高職高?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)》課程網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計與開發(fā)探討-論文網(wǎng)

1、高職高專計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計與開發(fā)探討-論文網(wǎng)論文摘要：本文結(jié)合高職院校和計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)特點，從計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計與開發(fā)的研究內(nèi)容、目標(biāo)、要解決的問題和主要特色等方面進行了探討。論文關(guān)鍵詞：職高,計算機,應(yīng)用,基礎(chǔ),課程關(guān)鍵詞計算機應(yīng)用基礎(chǔ)；網(wǎng)絡(luò)課件；設(shè)計；開發(fā)1、引言計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程是高職教育各專業(yè)體系中非常重要的基礎(chǔ)課程之一，涉及面廣，影響大。該課程對大學(xué)生計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)以及其他課程學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)都具有重要作用。為做好計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)，制作優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課件很有必要，在課堂上可以幫助教師很好地向?qū)W生傳達知識，課下為學(xué)生自學(xué)提供豐富的學(xué)習(xí)資料。2、高

2、職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)方式存在不足隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和社會需求的變革，計算機技術(shù)更新?lián)Q代的步伐愈來愈快，社會對高職生計算機技術(shù)的要求也愈來愈多樣化，目前，高職計算機基礎(chǔ)教學(xué)過程中教學(xué)方式存在著許多不足之處。（1）教師是教學(xué)的主體，學(xué)生們無法根據(jù)自身情況自主地調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進度，致使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性受到很大的束縛。由于地區(qū)間教育差別的存在，使得學(xué)生的計算機基礎(chǔ)有較大差別。有的學(xué)生在上大學(xué)之前已經(jīng)學(xué)過了一些計算機知識，并渴望學(xué)習(xí)更多更新的知識；而有的學(xué)生以前沒學(xué)過，他們需要從頭學(xué)起。然而，學(xué)校有限的師資力量根本無法滿足每個學(xué)生的不同需求。（2）學(xué)生課后復(fù)習(xí)或上機實踐時，遇到問題無法立刻得到

3、教師的指導(dǎo)和幫助，致使學(xué)習(xí)效率低下。雖然我們在教學(xué)過程中盡量多安排答疑時間，但是由于受設(shè)備資源和人力資源的限制，仍不能達到很好的教學(xué)效果。而對學(xué)生來說，問題得不到及時的解決，時間長了，或是漸漸淡忘，或是造成學(xué)習(xí)過程脫節(jié)，無法進行下一步更深入的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性也因此受到限制。（3）現(xiàn)代的知識更新非常快，特別是計算機方面，而教材出版的周期很長。在此期間，知識又上了一個新的臺階。因此，學(xué)生通過教材學(xué)到的知識很多是落后的，跟不上時代的步伐，畢業(yè)后不能滿足社會的需要。所以，有必要開發(fā)出一套計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)課件，它直接面向?qū)W生及任課教師，既是一個以學(xué)生為主體的網(wǎng)絡(luò)課外輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)，又是一個可供教師

4、使用的課堂多媒體演示系統(tǒng)，同時還可以利用其網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢為繼續(xù)教育服務(wù)。3、研究內(nèi)容、目標(biāo)、要解決的問題和主要特色3.1研究內(nèi)容（1）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)體系結(jié)構(gòu)、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、案例設(shè)計；（2）高職學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及情感態(tài)度要求；（3）多層次、多角度地探索適應(yīng)高職學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式；（4）網(wǎng)絡(luò)課件的界面設(shè)計、整體規(guī)劃、技術(shù)路線；（5）網(wǎng)絡(luò)課件的測試及試用；（6）網(wǎng)絡(luò)課件的應(yīng)用與推廣。3.2目標(biāo)開發(fā)建設(shè)基于Web技術(shù)的、方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課件，使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)課件的學(xué)習(xí)，盡快把握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作方法，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，改變計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)條件

5、，提高教學(xué)效果，具體包括：（1）網(wǎng)絡(luò)課件中含有豐富教學(xué)資源，拓寬學(xué)生知識面；（2）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，彌補課堂“填鴨式”教學(xué)的不足，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)；（3）逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動手操作能力，為后期各專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)；（4）幫助學(xué)生鞏固每個知識點（包括理論和實踐）、進行分章節(jié)地同步測試和模擬訓(xùn)練；（5）幫助學(xué)生預(yù)習(xí)功課、理論結(jié)合實踐、歸納與總結(jié)等，從而養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，知道“學(xué)習(xí)什么、如何去學(xué)”。3.3要解決的問題（1）調(diào)查研究學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀；（2）研究現(xiàn)行教學(xué)模式和探索適應(yīng)高職的教學(xué)模式；（3）研究計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)體系結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、

6、案例設(shè)計；（4）結(jié)合教學(xué)實際和flash制作工具，設(shè)計出適合教學(xué)的表現(xiàn)方式；（5）研究網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)的技術(shù)路線、制作流程；（6）做深入細(xì)致全面的系統(tǒng)測試和用戶滿意度調(diào)查和研究。3.4主要特色（1）基于資源的教學(xué)方式計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計與開發(fā)研究需充分體現(xiàn)教學(xué)改革的成果，并反映計算機最新技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)共同享用網(wǎng)絡(luò)課件，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，教學(xué)效率高。網(wǎng)絡(luò)課件所涉及的教學(xué)內(nèi)容緊跟計算機技術(shù)發(fā)展趨勢，涵蓋本門課程全部基本知識點，教學(xué)內(nèi)容新，內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)清楚合理。（2）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)通過“課程指南”，讓學(xué)生了解本課程的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、參考學(xué)時及教學(xué)大綱，以把握學(xué)習(xí)

7、進度。通過“教學(xué)指導(dǎo)”，讓學(xué)生了解和把握本課程的教學(xué)重點及難點，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)。（3）導(dǎo)航能力強在課件的頁面設(shè)計上采用了樹型菜單，每個章節(jié)的主頁面可以實現(xiàn)課程各個章節(jié)之間的跳轉(zhuǎn)，樹型菜單對一個章節(jié)的知識點進行了有效的安排，點擊相關(guān)的小節(jié)標(biāo)題，內(nèi)容顯示區(qū)就顯示出相應(yīng)小節(jié)的課程知識，這樣學(xué)生可以非常方便地在課程機構(gòu)中瀏覽課程內(nèi)容，隨時知道自己學(xué)習(xí)到哪里，也隨時找到自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，真正做到學(xué)生掌握自己的學(xué)習(xí)主動權(quán)。（4）利用FLASH實現(xiàn)模擬操作計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是實驗性很強的一門課程，網(wǎng)絡(luò)課件以案例貫穿整個教學(xué)過程，利用Flash制作操作步驟的動畫，讓學(xué)生仿佛感覺到在“真實”的課堂環(huán)境中進行學(xué)習(xí)，從而更深入地掌握操作技能。（5）測試功能分別以單元測試、篇測試和綜合測試三種方式建設(shè)了與教學(xué)內(nèi)容配套的練習(xí)與試題庫，實現(xiàn)測試功能。學(xué)習(xí)者在學(xué)完相關(guān)內(nèi)容后，通過測試了解自己把握的情況，檢驗學(xué)習(xí)效果。4、成效通過研究，設(shè)計與開發(fā)出界面友好、交互性強、資源豐富、美觀大方，具有推廣和使用價值的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課件，改變計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀。5、結(jié)語高職高專計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計與開發(fā)已成為現(xiàn)代高職教育技術(shù)研究的一個重要領(lǐng)域，一種優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課件為高職教育提供了豐富的資源,使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正成為現(xiàn)實,同時也為高職教育開辟了廣闊的前景。參考文獻1 江騰蛟.多媒體教學(xué)