中考讀寫(xiě)綜合專(zhuān)題復(fù)習(xí)

1、專(zhuān)題復(fù)習(xí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)- 讀寫(xiě)綜合讀寫(xiě)綜合 所占分值：所占分值：- 信息歸納：信息歸納： 5分分 - 書(shū)面表達(dá)：書(shū)面表達(dá)： 15分分 考查目的：考查目的： 1、獲取信息的能力；、獲取信息的能力； 2、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所獲得的信息來(lái)表達(dá)思想、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所獲得的信息來(lái)表達(dá)思想、 再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述事物、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)等再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述事物、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)等 3、對(duì)所學(xué)的詞匯、時(shí)態(tài)、句型和結(jié)構(gòu)等的、對(duì)所學(xué)的詞匯、時(shí)態(tài)、句型和結(jié)構(gòu)等的 掌握情況；掌握情況； 考綱分析考綱分析信息歸納評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：信息歸納評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、信息準(zhǔn)確，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，滿(mǎn)分；、信息準(zhǔn)確，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，滿(mǎn)分；2、信息不完整，或單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，扣、信息不完整，或單詞

2、拼寫(xiě)錯(cuò)誤，扣0.5分；分；3、信息錯(cuò)誤不給分；、信息錯(cuò)誤不給分； 信息歸納解題策略信息歸納解題策略1.明確任務(wù)。解題前要先明確題目要求，做到心中有數(shù)，明確任務(wù)。解題前要先明確題目要求，做到心中有數(shù)，然后帶著問(wèn)題讀文章。然后帶著問(wèn)題讀文章。2.一一對(duì)應(yīng)，緊扣原文。即在原文中找出問(wèn)題題干所包一一對(duì)應(yīng)，緊扣原文。即在原文中找出問(wèn)題題干所包括的信息部分，快速準(zhǔn)確地抓住有效信息，確保答題的括的信息部分，快速準(zhǔn)確地抓住有效信息，確保答題的準(zhǔn)確性。準(zhǔn)確性。3、注意讀寫(xiě)結(jié)合。若是寫(xiě)單詞，則要注意拼寫(xiě)是否正、注意讀寫(xiě)結(jié)合。若是寫(xiě)單詞，則要注意拼寫(xiě)是否正確，詞形、詞性有無(wú)變化，是否需要大寫(xiě)；若所要完成確，詞形、詞

3、性有無(wú)變化，是否需要大寫(xiě)；若所要完成的是短語(yǔ)或句子成份，則需謹(jǐn)慎對(duì)待，依據(jù)所給題干分的是短語(yǔ)或句子成份，則需謹(jǐn)慎對(duì)待，依據(jù)所給題干分析要完成的是什么句子成份，需要用什么樣的表達(dá)方式，析要完成的是什么句子成份，需要用什么樣的表達(dá)方式，不可草率地將文中信息直接挪用。不可草率地將文中信息直接挪用。4、認(rèn)真檢查。填完后要重新審視材料，檢查答案是否、認(rèn)真檢查。填完后要重新審視材料，檢查答案是否符合要求。符合要求。 Have a try! (訓(xùn)練題訓(xùn)練題1) 第一檔：第一檔：14-15分：分： 內(nèi)容涵蓋所有的要點(diǎn)，表達(dá)準(zhǔn)確，意思連貫，內(nèi)容涵蓋所有的要點(diǎn)，表達(dá)準(zhǔn)確，意思連貫，符合邏輯，只有個(gè)別語(yǔ)言錯(cuò)誤；符合

4、邏輯，只有個(gè)別語(yǔ)言錯(cuò)誤；書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 第二檔：第二檔：11-13分：分： 內(nèi)容涵蓋所有的要點(diǎn)，表達(dá)準(zhǔn)確，意思連貫，內(nèi)容涵蓋所有的要點(diǎn)，表達(dá)準(zhǔn)確，意思連貫，符合邏輯，但有少數(shù)語(yǔ)言錯(cuò)誤；符合邏輯，但有少數(shù)語(yǔ)言錯(cuò)誤； 第三檔：第三檔：8-10分：分： 內(nèi)容涵蓋大部分要點(diǎn)，表達(dá)較為清楚連貫，內(nèi)容涵蓋大部分要點(diǎn)，表達(dá)較為清楚連貫，基本符合邏輯，有一些語(yǔ)言錯(cuò)誤；基本符合邏輯，有一些語(yǔ)言錯(cuò)誤；正確審題正確審題合乎情理合乎情理 第四檔：第四檔：5-7分：分： 內(nèi)容涵蓋部分要點(diǎn)，能寫(xiě)出少量句子，但整體內(nèi)容涵蓋部分要點(diǎn)，能寫(xiě)出少量句子，但整體 表達(dá)不太連貫，且語(yǔ)言錯(cuò)誤較多；表達(dá)不太連貫，且

5、語(yǔ)言錯(cuò)誤較多； 第五檔：第五檔：0-4分：分： 只能寫(xiě)出一些單詞，不成句子，缺乏邏輯性，只能寫(xiě)出一些單詞，不成句子，缺乏邏輯性， 語(yǔ)言錯(cuò)誤多；語(yǔ)言錯(cuò)誤多；書(shū)面表達(dá)答題策略書(shū)面表達(dá)答題策略1、 先讀后寫(xiě)：先讀后寫(xiě)： 先從閱讀材料中提取有用信息，先從閱讀材料中提取有用信息， 然后根據(jù)題目的要求和提示，包括時(shí)間、任務(wù)、然后根據(jù)題目的要求和提示，包括時(shí)間、任務(wù)、地點(diǎn)、內(nèi)容、目的、結(jié)果以及詞數(shù)等，寫(xiě)一篇地點(diǎn)、內(nèi)容、目的、結(jié)果以及詞數(shù)等，寫(xiě)一篇語(yǔ)言通順、準(zhǔn)確、意思連貫的文章語(yǔ)言通順、準(zhǔn)確、意思連貫的文章(短文、日記、短文、日記、信件、廣告等信件、廣告等)。提取信息提取信息巧用信息巧用信息表達(dá)思想表達(dá)思想2

6、、有目的地審題、有目的地審題 明確寫(xiě)作的目的，以及要求要寫(xiě)的內(nèi)容、時(shí)間、明確寫(xiě)作的目的，以及要求要寫(xiě)的內(nèi)容、時(shí)間、 地點(diǎn)和人物；地點(diǎn)和人物；1、文體形式、文體形式 （可能已給出）（可能已給出）2、寫(xiě)作者的身份、寫(xiě)作者的身份 （人稱(chēng)）（人稱(chēng)）3、發(fā)生時(shí)間、發(fā)生時(shí)間 （確定主要主態(tài)）（確定主要主態(tài)）3、巧用已知信息；、巧用已知信息； 找出書(shū)面表達(dá)的要求與所讀文章的聯(lián)系和不同點(diǎn)，找出書(shū)面表達(dá)的要求與所讀文章的聯(lián)系和不同點(diǎn)， 靈活利用有用句子，但不要原封不動(dòng)的照抄；靈活利用有用句子，但不要原封不動(dòng)的照抄；4、題目要求的信息要點(diǎn)不能少；、題目要求的信息要點(diǎn)不能少；4.揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。書(shū)面表達(dá)有較大的

7、靈活揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。書(shū)面表達(dá)有較大的靈活性，但不能太隨便發(fā)揮。如果某一要點(diǎn)有多種不性，但不能太隨便發(fā)揮。如果某一要點(diǎn)有多種不同的表達(dá)方式，要同的表達(dá)方式，要盡量用自己最熟悉的、把握性盡量用自己最熟悉的、把握性性最大的句型。性最大的句型。切記不要使用復(fù)雜的、不熟知的切記不要使用復(fù)雜的、不熟知的句型。句型。提醒：提醒： 如果碰到不會(huì)的句子，要如果碰到不會(huì)的句子，要“曲線(xiàn)曲線(xiàn)救國(guó)救國(guó)“，換個(gè)角度換個(gè)角度來(lái)表達(dá)同樣的來(lái)表達(dá)同樣的意思。不可輕易放棄！意思。不可輕易放棄！5、少犯語(yǔ)法錯(cuò)誤、少犯語(yǔ)法錯(cuò)誤 語(yǔ)言要準(zhǔn)確得當(dāng)。用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和正確的句型語(yǔ)言要準(zhǔn)確得當(dāng)。用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和正確的句型 將要點(diǎn)逐條表述出來(lái)

8、。所寫(xiě)的語(yǔ)句要通順、流暢。將要點(diǎn)逐條表述出來(lái)。所寫(xiě)的語(yǔ)句要通順、流暢。 避免避免“中文式英語(yǔ)中文式英語(yǔ)”； 如：英語(yǔ)常用句子結(jié)構(gòu)：主如：英語(yǔ)常用句子結(jié)構(gòu)：主+謂謂+賓賓+地點(diǎn)地點(diǎn)+時(shí)間時(shí)間 漢語(yǔ)常用句子結(jié)構(gòu)：主漢語(yǔ)常用句子結(jié)構(gòu)：主+時(shí)間時(shí)間+謂謂+賓賓* 注意運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)。注意運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)。 注意單詞拼寫(xiě)及習(xí)慣用法注意單詞拼寫(xiě)及習(xí)慣用法；我校學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)誤：我校學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)誤： 名詞復(fù)數(shù)形式；名詞復(fù)數(shù)形式； 時(shí)態(tài)錯(cuò)誤；動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式；時(shí)態(tài)錯(cuò)誤；動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式； 不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式、過(guò)去分詞的拼寫(xiě)；不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式、過(guò)去分詞的拼寫(xiě)； 動(dòng)詞短語(yǔ)作主語(yǔ)；固定搭配時(shí)的動(dòng)詞形式；動(dòng)詞短語(yǔ)作主語(yǔ)

9、；固定搭配時(shí)的動(dòng)詞形式； 6、篇章布局、篇章布局 “三段論三段論”： 第一段：點(diǎn)明寫(xiě)作目的或中心思想，第一段：點(diǎn)明寫(xiě)作目的或中心思想， 引出下文；引出下文； 第二段：具體內(nèi)容闡述（具體要點(diǎn)）；第二段：具體內(nèi)容闡述（具體要點(diǎn)）； 第三段：總結(jié)、提升；第三段：總結(jié)、提升；特別提示：特別提示： 1、不要一段到底！、不要一段到底！ 2、卷面整潔、書(shū)寫(xiě)工整是得分前提！、卷面整潔、書(shū)寫(xiě)工整是得分前提！7、檢查草稿，修改，定稿、檢查草稿，修改，定稿 檢查要點(diǎn)：檢查要點(diǎn)：（1）內(nèi)容是否完整，要點(diǎn)是否齊全；）內(nèi)容是否完整，要點(diǎn)是否齊全； (2) 語(yǔ)法是否正確，語(yǔ)句是否流暢；語(yǔ)法是否正確，語(yǔ)句是否流暢； (3) 格式是否正確，拼寫(xiě)是否規(guī)范；格式是否正確，拼寫(xiě)是否規(guī)范； (4) 字母大小寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)是否正確；字母大小寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)是否正確；Step by step!A、信息歸納 下面是一篇關(guān)于健康的短文。閱讀短文， 完成后面的表格。( 訓(xùn)練題2 )Step by step!B、書(shū)面表達(dá) 飲食、鍛煉、和休息（睡眠）都是健康生活方式的要素，你的生活方式是什么樣的呢？應(yīng)該如何改善你的生活方式呢？請(qǐng)參照上文，寫(xiě)一篇80詞左右的英語(yǔ)短文。 審題時(shí)要解決的問(wèn)題審題時(shí)要解決的問(wèn)題 主要人稱(chēng)主要人稱(chēng) 第一人稱(chēng)第一人稱(chēng)( We,