幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)0107幼二20份

1、2012幼師二年級(jí)期終試題年級(jí) 姓名 成績(jī) 一、填空題（每空1分，共20分） 1.幼兒園教育活動(dòng)包括五大領(lǐng)域的內(nèi)容，即健康領(lǐng)域、 領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、 科學(xué)領(lǐng)域和 領(lǐng)域。 2. 早操活動(dòng)的時(shí)間一般在 分鐘不等，主要包括 隊(duì)列訓(xùn)練、 和調(diào)整活動(dòng)三個(gè)部分的內(nèi)容。 3. 系統(tǒng)的發(fā)育、 器官的調(diào)節(jié)控制、 器官的辨別等是影響幼兒語(yǔ)言發(fā)展的主要因素。 4. 幼兒社會(huì)性的發(fā)展是在 的影響下，在與周圍的人的 中逐步實(shí)現(xiàn)的。5. 觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒的 技能、 技能及有關(guān)觀察對(duì)象的 等。 6. 幼兒數(shù)概念的形成一般經(jīng)歷了 、 、 、 四個(gè)階段。 7. 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的類型主要包括 活動(dòng)、 活動(dòng)、 活動(dòng)和 活

2、動(dòng)等。 8. 的目的是培養(yǎng)幼兒讀和寫(xiě)的興趣，幫助幼兒從口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡。 二、 判斷正誤（正確的畫(huà) ，錯(cuò)誤的畫(huà)）（每題1分，共10分） 1. 小班幼兒知道過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全，了解日常生活的安全常識(shí)。 （ ） 2. 大班幼兒可連續(xù)向前跳躍多個(gè)高 厘米寬厘米的障礙。 （ ） 3. 對(duì)小班幼兒可以用說(shuō)兒歌、繞口令等方法，引導(dǎo)他們多做發(fā)音練習(xí)。 （ ） 4. 幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，特別是口頭語(yǔ)言的發(fā)展。 （ ） 5. 幼兒期是兒童社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期。 （ ） 6. 保護(hù)和發(fā)展兒童的好奇心，激發(fā)求知欲，是科學(xué)教育的重要任務(wù)之一。 （ ） 7. 一般來(lái)說(shuō)，小班幼兒

3、可以形成四季的初步概念。 （ ） 8. 長(zhǎng)方體是由六個(gè)一樣大的長(zhǎng)方形組成的。 （ ） 9. 歲幼兒的動(dòng)作能力有所發(fā)展，他們能在動(dòng)作中體現(xiàn)二拍子和三拍子音樂(lè)的節(jié)拍重音。 （ ） 10. 歲左右的幼兒能用簡(jiǎn)單形狀逐漸深入地表現(xiàn)越來(lái)越多的事物，這說(shuō)明此時(shí)的幼兒已進(jìn)入“形象期” 。 （ ） 三、選擇題（每題2分，共30分） 1. 聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走是（ ）幼兒在體育活動(dòng)走步方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。 a .小班 b. 中班 c. 大班 2. 幼兒的平衡能力是需要培養(yǎng)的，小班幼兒能在寬（ ）厘米和高（ ）厘米的平衡木或斜坡上走。 a. ， b. ， c. ， 3. 在教師引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己

4、的意思，這是（ ）幼兒談話活動(dòng)的目標(biāo)。 a. 小班 b .中班 c. 大班 4. 喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容，這是小班幼兒（ ）的目標(biāo)。 a.談話活動(dòng) b .早期閱讀活動(dòng) c. 聽(tīng)說(shuō)游戲 5.（ ）幼兒在良好的環(huán)境教育影響下，能形成初步的品德行為。 a. 歲 b. 歲 c. 歲6. 中班幼兒能以他人的要求調(diào)控自己的行為，說(shuō)明他們的（ ）開(kāi)始發(fā)展。 a .自制能力 b.情緒 c .自我意識(shí) 7. 在設(shè)計(jì)正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)時(shí)，要結(jié)合活動(dòng)的具體課題，也就是說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)要具有（ ） 。 a .可操作性 b. 針對(duì)性 c.層次性 d. 靈活性 8. 在學(xué)前兒童科學(xué)教育中，

5、教師有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)兒童感知客觀事物與現(xiàn)象的基本方法是（ ） 。 a. 觀察 b.科學(xué)實(shí)驗(yàn) c. 分類 d. 測(cè)量 9. 能按物體的外部特征進(jìn)行分類是（ ）幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)之一。 a. 小班 b .中班 c. 大班 10. 能比較、判斷 以內(nèi)物體的數(shù)量多少是（ ）幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)之一。 a. 小班 b. 中班 c. 大班 11. 學(xué)習(xí) 以內(nèi)數(shù)的分解與組成是（ ）幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。 a. 小班 b. 中班 c. 大班 12.（ ）歲幼兒歌唱最舒服的音域是c 調(diào)的 。 a b. c. 13（ ）歌曲可以培養(yǎng)幼兒唱出歌曲中強(qiáng)、弱對(duì)比的能力。 a.哈巴狗 b.郊游 c.大雨和小雨 14. 幼

6、兒給太陽(yáng)畫(huà)上眼睛、鼻子和嘴巴，使之成為“太陽(yáng)公公” ，這說(shuō)明幼兒繪畫(huà)具有（ ）的特點(diǎn)。 a. 夸張性 b. 擬人化 c. 動(dòng)態(tài)性 15. 學(xué)會(huì)和同伴一起欣賞與分享自己和他人的創(chuàng)作成果。 這是（ ）幼兒在感受與欣賞方面的培養(yǎng)目標(biāo)。 a. 小班 b. 中班 c. 大班 四、連線題（每條連線1分，共10分） 1. 進(jìn)行同類事物之間有比較的觀察 小班 思考事物與周圍環(huán)境的關(guān)系 側(cè)重于對(duì)事物表面特征的觀察 中班 按事物的兩個(gè)特征進(jìn)行分類 理解數(shù)運(yùn)算的符號(hào) 大班 2. 學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話 講述活動(dòng) 樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽說(shuō)話 聽(tīng)說(shuō)游戲 養(yǎng)成先觀察、后表達(dá)的講述習(xí)慣 談話活動(dòng) 樂(lè)意欣賞不同體裁風(fēng)格

7、的文學(xué)作品 閱讀活動(dòng) 知道圖畫(huà)書(shū)中的畫(huà)與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系 文學(xué)作品學(xué)習(xí) 五、案例分析 （每題5分，共10分）1. 快要入冬的時(shí)候，某園小班兒童強(qiáng)強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自然角里那條原先挺活躍的小魚(yú)不動(dòng)了，于是急忙從魚(yú)缸里把小魚(yú)撈出來(lái)用手帕包好，然后小心翼翼地把它放進(jìn)自己的被窩里。 結(jié)果小魚(yú)死了。 有的小朋友責(zé)怪是強(qiáng)強(qiáng)害死了小魚(yú)，強(qiáng)強(qiáng)卻委屈地哭了起來(lái)，說(shuō)：“我是看到小魚(yú)快要凍死了，才把它放進(jìn)被窩里的 ” 強(qiáng)強(qiáng)的行為反映了兒童學(xué)科學(xué)的什么特點(diǎn)？ 如果你是強(qiáng)強(qiáng)的老師，你會(huì)怎么處理？ 2. 某園小班的幾個(gè)孩子正圍在一起觀察母雞，只見(jiàn)母雞撲棱著翅膀跳起來(lái)。 一男孩問(wèn)其他幾個(gè)孩子：“你們說(shuō)，這只雞為什么飛不上天？”其他孩子都說(shuō)不知道，該男孩得意地說(shuō)：“我知道！你們看它多胖呀，怎么能飛上天呢？”這時(shí)，老師在一旁糾正說(shuō)：“真正的原因是因?yàn)殡u的翅膀退化了才飛不上天的?！苯又蠋煄ьI(lǐng)幾個(gè)孩子反復(fù)復(fù)述了幾遍，孩子們都說(shuō)懂了。 但是，當(dāng)老師再次提問(wèn)那個(gè)男孩子時(shí)，他竟回答說(shuō)：“因