小班主題活動教案：畫小草教案

1、小班主題活動教案：畫小草教案(附教學反思)作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班主題活動教案：畫小草教案(附教學反思)，歡迎大家分享。小班主題活動教案：畫小草教案(附教學反思)1主題說明：經(jīng)過一個月，幼兒對幼兒園的環(huán)境和各項活動已從陌生到了解和熟悉。在活動中幼兒學會了一些簡單的自理、動手及動腦的本領，并逐步感受到集體活動給自己帶來的快樂，形成了集體的概念。此時此刻，我們將孩子引進親切、溫馨的氛圍，在培養(yǎng)孩子樂于與同伴交往的同時，讓他們體驗著自己和他人的情感，感受集體活動的快樂

2、，愿意與他人分享快樂。隨著活動內(nèi)容和玩具材料的豐富，幼兒之間的交往也日益增多。但由于小年齡幼兒具有自我為中心的特點和缺乏交往技能等因素，使他們在交往中極易與同伴產(chǎn)生矛盾和爭執(zhí)。怎樣和別人一起玩？怎樣學本領才開心？等成為小班幼兒在參與集體活動中要面對的一些問題。近階段，我們將圍繞這一重點開展我的幼兒園的主題活動，我們要將孩子引入親切、溫馨的氛圍，讓他們感受到同伴、集體活動的快樂，同時知道要遵守一些簡單的集體規(guī)則。主題目標：樂于參加集體活動，體驗幼兒園生活的快樂，能遵守簡單的集體規(guī)則。家長配合：1、在家提供機會，引導孩子自己整理玩具，送玩具回家。2、利用雙休日和孩子一起做游戲，在過程中幫助孩子了解

3、一些簡單的游戲規(guī)則，積累游戲經(jīng)驗。3、鼓勵幼兒將玩具帶到幼兒園和同伴一起玩。小班主題活動教案：畫小草教案(附教學反思)2教學主題：小手小腳小手小腳教學目標：感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解學著改編兒歌。教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。教學準備：幼兒的手印腳印教學過程：1、請幼兒找一找哪個小手印、腳印是自己的。2、學念兒歌“小手和小腳” 教師邊念兒歌邊做動作，便于幼兒記憶，帶領幼兒重復念兒歌并學做動作。3、改編兒歌：幼兒討論小手和小腳還有什么本領，根據(jù)幼兒說的本領改編兒歌的內(nèi)容。教學主題：小手小腳小腳教學目標：1、能跟著音樂唱歌并做簡單的腳的動作

4、（踏、跳、走、跑）。2、提高音樂節(jié)奏感教學準備：音樂教學過程：1、小腳本領大：我們的小腳會干什么？2、欣賞音樂，熟悉音樂，了解歌詞?！案枨拿Q叫什么，歌里唱了小腳有什么本領”。3、讓幼兒用動作理解踏、跳、走、跑。跟著音樂，教師念歌詞，幼兒做動作。4、幼兒學唱歌曲。教學主題：小手小腳這是誰的鞋子教學目標：可以將大小，形狀相同的圖形配對。教學準備：小雞、小鴨、狗熊、小朋友的腳印和對應的鞋子教學過程：1.教師出示小腳印，請幼兒猜一猜這都是誰的腳印。2.出示一些漂亮的小鞋子，請幼兒給小腳印穿上合適的鞋子。3.有能力的幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊。教學反思：孩子們在游戲、實踐、操作的過程中

5、體會到了自己小手、小腳的本領，對自己的小手、小腳充滿了自豪感。通過活動大多數(shù)寶寶都學會了自己穿鞋，還有一小部分寶寶還不能正確分辨鞋子的正反面。小班主題活動教案：畫小草教案(附教學反思)3活動目標：1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特征。2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒訙蕚洌?、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。3、墻面創(chuàng)設“春天的花”?；顒舆^程：一、感受春天的花、觀察春天的花。春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師

6、收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個大花園。小朋友，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡？（牽?；ā⒍霹N花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合）整合內(nèi)容：1、數(shù)字1和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子）2、兒歌教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽?；ㄏ窭?，滴答滴答，春天來了。3、情感為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了！“這么漂亮的花我們要愛護它。4、游戲爬到哪里了：牽?；ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪?？（身體的各部位）5、歌曲一閃一閃亮晶晶。6、色彩紅、黃

7、、藍、綠五顏六色。提升經(jīng)驗：1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。二、喜愛春天的花，表現(xiàn)春天的花。小朋友們，我們也來打扮小花園，今天老師準備了許多材料，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。預設指導重點：1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花）教學反思：還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)

8、出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。小班主題活動教案：畫小草教案(附教學反思)4活動目標：1、教育幼兒尊重和關心老人。2、體會關心他人不僅給別人也給自己帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、故事小火爐的掛圖2、事先聯(lián)系好幼兒家中的幾位老人參加活動3、幼兒與家中老人的合影4 錄音機、磁帶、海報紙、筆活動過程：1、師結合教學掛圖講述故事小火爐2、根據(jù)故事內(nèi)容提問：媽媽和圓圓是怎樣關心老奶奶的？3、請幼兒拿出自己和家中老人的合影，介紹自己和老人的關系并說說自己是如何關心家中的老人的。4、分組活動：教師邀請4位幼兒家中的老人，請她們來和幼兒分享生活的經(jīng)驗，請幼兒問她問題。5、請幼兒邀請老人一起歌表演拍手唱歌笑哈

9、哈6、總結分享：把幼兒想為家中的老人做的事記錄下來，制作成海報?；顒咏Y束：附： 歌曲拍手唱歌笑哈哈你的眼睛里，有呀有個我，我的眼睛里，有呀有個你，我們兩個人對呀對面坐，拍手唱歌笑哈哈，笑呀笑哈哈。小班主題活動教案：畫小草教案(附教學反思)5活動目標：1、學習用棉簽沾上顏料在瓷磚上畫小草。2、對棉簽畫興趣。3、發(fā)展幼兒的動手能力。4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌鹤灾萍毦谰咭粋€，已有經(jīng)驗洗手歌?；顒舆^程：一、引題1、組織幼兒圍坐在瓷磚面前，請幼兒說說瓷磚上畫有什么？告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽了，花兒開了，小草也從泥土里鉆了出來，讓我們在瓷磚

10、上畫上許多小草吧。二、教師示范1、用棉簽沾上顏料，把棉簽按在瓷磚上，按著手向上輕輕提起，邊說：小草長出來啦。2、幼兒個別示范3、請幼兒說說還能用什么方法畫小草。三、幼兒作畫，教師個別指導。1、幼兒做完相互欣賞，教師個別點評?；顒臃此迹盒⌒“嗟淖⒁饬Ρ绕鹦“喔?，持續(xù)時間也縮短，所以引題是非常關鍵的。一個成功的引題能使課堂事半功倍，這節(jié)課以直觀形象的圖式進行，先讓幼兒學會觀察上面有什么，請他說一說。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗。第二環(huán)節(jié)，教師以示范為主，請幼兒觀察用棉簽沾上顏料，把棉簽按在瓷磚上，按著手向上輕輕提起，邊說：小草長出來啦。邊說主要加深幼兒的作畫動機，體驗成功感，小草出來了。接下來的環(huán)節(jié)

11、，個別示范，榜樣示范的作用在同伴間更愿意學習和模仿，教師也可以觀察幼兒有無掌握重點，在加以糾正。最后大家做畫，相互欣賞，評價。評價每個寶寶小草的獨特之處，相互學習。小班主題活動教案：畫小草教案(附教學反思)6活動一：“品嘗各種調(diào)味品” 活動目標：1、通過品嘗，使幼兒知道舌頭可以感覺各種不同的味道。2、豐富詞匯：酸、甜、苦、辣、咸。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度?；顒訙蕚洌?、夸張的大舌頭圖片一幅;幼兒分成四組，洗凈手坐好。2、每組一套用小碟盛放的調(diào)味品，筷子若干?；顒舆^程：1、出示“舌頭”圖片，通過自編的故事“病人吃藥”，引出課題。2、引導幼兒觀察說出桌子

12、上的調(diào)味品是什么樣子的。3、幼兒自由品嘗，相互交流所嘗出的味道。根據(jù)故事要求，鼓勵幼兒大膽說出自己品嘗出的味道。4、鼓勵幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，講述自己所喜歡的食品以及是什么味道的?；顒佣骸捌穱L各種味道的小食品” 活動目標：1、在初步了解各種味道的基礎上進行品嘗，培養(yǎng)幼兒細細品嘗食物的好習慣。2、發(fā)展幼兒的感知能力及口語表達能力。3、培養(yǎng)幼兒“有好吃的，大家一起分享”的意識?；顒訙蕚洌?、每名幼兒自帶一二種小食品。2、每組桌上放有足夠供幼兒品嘗的各種味道的食品。3、幼兒洗凈手;每人一把小匙?；顒舆^程：1、以小小“自助餐”的形式來激發(fā)幼兒的興趣，引出課題。2、請幼兒觀察并說出桌上的食品名字。3

13、、幼兒開始品嘗食品并相互交流嘗出的味道，鼓勵幼兒大膽說出自己所品出的味道。4、請幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說出自己還嘗過什么食品，是什么味道的，以及自己最喜歡什么味道?；顒尤骸鞍铔霾恕?活動目標：1、通過親自動手操作，提高幼兒的動手操作能力。2、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的精神，體驗自己勞動的喜悅?；顒訙蕚洌?、各種不同味道的調(diào)味品。2、已切好的數(shù)量足夠的西紅柿塊、各種蘿卜絲、白菜絲。3、供拌菜用的碗、筷子若干;幼兒洗凈手坐好?；顒舆^程：1、以“開涼菜館”為由聘請全班幼兒做廚師，激發(fā)幼兒興趣。2、在動手之前讓幼兒認識各種調(diào)味品，并提醒幼兒想一想自己要拌出什么口味的涼菜。3、幼兒自選材料進行配料、拌菜。4、品嘗自

14、己的勞動成果，說出自己用的什么調(diào)料。5、相互品嘗并說出所嘗出的味道。反思：在整個主題的實施過程中，孩子們始終表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在活動一“品嘗各種調(diào)味品”的過程中，有的孩子急得先用鼻子去聞是什么氣味。當聽到“病人舌頭”說出：我的藥是苦苦的味道時，便迫不及待地用筷子蘸著各種調(diào)味品品嘗起來，嘗到了苦味就大聲叫起來：“這種是苦的!這種是苦的!”幾乎所有孩子都能正確說出調(diào)味品的味道。在活動二“品嘗各種味道的小食品”中，孩子們出乎意料地你尊我讓，都熱情、主動地請別人品嘗自己的食品，一改往日自己的玩具自己獨占的局面。大多孩子都能說出一種味道來，有的能力強的孩子嘗出了兩種味道。有的說：“山楂片是又酸又甜?！?/p>

15、話梅真酸哪!“薯片是咸咸的、辣辣的?！边€有的說：“怪味豆又咸、又甜?！焙⒆觽冞呄嗷テ穱L邊討論。在自己動手的過程中，每個孩子都積極參與，按自己的意愿加菜、加調(diào)料、攪拌。有的孩子學家長的樣子做起了“糖拌西紅柿”，有的做起了“糖醋蘿卜絲”，還有的自己嘗試著添加各種調(diào)料。當品嘗自己的勞動成果時，有的幼兒美美地吃著，有的卻皺起了眉。我們馬上趁機提問，菜為什么不好吃?是不是鹽加多了?還應該加點什么調(diào)料?整個場面熱鬧非凡，孩子們說著的、笑著的、品嘗著的、皺著眉的、鬧著鬼臉的，個個都那么開心，那么盡興，盡情的體驗著品嘗自己勞動成果的快樂。附：1、延伸活動：(1)請家長協(xié)助創(chuàng)造條件，讓幼兒在家里自己動手拌涼菜。

16、(2)請幼兒隨時將自己課堂外所品嘗到的特殊味道的食品帶到幼兒園和大家一起分享。2、環(huán)境創(chuàng)設：“科學角”內(nèi)擺上各種調(diào)味品和味道有代表性的食品。小班主題活動教案：畫小草教案(附教學反思)7活動目標（1）知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的名稱，初步培養(yǎng)幼兒動手的興趣及能力。（2）能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行表演。（3）愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。（4）在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。（5）讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己?；顒訙蕚?、做手指套10個分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟2 、五指歌碟片及磁帶?；顒舆^程1、出示全家福照片問:小朋友，你們都有自己的家家里有誰呢？幼兒回答師總結：家里有爸

17、爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個家，他們家里有誰呢?你們想知道嗎?(邊說邊戴上手指套)（伸出雙手）“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動左右手的大拇指 食指中指無名指小指）他們兩家人非常友好互相幫助幫我們做了好多事（做神秘狀）小朋友手指在說話呢，讓老師來聽聽他們在說什么（作傾聽狀）奧他們在說小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字那就讓我們一起來給手指起個名字好嗎？2、師：(伸出大拇指)爸爸是家里最大的，我們就叫他大拇指吧（幼兒學說大拇指）（伸出食指）媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧?。ㄓ變簩W說食指）（伸出中指）哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個子最高就

18、叫他中指吧（學說中指）（伸出無名指）給姐姐起個什么名字?咱們一起動動腦筋（做思考狀）姐姐可不能沒有名字啊 哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧，（學說無名指）（伸出小指）弟弟最小我們就叫他小指吧（學說小指）3、游戲：玩手指師：小朋友現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可高興了，不過他們還有個要求要考考我們，看誰把他們的名字記住了。（1）教師伸手指請全體幼兒說出它是誰？叫什么？如它是媽媽 叫食指”它是弟弟叫小指。（2）引導幼兒按教師指令讓某個手指彎下去”或“站起來”練習手指的靈活性。4、歌表演五指歌師:小朋友你們都記住了手指的名字，你們還知道嗎?手指一家人和小朋友一樣可勤快了，能干許多許多的事情，下面就

19、請小朋友猜一猜他們的家人都在做什么？（）教師分別做開汽車 洗衣服 拍皮球 跳舞 敲鼓的動作引導幼兒猜 教幼兒學說歌詞（2）邊唱邊示范動作表演（3）分句教唱歌曲指導幼兒一起表演動作（4）分角色表演幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演?；顒友由?、在一日活動中讓幼兒反復練習伸手指 說指名2、開展“我的小手真能干”的活動鼓勵幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務為自己服務為集體服務?；顒臃此荚谡麄€活動中，追求一種“寬松、自然、科學、愉快”的活動氛圍，讓孩子在合作中成長，在分享中體驗快樂，在成長中擁有自信?；顒踊具_到預定的目標，孩子們在活動中的積極性很高。如果在這個活動中設計一些能抓住某件事物或

20、某個現(xiàn)象來重點讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié)，活動效果會更加突出，并會讓延伸活動更加豐富。小班主題活動教案：畫小草教案(附教學反思)8小班環(huán)保主題活動設計小手環(huán)境的小衛(wèi)士活動目標1、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)，環(huán)保教案(二)。2、愿意嘗試多種方法，來改變環(huán)境和事物。3、感知與環(huán)境的關系，愛護環(huán)境活動一：小手環(huán)境的小衛(wèi)士活動目標： 1、愿意在教師的帶領下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、認真。2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關系，愿意撿起它們。3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護環(huán)境?；顒訙蕚洌?1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境 2、人手一只塑料袋活動過程： 1、

21、教師帶領幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣?！斑@里美嗎?為什么?”教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺? 讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺啊? 2、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢?引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋 4、教師小結：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美。活動二：做風箏活動目標 1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴，教案環(huán)保教案(二)。2、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。3、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成

22、功的喜悅?；顒訙蕚洌喝耸忠恢槐承乃芰洗?、細繩、即時貼、小剪刀活動過程： 1、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?” 2、組織幼兒討論如何制作風箏。(1)提問：“風箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個風箏呢?” (2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等 3、教師提出要求 先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線 4、幼兒制作，教師巡回指導 5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑著玩?；顒尤涵h(huán)保宣傳員活動目標： 1、嘗試制作環(huán)保標志 2、增強幼兒的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌喝耸秩龔埌准?。蠟筆活動過程： 1、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢?怎

23、樣提醒每個人都來愛護環(huán)境呢? 2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標志。3、幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標志 4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標志貼到自己想貼的地方。香煙的危害(小班)一、活動目標通過幼兒親自動手實驗，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學實驗的興趣。二、活動準備香煙、金魚、魚缸。三、活動過程1.做一做(1)金魚在魚缸中快樂地游動。(2)把香煙泡在水中。(3)把金魚放入泡有香煙的水里。(4)金魚死了。2.想一想、說一說金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。請幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對身體有害。四、活動建議1.本篇活動中的實驗兩人一組進行，結果由幼兒觀察說出，

24、教師可做簡單小結。2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉，并遠離菜葉進入睡眠狀態(tài)(時間需用20分鐘左右)。3.活動延伸(1)創(chuàng)編一個表演游戲，讓幼兒進行表演。(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗?？捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，實驗效果越好。(3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。小班主題活動教案：畫小草教案(附教學反思)9活動目標：1、喜歡玩“小鳥分糖果”的游戲，體驗與同伴一起游戲的樂趣。2、初步了解“小鳥分糖果”的游戲規(guī)則，知道把糖果放進相應的筐里。3、能在兩

25、個物體中排除顏色干擾分辨圓形和方形。4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識?；顒訙蕚洌盒▲B頭飾一個；小雞頭飾一個；顏色不一樣的圓形和方形紙?zhí)枪舾?；圓、方形的筐各一個。小鳥飛的音樂?；顒舆^程：1、導入活動：出示小鳥頭飾，讓幼兒扮成小鳥在場地上飛行，場地上四散擺放著圓形和方形紙?zhí)嵌谷舾?。教師：“小鳥們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”“有些什么形狀的糖豆？”2、集體活動：教師：“請幼兒說說自己手里拿的是什么形狀的糖果？”出示神秘袋子：教師從袋子里摸出一個糖果，讓幼兒說說是什么形狀的糖果，并讓手里拿著相同形狀糖果的幼兒一起玩碰碰游戲。3、游戲“小鳥分糖果”雞媽媽哭著說：

26、“我家今天來客人了，我買了糖果招待客人，可是我在回家路上把糖果弄丟了，你們看到我弄丟的糖果了嗎？引導幼兒觀察圓筐和方筐，并啟發(fā)幼兒將圓糖果和方糖果裝進相應的筐中。要求幼兒根據(jù)游戲規(guī)則玩游戲：“拿圓糖果走圓形路，送圓糖果回圓筐里；拿方糖果走方形路，送方糖果回方筐里?！?、反省互動：（1）教師檢查筐中的糖果并提問：“圓筐里應該放什么形狀的糖果？”“方形筐里應該放什么形狀的糖果？”（2）引導幼兒正確表述：“圓糖果放進圓筐里?！薄胺教枪胚M方筐里?！保ㄈ缬蟹佩e的，引導幼兒糾錯）。5、評價總結教師：“小鳥們真能干，這么快就分好了糖果，并把圓糖果放進圓筐里，方糖果放進方筐里?，F(xiàn)在我們一起把圓圓的糖果和方方

27、的糖果給雞媽媽送去吧?；顒臃此迹河螒蚴怯變旱淖類?，是激發(fā)幼兒學習的最佳手段，課堂上我為幼兒創(chuàng)設了寬松、民主、愉快的學習氛圍，幼兒在各種游戲活動中一邊游戲一邊學習，玩中學、做中學，寓教于樂。小班主題活動教案：畫小草教案(附教學反思)10一、主題的由來幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此對老師來說，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學到的關于自然界的最重要的事情就是認識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇，孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往.春天是個美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們放風箏，去春游，孩子們別提有多高興了

28、。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對自然角中的動物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭論著它們的變化情況。因為春天，讓他們感受到的不僅僅是美麗，更重要的是；春天充滿了生機盎然的樂趣。于是，我們就在班上組織幼兒展開討論-世界上的事物都在變化嗎？它們是怎樣變化的呢？發(fā)動師生共同收集事物變化的材料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動。本主題通過觀察、勞動及各種游戲活動，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。二、主題目標：1、知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫逐漸增高，雨水增多，有利于植物生長。2、通過觀察活動，進一步加強對春天的認識，發(fā)現(xiàn)動、植物都在不斷地

29、變化，體驗春天的美麗。提高講述、繪畫、表演的能力。3、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關系。在活動能中表現(xiàn)一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態(tài)度和行為。4、在活動中發(fā)展幼兒的多元智能，特別是觀察、比較、語言等關鍵智能。三、集中教育活動：活動一：談話美麗的春天（語言）活動目標：1、圍繞主題運用較準確、生動的語言談話。2、鞏固幼兒對春季特征的認識?；顒訙蕚洌?、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。2、背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。3、寫有春天、五顏六色的字卡兩張：。4、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶。師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導幼

30、兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天）。二、出示背景圖，引導幼兒講述春天的基本特征。師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因為她沒有找到她的朋友們，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎？1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等。2、教師對幼兒的講述進行小結后，進一步提高幼兒語言的準確性和生動性。3、以繪畫展示春天的景色。師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。引導幼兒運用自

31、己學過的優(yōu)美語言，生動的講述美麗的春天。教師再次對幼兒的講述進行小結，對講述出色的幼兒及時進行表揚，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。引導幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學習認識詞語：春天、五顏六色?；顒友由欤和ㄟ^活動延伸，使幼兒繼續(xù)保持探索的興趣。1、帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護花草地樹木的情感。2、引導幼兒將新的發(fā)現(xiàn)制作、布置出來。3、啟發(fā)幼兒將春天的美景畫出來，開一個美麗春天的畫展。小班主題活動教案：畫小草教案(附教學反思)11教學目標：1能夠有感情地表演唱歌曲小蝌蚪。2了解小蝌蚪是青蛙的后代，從而保護青蛙和小蝌蚪

32、。教學準備：磁帶，小蝌蚪頭飾。教學過程：一、發(fā)聲練習1邊唱律動小動物的叫聲邊做動作，集中幼兒注意力。2做發(fā)聲練習。1 3 5 3 1 - - -1 3 5 3 1 - - -啊 咦二、故事導入1小朋友們愛不愛聽故事呀？今天老師給小朋友講一個好聽的故事，故事的名字叫小蝌蚪找媽媽，教師放故事磁帶。2故事聽完了，小朋友們喜愛小蝌蚪嗎？小蝌蚪找到媽媽了嗎？它們的媽媽是誰？老師教你們唱一首歌，歌的名字就叫小蝌蚪。三、教授歌曲1教師范唱。先聽老師給你們唱一遍，教師戴上小蝌蚪頭飾范唱。老師唱完了，這首歌好聽嗎？小朋友想不想學？2一邊拍手練習歌曲的節(jié)奏，一邊手熟悉歌詞。好，跟老師拍手說： - - - 小 蝌

33、蚪， 大 腦 瓜， 黑 身 子， 細 尾 -巴。 水里生，水里長，長著長著 起變化。小朋友拍手拍得真好！努力！努力！我要努力！耶！3老師教唱歌曲。小朋友喜愛小蝌蚪嗎？應該帶著喜愛小蝌蚪贊美小蝌蚪的感情去唱，讓聽你唱歌的人都喜愛小蝌蚪，好不好？！4教授第二段，方法同上。四、創(chuàng)編動作1給小朋友戴上小蝌蚪的頭飾，激發(fā)跳舞和模仿小蝌蚪的興趣。2啟發(fā)小朋友根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。五、表演鞏固1分組表演唱。2個別表演唱。3創(chuàng)設情境表演，用綠色的地毯當池塘，小朋友頭戴小蝌蚪頭飾，唱歌跳舞真快樂，好像一群快樂的小蝌蚪咱們再來唱一遍。4積極評價，表揚、贊美、鼓勵。六、總結延伸小朋友這首歌會唱了嗎？你們喜愛小蝌蚪嗎？小

34、蝌蚪是青蛙的孩子，它長大后就變成青蛙了，捕捉害蟲保護莊稼，我們小朋友應該怎樣對待它們？所以我們要保護小蝌蚪，保護青蛙。小班主題活動教案：畫小草教案(附教學反思)12蘋果豐收了這一活動屬于數(shù)學中的分類活動，主要是為幼兒以后理解數(shù)概念作心理準備。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過游戲的形式展開活動，從培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣出發(fā)，在動動、玩玩、做做的過程中不知不覺的辨別紅、綠兩種顏色，并進行歸類，逐步積累類的經(jīng)驗， 從而提高他們對數(shù)學的興趣，并在活動中鍛煉幼兒的動手能力和語言表達能力。根據(jù)這一活動的設計理念，我將活動的目標定為：一：能區(qū)分紅和綠兩種顏色，并能把相同顏色的蘋果放在一起。二：愉快地參加摘蘋果、送

35、蘋果的游戲活動，對數(shù)學活動產(chǎn)生興趣?；顒拥闹攸c是讓孩子通過游戲區(qū)分紅和綠兩種顏色，并能用自己的語言大膽地表述出來，難點則在于將不同顏色的蘋果分類投放?；顒右婚_始我將幼兒帶到兩棵結滿紅蘋果和綠蘋果的蘋果樹下，讓幼兒說說他們看到了什么，以此讓他們區(qū)分紅和綠，然后通過摘蘋果的游戲激發(fā)他們的興趣，這一環(huán)節(jié)中幼兒表現(xiàn)出的興趣很高，紛紛跑到樹下摘了一個自己喜歡的蘋果，且大部分的孩子都能表述出自己摘的是什么顏色的蘋果，只有少數(shù)孩子的膽子還沒有放開。第二環(huán)節(jié)是請幼兒將摘到的蘋果按不同的顏色分別送到汽車和火車上，通過送裝蘋果的游戲幫助幼兒積累有關類的經(jīng)驗，采用這樣的方法，人人都能積極的參與其中，個個都能動手，活

36、動過程中孩子們積極性極高，一點也不感覺到枯燥。這個環(huán)節(jié)中只有三個蘋果送錯了，但在同伴的幫助下，送錯的蘋果很快就被糾正了過來，孩子們有了初步的關于類的經(jīng)驗?；顒拥牡谌h(huán)節(jié)是讓孩子再次進行摘蘋果、送蘋果的游戲，并且加大了活動的難度，允許幼兒摘一個或者兩個自己喜歡的蘋果，能力強的孩子可以摘了兩個蘋果，并將不同顏色的蘋果送裝到不同的地方，能力弱的孩子則可以摘一個蘋果，通過循序漸進的方法，孩子由易漸難的進行游戲，他們在第一次游戲中積累的有關類的經(jīng)驗得到了鞏固，而且也能用較為完整的語句表達操作的過程，有的說：“我摘了一個紅蘋果”，有的說：“我摘了一個紅蘋果，一個綠蘋果”，不同能力孩子的經(jīng)驗都有了提升?？梢?/p>

37、說整個活動的目標基本都能達成，但有兩個不足的地方：第一就是教師還應加強孩子的常規(guī)管理，對每一環(huán)節(jié)完成之后孩子接下去應該做什么提出更為明確的要求，這樣孩子們的精神會更加集中，課堂秩序也會更為有序。第二就是教師的教具制作應該考慮的更為周到，要方便幼兒摘去和貼放。否則就會浪費很多時間，從而影響整個活動的的效果。小班主題活動教案：畫小草教案(附教學反思)13教學形式：團體或小組教學。教學方法：演示示范法?；顒幽繕耍?、讓幼兒學會正確的插話方式。2、培養(yǎng)良好的社交行為習慣。核心要素：人交談 勿打斷 安靜等 不擾亂有急事 要表達 經(jīng)允許 才講話活動準備：邀請班級其他教師一起做示范，并提前商量好如何示范基本

38、過程：(一)導入活動：直接導入活動主題，教師：“現(xiàn)在我要介紹如何打斷他人的講話，請小朋友認真地看?！?二)關鍵步驟：1. 教師示范如何插話。(1) 張、李倆位教師正在交談，王老師走過去，輕輕拉了一下李老師的手，然后說：“對不起，我能打斷一下你們的講話嗎?”(2) 李老師轉過頭來說：“請您在旁邊稍微得一下，我馬上就跟她說完話了?！比缓罄罾蠋煴M快和張教師結束了談話，并轉身說：“謝謝您的等候，請問您有什么事情?”(3) 王老師向李老師交待事情。2. 討論：“當張老師和李老師正在講話時，王老師想插話是怎么做的?”“我們應該如何插話?”(三)結束部分：老師總結插話的方法?；顒友由欤和ㄟ^說故事、團討、戲劇表演的方式學習插話的禮儀。注意事項：1.若有緊急情況，要及時通知老師，大聲表達，讓老師能夠聽到，以幫助幼兒處理問題。2.若老師正在談重要的事情，可以請需要幫助的幼兒找其他老師幫助。若沒有其他老師，老師可以請小朋友先去做自