文化因子運(yùn)用

1、 文章經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。曹丕文化因子運(yùn)用技巧 中國是一個(gè)擁有濃郁文化的國度,悠久的歷史創(chuàng)造了豐富多彩的文學(xué)樣式,無論是詩詞曲賦還是散文駢體,風(fēng)格多樣,氣象萬千。 在我們的寫作中，一定要注意引用、化用這些寶貴的資源，為我們的作文增光添彩。 “昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋?。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋??！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！贝说谌骋?。 王國維運(yùn)用文化因子的優(yōu)勢運(yùn)用文化因子的優(yōu)勢 在作文中適當(dāng)?shù)匾迷娫~曲賦，具在作文中適當(dāng)?shù)匾迷娫~曲賦，具有明顯的三大優(yōu)勢：其一使行文有意蘊(yùn)，有明顯的三大優(yōu)勢：其一使行文有意蘊(yùn)，做到有文采；

2、其二使行文搖曳多姿，在做到有文采；其二使行文搖曳多姿，在構(gòu)思上做到新巧；其三可以體現(xiàn)考生作構(gòu)思上做到新巧；其三可以體現(xiàn)考生作文的潛能，張揚(yáng)我們煉字煉意的能力。文的潛能，張揚(yáng)我們煉字煉意的能力。與讀者形成情感上的共鳴。下面從兩個(gè)與讀者形成情感上的共鳴。下面從兩個(gè)方面來談引用的用法。方面來談引用的用法。運(yùn) 用 指 南一是引用的方法;二是引用的位置。 書是我的精神支柱，它重塑了我的靈書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂?？鬃诱f魂?？鬃诱f“三人行必有我?guī)熝扇诵斜赜形規(guī)熝伞?，使使我懂得了謙虛的必要；王勃說我懂得了謙虛的必要；王勃說“海內(nèi)存海內(nèi)存知己，天涯若比鄰知己，天涯若比鄰”，使我懂得了友情使我懂得了

3、友情的可貴；范仲淹說的可貴；范仲淹說“先天下之憂而憂，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂后天下之樂而樂”，使我懂得了做人的使我懂得了做人的責(zé)任；魯迅說責(zé)任；魯迅說“不在沉默中爆發(fā)，就在不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡沉默中滅亡”，使我懂得了做人應(yīng)具備使我懂得了做人應(yīng)具備的反抗精神。的反抗精神。 每讀完一本書，我就完成了一次生命每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。的感悟。 我們國家需要生死關(guān)頭不怕犧牲的英雄人物作精神的支撐，需要“難酬蹈海亦英雄”的崇高選擇。如果我選擇，我寧愿“刑天舞干戚”，而不選擇“結(jié)廬在人境”。因?yàn)檫@是我用純粹道德良心做出的心靈選擇，哪怕是悲劇，也是美的，更無愧于世。 （高考優(yōu)

4、秀作文 崇高的心靈選擇談悲劇之美）單引單引雙引雙引 圣地亞哥與海浪搏擊了三天三夜，以堅(jiān)定的口吻告訴我們：“人可以被毀滅，但不能被打敗?！币苍S我們的一生會遇到無數(shù)風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)受許多磨難，但我們要有向大海發(fā)難的準(zhǔn)備，向巨浪叫板的勇氣。只有征服了大海、征服了巨浪，才征服了困難、征服了自己。相信“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。 （高考優(yōu)秀作文面對大海） 組引組引 選擇博愛，就是選擇對情感的珍視。人生選擇博愛，就是選擇對情感的珍視。人生一路，處處關(guān)情。親情、友情、愛情，無不讓一路，處處關(guān)情。親情、友情、愛情，無不讓生命充滿感動與絢麗生命充滿感動與絢麗?！按饶甘种芯€，游子身慈母手中線，游子身上衣上衣”是親

5、情的關(guān)愛是親情的關(guān)愛；“海內(nèi)存知己，天涯若海內(nèi)存知己，天涯若比鄰比鄰”是友情的牽掛是友情的牽掛；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)話巴山夜雨時(shí)”是戀情的思念。每一個(gè)生命都是戀情的思念。每一個(gè)生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們好好走不出情感的射程，是那些情感，讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感動與回味。秒。珍視情感，讓生命多些感動與回味。 （高考優(yōu)秀作文（高考優(yōu)秀作文 張開雙臂，選擇博愛張開雙臂，選擇博愛） 塊引塊引 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓

6、缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。 蘇軾這首水調(diào)歌頭充滿了幻想?！霸掠嘘幥鐖A缺”，既巧妙地比喻了人間的悲歡離合，又說明古人對月相變化早就引起了重視。那么，月亮怎么會有“陰晴圓缺”的呢？（蔡炯：月有陰晴圓缺） 它盈盈而生著這個(gè)老農(nóng)民品質(zhì)的光澤，即使零落成泥，哪怕碾作灰燼，它也香如故?。ǜ呖純?yōu)秀作文一地梨花） 站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔沉吟澤畔，九死不悔；魏；魏武帝武帝揚(yáng)鞭東指壯心不已揚(yáng)鞭東指壯心不已；陶淵明；陶淵明悠然南悠然南山，飲酒采菊山，飲酒采菊他們選擇了永恒?？v他們選擇了永恒?？v然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不然諂媚

7、污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚(yáng)其隨其流揚(yáng)其波波，這是執(zhí)著的選擇；縱然這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸魂馬革裹尸魂歸關(guān)西歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，這是，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂、也愿怡然自樂、躬耕隴畝躬耕隴畝，這是高雅的，這是高雅的選擇。選擇。 （高考優(yōu)秀作文（高考優(yōu)秀作文選擇永恒選擇永恒） 片段練習(xí) 過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠 ； 忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯 ； 無意苦爭春，一任群芳妒；寒蟬凄切對長亭晚；尋尋覓覓，冷冷清清；念橋邊紅藥，年年知為誰生 。 片段練習(xí) 寂寞，是什么？我冥思苦想，最后似乎得到了答案。

8、 寂寞是“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的悲苦；寂寞是“忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”的悔恨；寂寞是“無意苦爭春，一任群芳妒”的無奈。 古來文人多寂寞，而寂寞也成了文人寫作的重要素材?！笆刂皟?，獨(dú)自怎生得黑”，是李清照喪夫之后的寂寞；“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，是柳永在離別之后預(yù)感到的寂寞；詩仙李白因不得志而感到寂寞無助，寫下了“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的感慨；“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，道盡了范仲淹思鄉(xiāng)難歸之情；而后主李煜在亡國后才深深感悟到“寂寞梧桐深院鎖清秋”。 形容男生宿舍形容男生宿舍:落落葉與襪子齊飛，廢紙共墻葉與襪子齊飛，廢紙共墻壁一色。壁一色。 形容期末備考形容期

9、末備考:年年年年歲歲題相似，歲歲年年人歲歲題相似，歲歲年年人不同。不同。 孔雀東南飛，五里一徘徊?？兹笘|南飛，五里一徘徊。 “五歲進(jìn)小學(xué)，九歲入省中，十五游南大，五歲進(jìn)小學(xué)，九歲入省中，十五游南大，二十研究生。此生條件好，工作不愁找。東家二十研究生。此生條件好，工作不愁找。東家婆也夸，西家嬸也贊。姐弟笑盈盈，父母樂呵婆也夸，西家嬸也贊。姐弟笑盈盈，父母樂呵呵！呵！”好事人相承，傳遍南京城。好事人相承，傳遍南京城。 父母笑口開：父母笑口開：“咱娃是塊寶，樣貌長得好。咱娃是塊寶，樣貌長得好。學(xué)習(xí)成績棒，獎狀沒處放。工作隨你挑，美女學(xué)習(xí)成績棒，獎狀沒處放。工作隨你挑，美女隨你找。隨你找?！?此生脾氣

10、牛，心志過云頭。堂上啟父母：此生脾氣牛，心志過云頭。堂上啟父母：“兒子體質(zhì)嬌，猶需多煅造。家中條件好，滴兒子體質(zhì)嬌，猶需多煅造。家中條件好，滴滴父母汗；兒子要獨(dú)立，想吃自己飯。滴父母汗；兒子要獨(dú)立，想吃自己飯?！?紅塵自有癡情者，莫笑癡情太癡狂，若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。問世間情為何物，直教人生死相許，看人間多少故事，最消魂梅花三弄。梅花一弄斷人腸，梅花二弄費(fèi)思量，梅花三弄風(fēng)波起，云煙深處水茫茫。 梅花三弄主題曲2 2、運(yùn)用的位置、運(yùn)用的位置 開門見山，直奔主題。開門見山，直奔主題。 承上啟下，穿針引線。承上啟下，穿針引線。 畫龍點(diǎn)睛，奇峰崛起。畫龍點(diǎn)睛，奇峰崛起。 旁征博引，理在其中。

11、旁征博引，理在其中。 妙語連珠，突現(xiàn)個(gè)性。妙語連珠，突現(xiàn)個(gè)性。 形象描述，生動有趣。形象描述，生動有趣。 開門見山，直奔主題開門見山，直奔主題 “愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！泵献舆@就是回聲的獨(dú)白，回聲的啟示，回聲的內(nèi)涵。我們每個(gè)人都應(yīng) 該用自己的心靈去對待另一顆心靈，都應(yīng)該用一雙熱情的瞳孔去面對 另一雙瞳孔，因?yàn)槿俗值慕Y(jié)構(gòu)是互相支撐的。 （高考優(yōu)秀作文回聲的啟示開頭） 承上啟下，穿針引線承上啟下，穿針引線 不妨套用蘇軾的一句“ ”。是的，生活是一個(gè)多棱鏡，總是以它變幻莫測的每一面，面對生活中的每一個(gè)人。不必介意別人的觀點(diǎn)不同，不必?fù)?dān)心自己的思維偏差，堅(jiān)信你自己的眼睛，因?yàn)槟阌妹翡J的視

12、角去注視這個(gè)世界，執(zhí)著你的感悟，因?yàn)槟阌蒙聘械男撵`去體味這多彩的人生。 （高考滿分作文回答） 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同畫龍點(diǎn)睛，奇峰崛起畫龍點(diǎn)睛，奇峰崛起 “交友須帶三分俠氣，做人應(yīng)有一片誠心?！薄皦m世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸?！惫爬系脑娋渲刑N(yùn)含著耐人尋味的深理。只要心誠，石頭也會開出花來，讓我們緊握這些箴言，相信，并且期待 （高考優(yōu)秀作文點(diǎn)一盞心燈期待誠信結(jié)束段） 旁征博引，理在其中旁征博引，理在其中 走過“西風(fēng)凋碧樹”的季節(jié)，穿過“為伊消得人憔悴”的其巷口，“意想已窮千里目，誰知才上一層樓”，驀然回首，天空依然一片混沌虛無。 （蔡一帆：讀出一片天妙語連

13、珠，突現(xiàn)個(gè)性妙語連珠，突現(xiàn)個(gè)性 案例：案例：一盞孤燈，一杯清茶，一個(gè)人。我問，誰會寂寞？在寒江上獨(dú)釣且吟“庭軒寂寞近清明”的張先是寂寞的；在辭官后高喊“ ”的陶淵明是寂寞的；在瑟瑟秋風(fēng)中呼喚“ ”的杜甫也是寂寞的。脫俗的人寂寞。呼喊 的屈原寂寞；將 的李白寂寞；落得青樓薄幸名的杜牧寂寞； 的柳永也寂寞。癡情的人寂寞。被“煙樹重重芳信隔，小樓山幾尺”的戀人寂寞；在“共來百粵文身地，猶是青書滯一鄉(xiāng)”思念的故人亦寂寞。 （王加杰：寂寞不為五斗米折腰不為五斗米折腰安得廣廈千萬間安得廣廈千萬間吾不能變心以從俗兮吾不能變心以從俗兮五花馬、千金裘換美酒五花馬、千金裘換美酒酒醒楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)戮菩褩盍?，曉風(fēng)

14、殘?jiān)滦蜗竺枋?，生動有趣形象描述，生動有趣仔?xì)一看，原來是梅。在這冰天雪地之中，也只有它吧，那么耀眼，在眾芳搖落的世界里獨(dú)自綻放，回旋于冰天雪地之中。她無意爭春鬧，只在這寒冰中獨(dú)自生存，那恬淡清雅的氣質(zhì)豈不是更具神韻嗎？“ ”，她不怕風(fēng)雪的侵襲，毅然樹立在這風(fēng)雪之中。難怪人們都說：“ ”原來，她才是以神韻而主宰了冬。 （高考優(yōu)秀作文冬的主宰） 不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。零落成泥碾作塵，只有香如故零落成泥碾作塵，只有香如故優(yōu) 秀 范 例一、直接引用法（明引法）一、直接引用法（明引法） 人生既有煙波的江面，就有望穿江面的志人生既有煙波的江面，就有望穿江面的志士仁

15、人。我喜歡婉約中透出英氣的李易安，雖士仁人。我喜歡婉約中透出英氣的李易安，雖有有“人比黃花瘦人比黃花瘦”的婉約，但也有高歌的婉約，但也有高歌“不肯不肯過江東過江東”的豪壯；我喜歡悲風(fēng)掀襟又內(nèi)懷熱腸的豪壯；我喜歡悲風(fēng)掀襟又內(nèi)懷熱腸的辛棄疾，雖有的辛棄疾，雖有“金戈鐵馬金戈鐵馬”的倜儻，但又有的倜儻，但又有“茅檐低小茅檐低小”的清新；我喜歡意氣豪放又沉郁的清新；我喜歡意氣豪放又沉郁峻峭的陸放翁，雖有峻峭的陸放翁，雖有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的瘦的瘦硬，但又有硬，但又有“位卑未敢忘憂國位卑未敢忘憂國”的忠貞。他們的忠貞。他們從發(fā)黃的線裝書中昂然走來，是他們，因?yàn)閽亸陌l(fā)黃的線裝書中昂然走來，是

16、他們，因?yàn)閽侀_了世俗的期許，堅(jiān)守了自我，也在黑夜中守開了世俗的期許，堅(jiān)守了自我，也在黑夜中守護(hù)了永恒的精神家園。護(hù)了永恒的精神家園。“人比黃花瘦人比黃花瘦”“不肯不肯過江東過江東”“金戈鐵馬金戈鐵馬”“茅檐低小茅檐低小”“夜闌臥聽風(fēng)吹雨夜闌臥聽風(fēng)吹雨”“位卑未敢忘憂國位卑未敢忘憂國” 引用詩文能引用詩文能夠給人一種飽含夠給人一種飽含詩書的書卷氣，詩書的書卷氣，給人一種深厚的給人一種深厚的底蘊(yùn)！底蘊(yùn)！例二例二 話題話題拒絕拒絕 拒絕其實(shí)也是一種收獲。駱駝拒絕了拒絕其實(shí)也是一種收獲。駱駝拒絕了“落霞與孤鶩齊飛落霞與孤鶩齊飛” “” “秋水共長天一色秋水共長天一色”的靜謐，卻的靜謐，卻 獲得了獲得了

17、“大漠孤煙直，長河落大漠孤煙直，長河落日圓日圓”的壯觀的壯觀 綠葉拒絕了高高的枝頭，才有了綠葉拒絕了高高的枝頭，才有了“化作化作春泥更護(hù)花春泥更護(hù)花” ” ；詩人拒絕了家的歡樂，才；詩人拒絕了家的歡樂，才能感到能感到“每逢佳節(jié)倍思親每逢佳節(jié)倍思親”的深情；的深情； 屈子拒絕向權(quán)貴低頭，才吶喊出屈子拒絕向權(quán)貴低頭，才吶喊出“雖九雖九死其猶未悔死其猶未悔”的的 豪言豪言 拂去歲月塵封，回眸歷史滄桑，積淀著拂去歲月塵封，回眸歷史滄桑，積淀著一幅幅拒絕與獲得的恢弘畫卷！一幅幅拒絕與獲得的恢弘畫卷！“落霞與孤鶩齊飛落霞與孤鶩齊飛” “” “秋水共長天一秋水共長天一色色”“大漠孤煙直，長河落日圓大漠孤煙直

18、，長河落日圓”“化化作作春泥更護(hù)花春泥更護(hù)花”“每逢佳節(jié)倍思親每逢佳節(jié)倍思親”“雖雖九九死其猶未悔死其猶未悔” 三閭大夫拒絕了魚父三閭大夫拒絕了魚父“隨其流而揚(yáng)其波隨其流而揚(yáng)其波”的勸告，卻獲得了的勸告，卻獲得了“身之察察身之察察” “” “皓皓之皓皓之白白”，獲得了，獲得了“懷瑾握瑜懷瑾握瑜”的高潔美名。的高潔美名。 五柳先生拒絕了樊籠塵網(wǎng)的污濁，卻獲五柳先生拒絕了樊籠塵網(wǎng)的污濁，卻獲得了得了“帶月荷鋤歸帶月荷鋤歸” “” “悠然見南山悠然見南山”的悟的悟淡，獲得了生命的極致。淡，獲得了生命的極致。“隨其流而揚(yáng)其隨其流而揚(yáng)其波波”“身之察察身之察察” “” “皓皓之皓皓之白白”“懷瑾握瑜懷瑾

19、握瑜”“帶月荷鋤歸帶月荷鋤歸” “” “悠然見南悠然見南山山”孟子曾云：孟子曾云：“生，亦我所欲也；義，亦我所生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也！欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也！”每次讀到這段話，我就會油然想到荊軻，他每次讀到這段話，我就會油然想到荊軻，他是怎樣去抉擇，然后又是怎樣義無返顧的踏是怎樣去抉擇，然后又是怎樣義無返顧的踏上那條上那條“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還還”的路呢？的路呢？也許他們都是執(zhí)著于理想，也許他們都是執(zhí)著于理想，拒絕平庸獲得涅拒絕平庸獲得涅槃槃的鳳凰。的鳳凰。 “ “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求路漫漫其修

20、遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索索”，拒絕、舍棄、獲得、再生，人的一生，拒絕、舍棄、獲得、再生，人的一生的確需要篤思而慎行。的確需要篤思而慎行?！吧?，亦我所欲也；義，亦我生，亦我所欲也；義，亦我所所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也！欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也！”“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)復(fù)還還”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索” 分析分析 直接引用的方法是把要引用的詩文直接引用的方法是把要引用的詩文（或詩文的一部分）直接嵌入到行文時(shí)所（或詩文的一部分）直接嵌入到行文時(shí)所寫的句子中，加上引號即可。這樣一來，寫的句子中，加上引號即可。這

21、樣一來，所寫出來的句子就顯得很有文采，并且底所寫出來的句子就顯得很有文采，并且底蘊(yùn)深厚，具有很強(qiáng)的感染力。蘊(yùn)深厚，具有很強(qiáng)的感染力。例三例三 話題話題親情親情 親情是一封家書，親情是一封家書，“相顧無言，惟有淚相顧無言，惟有淚千行千行”；親情是一種牽掛，；親情是一種牽掛，“我寄愁心與明我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西月，隨風(fēng)直到夜郎西”；親情是一個(gè)眼神，；親情是一個(gè)眼神，“才下眉頭，卻上心頭才下眉頭，卻上心頭”。直接引用，簡單明了，好學(xué)直接引用，簡單明了，好學(xué)好用最易掌握！好用最易掌握！二、間接引用法（暗引法）二、間接引用法（暗引法）例一：例一：20042004重慶高考作文重慶高考作文詩人詩人

22、明月明月 黃花黃花 浪淘沙浪淘沙 謫居黃城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。謫居黃城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處，履履難重。昔日汴河風(fēng)光處，履履難重。成敗任西東，此恨無窮，為了豪情誰與同？成敗任西東，此恨無窮，為了豪情誰與同？一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。這首詞是我特意寫給貶謫之后的蘇軾的，這首詞是我特意寫給貶謫之后的蘇軾的，東坡的一生極盡坎坷：愛情的曲折，仕途的偃東坡的一生極盡坎坷：愛情的曲折，仕途的偃蹇，政治旋渦的掙扎，滿腹冤屈的難鳴。蹇，政治旋渦的掙扎，滿腹冤屈的難鳴。 暗引蘇軾詞暗引蘇軾詞江城子江城子 暗引蘇軾詞暗引蘇軾詞定風(fēng)波定風(fēng)波例一：例一：200

23、42004重慶高考作文重慶高考作文詩人詩人 明月明月 黃花黃花 南樓令南樓令素月寄孤舟，只影隨水流，家園破，一盞素月寄孤舟，只影隨水流，家園破，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風(fēng)疾，梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁。殘酒。酒淡怎敵晚風(fēng)疾，梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁。晚來獨(dú)登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲晚來獨(dú)登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋，一溪落花漫汀洲，流離苦，幾時(shí)休？斷秋，一溪落花漫汀洲，流離苦，幾時(shí)休？這首詞是我填給歷盡漂泊的李清照。這首詞是我填給歷盡漂泊的李清照。滿腹感傷的奇女子，國破之凄，喪夫之痛，滿腹感傷的奇女子，國破之凄，喪夫之痛，改適之苦。改適之苦。 暗引李清照詞暗引李清照詞聲聲慢聲聲慢 暗引李清照詞暗引李清照詞醉花

24、陰醉花陰例二：例二：20002000高考作文高考作文冷香飛上語文冷香飛上語文 天空中一絲云兒飄過，淡淡的、自由自在，天空中一絲云兒飄過，淡淡的、自由自在，你覺得真好，這就是語文；初升的朝陽光芒萬你覺得真好，這就是語文；初升的朝陽光芒萬丈，你覺得生機(jī)勃發(fā)，這就是語文；如血的殘丈，你覺得生機(jī)勃發(fā)，這就是語文；如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，別忘了這也是陽映紅半邊天，讓人無限留戀，別忘了這也是語文。語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不語文。語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國色天香的牡丹；肯滴落的露珠，是古城舊都中國色天香的牡丹；語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦語

25、文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，是那青天里的一皇島外滔天白浪里的打漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，是那山重行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。水復(fù)后的柳暗花明。 暗引朱自清暗引朱自清荷塘月色荷塘月色 暗引姜夔詞暗引姜夔詞揚(yáng)州慢揚(yáng)州慢 暗引毛澤東詞暗引毛澤東詞浪淘沙浪淘沙 暗引杜甫詩暗引杜甫詩絕句絕句 暗引劉禹錫詩句暗引劉禹錫詩句 暗引陸游詩暗引陸游詩游山西村游山西村 分析分析 間接引用詩文，使語言更加靈活多變，間接引用詩文，使語言更加靈活多變，形象生動而富有朝氣，形象生動而富有朝氣，如果我們能在作文中如果我們能在作文中合

26、理地運(yùn)用間接引用，那么作文一定會文采合理地運(yùn)用間接引用，那么作文一定會文采飛揚(yáng)。另外像林逋的名句飛揚(yáng)。另外像林逋的名句“疏影橫斜水清淺，疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏暗香浮動月黃昏”，就是暗引了前人，就是暗引了前人“竹影竹影橫斜水清淺，桂香浮動月黃昏橫斜水清淺，桂香浮動月黃昏”的句子而情的句子而情趣橫生，頓出意境。趣橫生，頓出意境。當(dāng)然要做到暗引如流，當(dāng)然要做到暗引如流，必須是在熟背眾多古典或現(xiàn)當(dāng)代詩詞并深刻必須是在熟背眾多古典或現(xiàn)當(dāng)代詩詞并深刻理解的基礎(chǔ)上才能做到的，同時(shí)還要有一定理解的基礎(chǔ)上才能做到的，同時(shí)還要有一定的運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)和主觀意愿！的運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)和主觀意愿！學(xué)生作文范例學(xué)生作文范例小橋流

27、水，湯湯綠水，撐一把油紙傘，手掬滴小橋流水，湯湯綠水，撐一把油紙傘，手掬滴滴清雨，我漫步在古村深邃的江南中，帶著束滴清雨，我漫步在古村深邃的江南中，帶著束束憂郁。夢中的景象喚醒了夢中的人，老是那束憂郁。夢中的景象喚醒了夢中的人，老是那么清晰，老是那么沉默，潮濕的心緒放飛在無么清晰，老是那么沉默，潮濕的心緒放飛在無邊的絲雨中。我守望著我的家園，守望著我心邊的絲雨中。我守望著我的家園，守望著我心靈棲息的家園，依然無聲，依舊無言。靈棲息的家園，依然無聲，依舊無言。 冷月無言，孤歌無情。冷月無言，孤歌無情。 守望是一種細(xì)膩，是守望是一種細(xì)膩，是“衣帶漸寬終不悔，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴為伊消得人

28、憔悴”的那份執(zhí)著，是的那份執(zhí)著，是“縱使相逢縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜”的那份淡淡的傷感。的那份淡淡的傷感。 守望是一種希望，是超越了時(shí)空，亙古不守望是一種希望，是超越了時(shí)空，亙古不變的那份期待，是陸游變的那份期待，是陸游“王師北定中原日，家王師北定中原日，家祭無忘告乃翁祭無忘告乃翁”的牽望，是元縝的牽望，是元縝“垂死病中驚垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨如寒窗坐起，暗風(fēng)吹雨如寒窗”的驚悸；是王昌齡的驚悸；是王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的氣概。的氣概。 守望我們的精神家園，留下一串堅(jiān)實(shí)的腳守望我們的精神家園，留下一串堅(jiān)實(shí)的腳印。印。

29、你放牧，你耕作，你戴月荷鋤歸，你弄花，你放牧，你耕作，你戴月荷鋤歸，你弄花，你吟酒，你偃仰嘯歌，一杯酒在另一杯酒下燃你吟酒，你偃仰嘯歌，一杯酒在另一杯酒下燃燒，你貧窮，但是，你不為五斗米折腰，你那燒，你貧窮，但是，你不為五斗米折腰，你那羸弱而又不失勤勉的手牢牢地抓住了耕作的鋤，羸弱而又不失勤勉的手牢牢地抓住了耕作的鋤，愿后世地人在桃花源里男耕女織，你靜穆，你愿后世地人在桃花源里男耕女織，你靜穆，你偉大，一篇散發(fā)著永恒氣息的詩篇的誕生，也偉大，一篇散發(fā)著永恒氣息的詩篇的誕生，也就是一個(gè)詩人的永生。誰也不會忘記，在那個(gè)就是一個(gè)詩人的永生。誰也不會忘記，在那個(gè)風(fēng)和日麗上午，你蹲在疏落的籬下，悠悠然觀

30、風(fēng)和日麗上午，你蹲在疏落的籬下，悠悠然觀望著南山。望著南山。 范文賞析范文賞析20042004重慶高考滿分作文：獨(dú)上高樓重慶高考滿分作文：獨(dú)上高樓 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓、望斷天涯路。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓、望斷天涯路。 題題記記 曾經(jīng)以為，古代文人的生命會簡單而明了，曾經(jīng)以為，古代文人的生命會簡單而明了，時(shí)代賦予他們簡明的期望：入相出將，封妻蔭時(shí)代賦予他們簡明的期望：入相出將，封妻蔭子。然而，是誰？偏偏要拋開那些世俗的期望，子。然而，是誰？偏偏要拋開那些世俗的期望，獨(dú)上高樓，為自己的人生另擇一條路？獨(dú)上高樓，為自己的人生另擇一條路？ 一、李白一、李白是黃沙漫天，北風(fēng)吹雁中騎驢高歌的歌者么

31、？是黃沙漫天，北風(fēng)吹雁中騎驢高歌的歌者么？是以霓為線，以虹為鉤的海上釣鰲客么？是遍訪是以霓為線，以虹為鉤的海上釣鰲客么？是遍訪青山綠水、且歌且行的游者么？在那個(gè)煙花三月青山綠水、且歌且行的游者么？在那個(gè)煙花三月的時(shí)代，人們對你的期望是歌功頌德，取悅帝王的時(shí)代，人們對你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿；而你，偏偏要獨(dú)上高樓，在朝要換取高官厚祿；而你，偏偏要獨(dú)上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。于高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。于是你注定要孤獨(dú)，是你注定要孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對飲成三人舉杯邀明月，對飲成三人”，然而你傲然，然而你傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)鐘

32、鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒醒”而當(dāng)我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而當(dāng)我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你??！而是你啊！酒入豪胸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯酒入豪胸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。 二、蘇東坡二、蘇東坡是撿是撿( (應(yīng)為應(yīng)為“揀揀”) )盡寒枝終不肯棲的寒鴉盡寒枝終不肯棲的寒鴉么？是舉杯邀明月的飲者么？是穿越了十年生么？是舉杯邀明月的飲者么？是穿越了十年生死痛苦一場的癡漢么？死痛苦一場的癡漢么？在那個(gè)在那個(gè)“群星薈萃群星薈萃”的時(shí)代，人們對你的的時(shí)代，人們對你的期望本是韜光養(yǎng)晦，游戲筆墨罷了，而你偏偏期望本是韜光養(yǎng)晦，游戲筆墨罷