蘇教版-小學(xué)-語文-三年級-上冊-第一課-讓我們蕩起雙槳第二課時 - 副本

1、導(dǎo)入導(dǎo)入新知新知感悟感悟小結(jié)小結(jié)作業(yè)作業(yè)板書板書拓展拓展封底封底三年級語文上 新課標江蘇 同學(xué)們同學(xué)們, ,綠樹紅墻、綠樹紅墻、碧波蕩漾碧波蕩漾, ,小船兒在水小船兒在水中輕輕飄蕩中輕輕飄蕩, ,此時少先此時少先隊員們在干些什么隊員們在干些什么? ?心心情怎樣情怎樣? ?今天我們繼續(xù)今天我們繼續(xù)和那群少先隊員一起和那群少先隊員一起到北海公園去泛舟。到北海公園去泛舟。返回返回一一.研讀第二小節(jié)研讀第二小節(jié)紅領(lǐng)巾迎著太陽紅領(lǐng)巾迎著太陽, ,陽光灑在海面上陽光灑在海面上, ,水中的魚兒望著我們水中的魚兒望著我們, ,悄悄地聽我們愉快歌唱。悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中小船兒輕輕飄蕩在水中

2、, ,迎面吹來了涼爽的風(fēng)。迎面吹來了涼爽的風(fēng)。1.這一節(jié)描寫哪些景物?太陽、魚兒、涼爽的風(fēng)。2.“紅領(lǐng)巾”是誰? “紅領(lǐng)巾”指少先隊員,因為它是少先隊員的標志。 3.“紅領(lǐng)巾迎著太陽,陽光灑在海面上”有沒有特別的含義呢? 人們常用“太陽”來比喻中國共產(chǎn)黨、母親。陽光不僅灑在海上面,也灑在少先隊員身上。想象此時情景:少先隊員心向著共產(chǎn)黨,他們感覺到共產(chǎn)黨溫暖的關(guān)懷,詩中用“太陽”比喻中國共產(chǎn)黨,中國共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖,正哺育少先隊員茁壯成長。 4.魚兒真的在望著小朋友,聽他們唱歌嗎?為什么“我們”會有這種感覺? 這是擬人的寫作手法,讓我們感覺小魚兒很調(diào)皮、很可愛！為什么他們會有這種感覺? 魚

3、兒不會真的望著他們,聽他們唱歌,而是他們感到在中國共產(chǎn)黨的哺育下無比快樂,無比幸福,就覺得魚兒都在羨慕他們。二、研讀第三小節(jié)。做完了一天的功課做完了一天的功課, ,我們來盡情歡樂我們來盡情歡樂, ,我問你親愛的伙伴我問你親愛的伙伴, ,誰給我們安排下幸福生活誰給我們安排下幸福生活? ?小船兒輕輕飄蕩在水中小船兒輕輕飄蕩在水中, ,迎面吹來了涼爽的風(fēng)。迎面吹來了涼爽的風(fēng)。1.從文中哪一句可以看出劃船的時間? 我從我從“做完了一天做完了一天的功課的功課”, ,看出是下午放看出是下午放學(xué)后或者是周末學(xué)后或者是周末, ,周末游周末游玩時間更充足。玩時間更充足。2.“盡情歡樂”是怎樣的歡樂?休息時休息時

4、, ,我會下下棋我會下下棋, ,找同學(xué)聊聊天；找同學(xué)聊聊天；我玩玩游戲我玩玩游戲, ,看看電視節(jié)目或看場電影看看電視節(jié)目或看場電影；我一般打打球我一般打打球, ,看看課外書?？纯凑n外書。 3.“我問你親愛的伙伴,誰給我們安排下幸福生活?”這里的“誰”指什么人? 是我們的黨和國家給予了我們幸福的是我們的黨和國家給予了我們幸福的生活啊生活啊! !在舊社會在舊社會, ,小朋友們能不能這樣歡小朋友們能不能這樣歡樂樂? ?因為舊社會人民受壓迫、受剝削因為舊社會人民受壓迫、受剝削, ,小孩小孩子連飯都吃不飽子連飯都吃不飽, ,衣服都穿不暖衣服都穿不暖, ,哪能盡情哪能盡情地歡樂呢地歡樂呢? ?這樣這樣“明

5、知故問明知故問”, ,更能表達他更能表達他們對祖國的感激之情。們對祖國的感激之情。返回返回 1.“小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)”為什么反復(fù)出現(xiàn)? 這種寫法叫反復(fù),反復(fù)的修辭手法主要運用在詩文中,起到反復(fù)詠嘆,表達強烈的情感的作用。同時,反復(fù)的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序,而又回環(huán)起伏,充滿語言美。 2.剛才同學(xué)們讀得真不錯,下面你讀讀每句詩的最后一個字,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 第一小節(jié)最后一個字如果拼讀的話第一小節(jié)最后一個字如果拼讀的話, ,很多字的韻母都是很多字的韻母都是“angang”。如。如“槳槳”“”“浪浪”“”“墻墻”。第二小節(jié)很多字的韻母也。第二小節(jié)很多字的韻母也是是“

6、angang”, ,如如“陽陽”“”“上上”“”“唱唱”。這種。這種寫作方法就是寫作方法就是“押韻押韻”。 3. 3.在在讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳中作者運用了中作者運用了“對仗對仗”“”“反復(fù)反復(fù)”“”“押韻押韻”這三這三種詩歌常用的寫作方法種詩歌常用的寫作方法, ,所所以這首詩讀起來富有音樂以這首詩讀起來富有音樂美感美感, ,而且朗朗上口而且朗朗上口, ,易記好易記好背。誰愿意到前面來讀一背。誰愿意到前面來讀一讀讀, ,讀出詩歌的韻律美讀出詩歌的韻律美? ?返回返回 同學(xué)們同學(xué)們, ,我們生活在和平年代我們生活在和平年代, ,每天每天我們都坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)文化知識我們都坐在明亮的教室

7、里學(xué)習(xí)文化知識, ,節(jié)假日和爸爸媽媽一起去游玩節(jié)假日和爸爸媽媽一起去游玩, ,我們的生我們的生活是多么幸福啊活是多么幸福啊! !讀描寫我們快樂生活的讀描寫我們快樂生活的詩歌詩歌, ,就要讀出快樂的感情來。就要讀出快樂的感情來。返回返回讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳蕩舟北海蕩舟北海愉快歌唱愉快歌唱幸福生活幸福生活感受美景心陶醉感受美景心陶醉享受生活情意深享受生活情意深返回返回作業(yè)作業(yè)1教材第9頁第2、3題。作業(yè)作業(yè)2一、給加點字找出正確的讀音。波浪(b p) 輕輕(qng qn)倒映(yn yn) 我們(mn men)環(huán)繞(ro ro) 悄悄(qio qio)二、比一比二、比一比,再組詞。再組詞。

8、推（ ）堆（ ）灑（ ）酒（ ）壞（ ）環(huán)（ ）喻（ ）愉（ ）推開推開土堆土堆灑水灑水喝酒喝酒愉快愉快比喻比喻環(huán)境環(huán)境打壞打壞三、照樣子,寫句子。例:水中的魚兒望著我們,悄悄地聽我們愉快歌唱。1.樹上的鳥兒望著我們,_2._，_等待我的命令等待我的命令靜靜地聽我們彈琴靜靜地聽我們彈琴可愛的小貓望著我可愛的小貓望著我四、課外閱讀?；▓@里花朵真鮮艷和暖的陽光照耀著我們每個人臉上都笑開顏娃哈哈娃哈哈每個人臉上都笑開顏我們的祖國是花園我們的祖國是花園1.選詞填空。(把序號填到相應(yīng)的橫線上)這首兒歌中,把比喻成;把“我們”比喻成,把比喻成陽光。(A.共產(chǎn)黨B.祖國C.花園D.花朵) 2.“每個人臉上都笑開顏”表明了人們此時很快樂,請你寫幾個表達心情愉快的詞語。3.這首兒歌表達了作者怎樣的情感? 表達了作者對祖國的