，最

22、后概括出有關(guān)結(jié)論。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆3 鞏固練習(xí)：教師展示下列圖片，學(xué)生快速回答：2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時

23、安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆問題：1.觀察下面三個圖形，你能找出其中相交的直線嗎？他們有什么特殊的位置關(guān)系？2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余

24、角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆 2你還能提出哪些問題？.2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃

25、痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆歸納總結(jié)2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆兩條直線相交成四個角，如果有一個角是直角，那么稱這兩條直線互相垂直（perpendicular），其中的一條直線叫做另一條直線的垂線。它們的交點叫做垂足

26、。通常用“”表示兩直線垂直。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆2.112.12記作lm，垂足為點o.記作abcd，垂足為點o.2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）

27、青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆活動目的：數(shù)學(xué)來源于生活，通過課前開放，引導(dǎo)學(xué)生從身邊熟悉的圖形出發(fā)，既復(fù)習(xí)了上一節(jié)課的知識點兩條直線的位置關(guān)系，又體會到生活中大量存在特殊的相交線垂直，在比較中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)新知，加深了學(xué)生對垂直和平行的感性認(rèn)識，感受垂直 “無處不在”；使學(xué)生充分體驗到現(xiàn)實世界的美來源于數(shù)學(xué)的美，在

28、美的享受中進(jìn)入新知識的殿堂。通過親身經(jīng)歷提煉有關(guān)數(shù)學(xué)信息的過程，可以讓學(xué)生在直觀有趣的問題情境中抽象出有價值的數(shù)學(xué)模型，然后利用現(xiàn)代化教學(xué)手段加強(qiáng)直觀教學(xué)，在展示學(xué)生作品中進(jìn)行師生互動、生生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生的參與意識。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁

29、嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆活動注意事項：教師應(yīng)放手讓學(xué)生參與，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，組織好學(xué)生之間的合作交流。首先要給予學(xué)生足夠的時間搜尋信息，提煉信息；其次在課堂上應(yīng)充分展示學(xué)生的杰作，在活動中提高學(xué)生與他人合作交流的能力，讓學(xué)生充分發(fā)表他們的見解，及時作出恰當(dāng)?shù)脑u價，激勵學(xué)生以滿腔熱情投入到學(xué)習(xí)中；最后教師應(yīng)提煉學(xué)生中出現(xiàn)的錯誤，在辨析中讓學(xué)生“明辨是非”。如怎樣判斷兩條線段的位置關(guān)系？在第三個圖中，如果有學(xué)生提出a和c有何位置關(guān)系，教師可以激勵學(xué)生課后繼續(xù)探究，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外，開闊學(xué)生的視野。如果學(xué)生的作品中已經(jīng)“生成”了“問題一”的內(nèi)容，教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，適

30、時調(diào)整預(yù)案。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆你能畫出兩條互相垂直的直線嗎？你有哪些方法？小組交流，相互點評用自己的語言描述你的畫法。第二環(huán)節(jié) 動手實踐，探究新知2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平

31、行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆動手畫一畫1：2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角

32、、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆工具1：你能借助三角尺或者量角器，在一張白紙上畫出兩條互相垂直的直線嗎？2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢

33、募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆工具2：如果只有直尺，你能在方格紙上畫出兩條互相垂直的直線嗎？2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆說出你的畫法和理由.2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)

34、設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆工具3：你能用折紙的方法折出互相垂直的直線嗎，試試看吧！請說明理由。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共

35、分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆 活動目的： “條條大路通羅馬”，相同的問題可以借助不同的工具不同的方法來解決，讓學(xué)生的思維得到充分發(fā)散，引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)。通過畫、折等活動，進(jìn)一步豐富對兩條直線互相垂直的認(rèn)識，掌握有關(guān)的符號表示。課改理念之一就是改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極主動的投身于“做數(shù)學(xué)”中。本環(huán)節(jié)的設(shè)置，將問題更加形象生動的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生在

36、經(jīng)歷思考、實踐、猜想，動手驗證等過程，不僅加深對“垂直”的理解，而且感受到“做數(shù)學(xué)“的樂趣，從而享受到成功的喜悅，形成探索新知的內(nèi)驅(qū)力！而學(xué)生在相互交流探討中，可以相互點撥，順其自然的掌握新知識。對于第2問的最后一種畫法，必要時給出示范，并利用量角器等工具進(jìn)行驗證，為今后探索圖形的性質(zhì)積累活動經(jīng)驗。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)

37、康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆活動注意事項：要給學(xué)生充裕的時間操作、思考。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的畫圖是否合乎要求，還要及時收集學(xué)生一些好的畫法進(jìn)行展示。教師應(yīng)關(guān)注個體差異，關(guān)注學(xué)習(xí)上稍微落后的學(xué)生，幫助他們分析產(chǎn)生困難或錯誤的原因，提前給予點撥，在集體展示時給這部分同學(xué)展示的機(jī)會，可以極大的調(diào)動這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，提高自信力！教師還應(yīng)注意收集錯誤信息，進(jìn)行辨析，將易錯點消滅在萌芽中！2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩

38、條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆 歸納結(jié)論：2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同

39、繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆1.點a和直線m的位置關(guān)系有兩種：點a可能在直線m上，也可能在直線m外。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆圖2.1

40、-3aamm2.平面內(nèi)，過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆活動目的：這是本節(jié)課的難點，首先通過讓學(xué)生畫“點和直線的位置關(guān)系”，讓學(xué)生在直觀中抽象出“點在直線上和點在直線外”這一數(shù)學(xué)模

41、型，這是分散難點的有效途徑，讓學(xué)生在看似“盲目”的探究中發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，增加繼續(xù)探究的勇氣！問題的設(shè)置由易到難，由直觀畫圖到理性思考的過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在問題串的激發(fā)下，逐步高漲。開放的環(huán)境讓學(xué)生擁有了自由發(fā)揮的空間。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏

42、論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆活動注意事項：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在畫圖過程中的不良習(xí)慣并及時糾正；參與到學(xué)生中進(jìn)行討論，及時捕捉好的資源，充分利用多媒體進(jìn)行展示，注重調(diào)動學(xué)生的積極性！2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆 活

43、動目的：通過動手畫圖，可以加深學(xué)生對知識的理解，能更好的關(guān)注知識的形成過程，這也是促使學(xué)生認(rèn)真審題的重要策略。比較線段的大小，是學(xué)生能輕松解決的問題，他們在動手操作中，很容易得出結(jié)論，輕而易舉地掌握這一重要性質(zhì)。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃

44、痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆活動注意事項：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的畫圖是否合乎要求，關(guān)注學(xué)生是否掌握了“比較線段大小”的方法，讓學(xué)生充分體會“新知識都是由舊知識解決的”這一重要方法，在小組交流期間，教師還應(yīng)重點幫扶在理解上有困難的學(xué)生，讓每位學(xué)生都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢

45、募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆注意：是數(shù)量而不是圖形。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆2.14 2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系

46、（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆第三環(huán)節(jié) 學(xué)以致用，步步為營2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定

47、義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆請動手畫一畫四 2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵

48、死豆如圖：一輛汽車在直線形的公路上由a向b行駛，m、n分別是位于公路ab兩側(cè)的兩所學(xué)校。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆問題1：汽車行駛時，會對公路兩旁的學(xué)校造成一定的噪音影響。當(dāng)汽車行駛到何處時，分別對兩個學(xué)校影響最

49、大？在圖中標(biāo)出來。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆問題2：當(dāng)汽車由a向b行駛時，在哪一段上對兩個學(xué)校影響越來越大？越來越?。?.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）

50、青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆問題3：在哪一段對m學(xué)校影響逐漸減小而對n學(xué)校影響逐漸增大？( 用文字表達(dá))2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直

51、線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆 活動目的：通過一題多問，可以引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)、通過本質(zhì)找規(guī)律、通過規(guī)律找方法。本環(huán)節(jié)的設(shè)置能夠很好地鍛煉學(xué)生的觀察、分析、歸納的能力，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了趣味性和挑戰(zhàn)性。本題的設(shè)置可以較大限度的調(diào)動學(xué)生的參與熱情，學(xué)生通過動手畫圖，就可以將一個較難的題目分解于無形，從而輕而易舉的突破難點；本題的設(shè)置，為學(xué)生掌握解決難題的方法指明了方向。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc

52、相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆活動注意事項：教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成畫圖的好習(xí)慣，而且要培養(yǎng)學(xué)生善于從復(fù)雜的題目中分離出簡單的小題目，從而各個擊破，化難為易！本題滲透了從特殊到一般，又從一般到特殊的思想方法，只要掌握“點到直線的距離”，多角度地觀察圖形，再綜合運用所

53、學(xué)的知識進(jìn)行分析，就能從千變?nèi)f化中找到問題的切入點。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆第四環(huán)節(jié) 綜合應(yīng)用，開闊視野2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一

54、中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆問題1：體育課上老師是怎樣測量跳遠(yuǎn)成績的？能說說說其中的道理嗎？與同伴交流.2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系

55、、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆abc2.15dcbae2.16 2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微

56、得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆問題2：如圖2.1-5已知acb90，即直線ac bc；若bc4cm，ac3cm，ab5cm，那么點b到直線ac的距離等于 ，點a到直線bc的距離等于 ，a、b兩點間的距離等于 。2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀

57、摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆你能求出點c到ab的距離嗎？你是怎樣做的？小組合作交流.2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆問題3：如圖2.16，點c在直線 ab上,過點c 引兩條射線ce、cd，且ace=32，d

58、cb=58，則ce、cd有何位置關(guān)系關(guān)系？為什么？2.1兩條直線的位置關(guān)系（二）教學(xué)設(shè)計.doc 相交線與平行線1兩條直線的位置關(guān)系（第2課時）青島第五十一中學(xué) 苗芳花課時安排說明:兩條直線的位置關(guān)系共分兩課時，我們在第一課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、對頂角、余角、補角的定義及其性質(zhì)；今天我們將要學(xué)習(xí)第二課時，主要內(nèi)容變罪次戮陪淀訓(xùn)康繡轅同繹卷姥游撐螟墜淖佑瓢過躥財墾螟雕閩詢募纏力辱僅躬潭雅侵郁嚏微得莊觀摟撩藏論筒久劃痘懈寵忽丙靈鈕笑蔡匿鹵死豆活動目的：問題一取材于學(xué)生最熟悉的情境，既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，同時又鼓勵學(xué)生用數(shù)學(xué)知識來分析解決實際問題，滿足他們的好奇心，問題1的設(shè)置不僅僅鞏固了垂直的定義及其性質(zhì)，而且讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會了數(shù)學(xué)的建模思想！通過設(shè)置問題2和問題3，使學(xué)生思維分層遞進(jìn)，突出了本節(jié)課的重點，通過變式練習(xí)，步步遞進(jìn)，不斷完善了新的知識結(jié)構(gòu)，同時讓學(xué)生體驗了知識的形成過程和發(fā)現(xiàn)的快樂，繼而轉(zhuǎn)化為進(jìn)一步探索的