張愛琴三年級上冊海底世界

1、 蜜蜂蜜蜂 攻擊攻擊 伸縮伸縮 竊竊私語竊竊私語肌肉肌肉 遇到遇到 爬行爬行 長途旅行長途旅行危險危險 依然依然 警報警報 迅速迅速 峽谷峽谷 噴水噴水 免費免費 閃爍閃爍 硅藻硅藻 蘊藏蘊藏 波濤洶涌波濤洶涌 稀有金屬稀有金屬 景色奇異景色奇異 物產(chǎn)豐富物產(chǎn)豐富 各種各樣各種各樣 設疑立標：設疑立標：大海深處是怎樣的？大海深處是怎樣的？ 海面波濤洶涌海面波濤洶涌海底依然寧靜海底依然寧靜海底是否沒有一點聲音呢？不是的。海底是否沒有一點聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：音：有的有的像蜜蜂一樣

2、嗡嗡，像蜜蜂一樣嗡嗡，有的有的像像小鳥一樣啾啾，小鳥一樣啾啾，有的有的像小狗一樣汪像小狗一樣汪汪，汪，還有的還有的像在打鼾。他們像在打鼾。他們吃東西吃東西的時候的時候發(fā)出一種聲音，發(fā)出一種聲音，行進的時候行進的時候發(fā)出另一種聲音，發(fā)出另一種聲音，遇到危險遇到危險還會發(fā)還會發(fā)出警報。出警報。1、你用水中聽音器一聽，就能聽、你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的像在打鼾。一樣汪汪，還有的像在打鼾。2、你用水中聽音器一聽，就能聽、你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：見各種

3、聲音：有嗡嗡聲，有啾啾聲，有嗡嗡聲，有啾啾聲，有汪汪聲，有的好像打呼嚕的聲音。有汪汪聲，有的好像打呼嚕的聲音。比較句子：比較句子：思考：思考：閱讀閱讀4、5、6自然段，想一想海自然段，想一想海底什么多？底什么多？（每一自然段分別向我們介紹了（每一自然段分別向我們介紹了哪一類物產(chǎn)）哪一類物產(chǎn)） 海底世界物產(chǎn)豐富，不但有海底世界物產(chǎn)豐富，不但有（ ），有（），有（ ），而且），而且還有（還有（ ）。）。1 1、讀一讀第、讀一讀第3 3自然段，找出中心句。自然段，找出中心句。2 2、你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的動物？用橫、你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的動物？用橫線劃出來。這些動物怎么活動的？線劃出來。這些動物怎么活動的？

4、用波浪線劃出來。用波浪線劃出來。海參海參梭子魚梭子魚烏賊和章魚烏賊和章魚貝類貝類深水魚深水魚海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。四米。 梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還其他動物的時候，比普通的火車還要快。要快。 烏賊和章魚能突然向前方噴水，利烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。用水的反推力迅速后退。 貝類能巴在輪船底下做免費的長貝類能巴在輪船底下做免費的長途旅行。途旅行。 發(fā)光的深水魚發(fā)光的深水魚 植物色彩多種多樣，有（植物色彩多種多樣，有（ ），有），有（ ），有（），有（ ），有

5、（），有（ ），它們的形態(tài)），它們的形態(tài)各不相同，小的要借助（各不相同，小的要借助（ ），大的有幾百），大的有幾百米。米。1、課文從哪些方面描寫了海底植、課文從哪些方面描寫了海底植物的差異？物的差異？2、海底的地形有什么變化？、海底的地形有什么變化？3、海底有什么礦產(chǎn)資源？、海底有什么礦產(chǎn)資源？景色奇異、物產(chǎn)豐富景色奇異、物產(chǎn)豐富海洋仿生學優(yōu)化情境優(yōu)化情境 拓展運用：拓展運用： 鯊魚皮海洋生物的發(fā)光啟發(fā) 對科學對未來的大膽設想對科學對未來的大膽設想 海底生物能在如此惡劣多變的環(huán)境下生存下來，那么在火星上，甚至其他星球上是不是也可能有生物？ 如果能深入研究這些生物，人類是否有可能在別的星球上生存

6、？ 海底是否還蘊藏著我們不知道的巨大能量？ 海洋生物這種適應環(huán)境的方式是否給了我們什么靈感呢？趣味填空趣味填空（ ）南海北）南海北 （ ）如東海）如東海 （ ）海茫茫）海茫茫 海闊天（海闊天（ ） （ ）山人海）山人海 （ ）海桑田）海桑田 海枯石（?？菔?） （ ）海無垠）海無垠 海市蜃（海市蜃（ ） 海納百（海納百（ ）讀一讀：讀一讀：（天天）南海北）南海北 （福福）如東海）如東海 （四四）海茫茫）海茫茫 海闊天（海闊天（空空）（人人）山人海）山人海 （蒼蒼）海桑田）海桑田 ?？菔ê？菔€爛） （大大）海無垠）海無垠 海市蜃（海市蜃（樓樓） 海納百（海納百（川川）仿照課文第三自然的寫法，寫一