小學特長生培養(yǎng)計劃

1、小學特長生培養(yǎng)計劃六年二班孔令雙新課程改革實施以來，素質教育日顯重要，它的核心是促進學生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學生的特長工作，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：一、培養(yǎng)目標：1、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，促進學生個性特長的充分發(fā)展；2、在文藝、數(shù)學思維、音樂、美術等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。二、主要任務：1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘學生潛能，促使學生素質的全面發(fā)展

2、和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；2、使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；3、鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在思維、朗誦、音樂、體育、美術等方面的名學生。三、培養(yǎng)類別1、文藝特長小組1 / 3由喜愛音樂，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組 ,由音樂教師負責 ,利用課余時間相互學習 ,一起練習。2、美術特長小組根據(jù)雙口是農民畫基地的優(yōu)勢，聘請本地農民畫家老進行指導，由美術教師負責協(xié)助 ,利用課堂和課余時間一起練習畫畫，并負責班級板報的設計和更新。3、朗誦特長小組由班主任在

3、班里選拔一批喜愛朗誦的學生組建朗誦小組，利用課上和課余時間進行培訓指導，既扎實了語文能力，又培養(yǎng)特長。4、數(shù)學思維訓練小組學校在六年級選拔一批具有數(shù)學思維特長的學生，由數(shù)學骨干教師利用課余時間進行集中培訓，參加數(shù)學思維競賽。四、實施步驟：第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法每學年度開始，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，作為初步的培養(yǎng)對象，還可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調整，或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。第二階段：具體實施完善階段利用課外活動時間，或者與學科內容進行整合，指導學生進行訓練，并積極組織學生參加各種比賽和表演活動，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術水平。第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作，使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。2 / 3五、主要方法與措施：1、成立領導小組，由主管教學的校長為組長，由學校教導處主任為副組長，各教研組長和藝術課教師為成員組成。2、組織課任教師為骨干，成立課外活動小組，針對學生愛好進行培養(yǎng)指導。3、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發(fā)揮學生的聰明才智。4、定期進行比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。5、教育學生取人之長、補己