望海潮（周興武）

1、欣賞朗誦欣賞朗誦望海潮望海潮（柳永）（柳永） 東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。 重湖疊重湖疊 清嘉，有三秋桂子，十里清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。東南形勝，三吳都會，錢塘自古東南形

2、勝，三吳都會，錢塘自古繁華。繁華。煙柳畫橋，煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人風簾翠幕，參差十萬人家。家。風樹繞堤沙風樹繞堤沙怒濤卷霜雪，天塹無涯。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。奢。重湖重湖疊巘疊巘清嘉清嘉有三秋桂子有三秋桂子十里荷花十里荷花羌管弄晴，菱歌泛夜羌管弄晴，菱歌泛夜 嬉嬉釣叟蓮娃嬉嬉釣叟蓮娃 千騎擁高牙，乘醉聽千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞簫鼓，吟賞煙霞 。異日圖將好景，歸去鳳池夸。異日圖將好景，歸去鳳池夸。 杭州西湖傳統(tǒng)景觀杭州西湖傳統(tǒng)景觀平湖秋月平湖秋月蘇堤春曉蘇堤春曉曲苑風荷曲苑風荷斷橋殘雪斷橋殘雪柳浪聞鶯柳浪聞鶯花港觀魚花港觀魚雷峰

3、夕照雷峰夕照南屏晚鐘南屏晚鐘三潭印月三潭印月學習重點學習重點1、這首詞的寫景特點，品味詩歌的意境美。、這首詞的寫景特點，品味詩歌的意境美。2、名句欣賞。、名句欣賞。學習方法學習方法1、倡導、倡導“自主、合作、探究自主、合作、探究”的學習方式。的學習方式。2、反復誦讀，感悟體會、反復誦讀，感悟體會。柳永（約柳永（約987約約1053），），北宋詞人。原名三變，字耆卿，北宋詞人。原名三變，字耆卿，福建崇安人。官屯田員外郎，福建崇安人。官屯田員外郎，世稱柳七、柳屯田。為人放蕩世稱柳七、柳屯田。為人放蕩不羈，終身潦倒。其詞不羈，終身潦倒。其詞 多描多描繪城市風光和歌伎生活，尤其繪城市風光和歌伎生活，尤

4、其長于抒寫羈旅行役之情。創(chuàng)作長于抒寫羈旅行役之情。創(chuàng)作慢詞，鋪敘刻畫，情景交融，慢詞，鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當時語言通俗，音律諧婉，在當時流傳很廣，流傳很廣，“凡有井水飲處，凡有井水飲處，皆能歌柳詞皆能歌柳詞”，對宋詞的發(fā)展，對宋詞的發(fā)展有一定的影響。有有一定的影響。有樂章集樂章集。簡介作者簡介作者 柳永成為我國歷史上第一個專業(yè)詞人。柳永成為我國歷史上第一個專業(yè)詞人。他精他精通音律，既擅長作歌詞，又擅長譜寫樂曲。他創(chuàng)通音律，既擅長作歌詞，又擅長譜寫樂曲。他創(chuàng)制了許多詞調(diào)，而且這些詞調(diào)得到廣泛的傳播，制了許多詞調(diào)，而且這些詞調(diào)得到廣泛的傳播，是當時知名度很高的音樂家。許多歌伎

5、因善于演是當時知名度很高的音樂家。許多歌伎因善于演唱他所作的詞，唱他所作的詞，或者得到他的嘉許使得身價大大或者得到他的嘉許使得身價大大提高。柳永擅長以纖細婉麗之筆寫離別相思、男提高。柳永擅長以纖細婉麗之筆寫離別相思、男歡婦愛，但他常常能把自己羈旅行役的生活經(jīng)歷歡婦愛，但他常常能把自己羈旅行役的生活經(jīng)歷和仕途和仕途蹭蹬（遭遇挫折，困頓失意）蹭蹬（遭遇挫折，困頓失意）的情感體驗的情感體驗納入詞中。納入詞中。有關(guān)柳永的秩事有關(guān)柳永的秩事: 蘇東坡在翰林院任職的時候，有一幕士很善于蘇東坡在翰林院任職的時候，有一幕士很善于唱曲謳歌。蘇東坡問他：唱曲謳歌。蘇東坡問他：“我的詞比起柳永的詞我的詞比起柳永的詞

6、來怎么樣？來怎么樣？”幕士回答：幕士回答：“柳郎中的詞只適合十柳郎中的詞只適合十七八歲的妙齡女郎，手執(zhí)紅牙板，歌七八歲的妙齡女郎，手執(zhí)紅牙板，歌楊柳岸楊柳岸,曉風殘月曉風殘月。學士你的詞，必須是關(guān)西大漢手握。學士你的詞，必須是關(guān)西大漢手握銅琵琶、鐵綽板，唱銅琵琶、鐵綽板，唱大江東去大江東去?！碧K東坡聽蘇東坡聽了這番話，很是受用，滿意得拍案叫絕。了這番話，很是受用，滿意得拍案叫絕?！皸盍鴹盍栋?曉風殘月曉風殘月”是柳永是柳永雨霖鈴雨霖鈴（寒蟬凄切）（寒蟬凄切）一詞中的句子。一詞中的句子?！按蠼瓥|去大江東去”是蘇軾是蘇軾念怒嬌念怒嬌（赤壁懷古）中的名句。（赤壁懷古）中的名句。這兩首詞風格一婉約，

7、這兩首詞風格一婉約，一豪放，分別是柳永、蘇軾的代表作一豪放，分別是柳永、蘇軾的代表作。 東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。 重湖疊 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。望海潮望海潮（柳永）（柳永）聽朗讀，感知課文聽朗讀，感知課文點擊花朵聽朗讀點擊花朵聽朗讀1、參考課文注釋，掃清字詞障礙。、參考課文注釋，掃清字詞障礙。2、這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景、這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？試說說作者是從哪些方面描寫

8、杭州的象？試說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的，抒發(fā)了他怎樣的感情？繁華與美麗的，抒發(fā)了他怎樣的感情？3、了解作者的寫作目的。、了解作者的寫作目的。整體感知：整體感知：環(huán)境美麗、經(jīng)環(huán)境美麗、經(jīng)濟繁榮、生活濟繁榮、生活安定的都市生安定的都市生活圖景活圖景1、從地理位置上看、從地理位置上看2、從歷史傳統(tǒng)上看、從歷史傳統(tǒng)上看3、從自然景觀上看、從自然景觀上看4、從市井面貌上看、從市井面貌上看5、從百姓生活上看、從百姓生活上看驚嘆驚嘆贊美贊美艷羨艷羨問題探究問題探究1、這首詞在寫景上有什么特點，、這首詞在寫景上有什么特點，采用了什么表現(xiàn)手法。采用了什么表現(xiàn)手法。2、你最欣賞詞中的哪些句子？、你

9、最欣賞詞中的哪些句子？你能不能運用聯(lián)想和想象用文你能不能運用聯(lián)想和想象用文字或圖畫將它描繪出來？字或圖畫將它描繪出來？問題探究問題探究1、 這首詞在寫景上有什么特點，運用了什么表這首詞在寫景上有什么特點，運用了什么表現(xiàn)手法?，F(xiàn)手法。工于工于鋪敘鋪敘，一句一景，寫景富有層次感，一句一景，寫景富有層次感東南東南形勝形勝三吳都會三吳都會錢塘自古錢塘自古繁華繁華自然風光之美自然風光之美都市繁華之美都市繁華之美民生安樂之美民生安樂之美染染 點點 鋪陳：鋪陳：又叫又叫“鋪排鋪排”，多見于古體詩，多見于古體詩中，它運用疊句的手法，使句式反復、對中，它運用疊句的手法，使句式反復、對稱而又富于變化，在詩歌中主要

10、起渲染烘稱而又富于變化，在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用托氣氛的作用 （樂府民歌（樂府民歌陌上桑陌上桑木蘭辭木蘭辭中：中： “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居四十專城居”；“東市買駿馬，西市買鞍東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！薄啊薄盃斈餇斈锫勁畞?，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！?點染： 本是國畫的術(shù)語。繪畫時，有的本是國畫的術(shù)語。繪畫時，有的地方點，有的地方染，從而繪出一幅和諧地方點，有的地方

11、染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來，指的統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點明旨意，有些地是作者在有些地方正面點明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個詞來點一般用景物來染；用一句話，一個詞來點出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。如旨意引導渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。如馬致遠的馬致遠的天凈沙天凈沙秋思秋思：“枯藤老樹昏枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人

12、在天涯。西下，斷腸人在天涯?！逼渲械钠渲械摹皵嗄c人斷腸人在天涯在天涯”是點；其余各句均是是點；其余各句均是“染染”，渲，渲染相思之情的傷悲。染相思之情的傷悲。 誠信誠信：誠實，守信用。誠實，守信用?，F(xiàn)代漢語詞典何 為 誠 信 ？問題探究問題探究2：你最欣賞詞中的哪些句子？你最欣賞詞中的哪些句子？你能不能運用聯(lián)想和想象用你能不能運用聯(lián)想和想象用文字或圖畫將它描繪出來？文字或圖畫將它描繪出來？“重湖疊巘清嘉，有三秋桂重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。子，十里荷花?！边@幾句被這幾句被稱為千古名句，你是如何鑒稱為千古名句，你是如何鑒賞的？賞的？誠信誠信：誠實，守信用。誠實，守信用?，F(xiàn)代漢語詞典何 為

13、 誠 信 ？問題探究問題探究2：湖外有湖，山外有山，西湖的錦山湖外有湖，山外有山，西湖的錦山秀水實在是清麗可嘉。秀水實在是清麗可嘉?！叭锶铩币庖庵钢腹鸹ɑㄆ陂L，香郁芬芳，長久不散；桂花花期長，香郁芬芳，長久不散；“十里十里”是說湖中廣植荷花，逢到是說湖中廣植荷花，逢到花期真可謂是花期真可謂是“接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅”了。了。15個字牽出個字牽出了了諸多意象：湖、山、桂花、荷花，諸多意象：湖、山、桂花、荷花，令人心曠神怡，遐想萬千。令人心曠神怡，遐想萬千。探究參考回答探究參考回答誠信誠信：誠實，守信用。誠實，守信用?，F(xiàn)代漢語詞典何 為 誠 信 ？問題探究

14、問題探究3：相傳金主完顏亮聽唱相傳金主完顏亮聽唱“三秋桂三秋桂子，十里荷花子，十里荷花”，遂起投鞭之，遂起投鞭之志。結(jié)合志。結(jié)合望海潮望海潮說說你是說說你是怎樣看待這一傳說的？怎樣看待這一傳說的？誠信誠信：誠實，守信用。誠實，守信用?，F(xiàn)代漢語詞典何 為 誠 信 ？問題探究問題探究3：甲生：這一傳說是可信的。有甲生：這一傳說是可信的。有宋人謝驛的宋人謝驛的七絕七絕為證：為證：“莫把杭州曲子謳，荷花十里莫把杭州曲子謳，荷花十里桂三秋。豈知草木無情物，牽桂三秋。豈知草木無情物，牽動長江萬里愁。動長江萬里愁?！?問題探究參考回答問題探究參考回答乙生：這一傳說不大可信。金主完顏亮乙生：這一傳說不大可信。

15、金主完顏亮不大可能因受一首詞的影響而萌發(fā)不大可能因受一首詞的影響而萌發(fā)南侵之心，因為南侵是一個重大決策，南侵之心，因為南侵是一個重大決策，需要綜合考慮方方面面的因素。需要綜合考慮方方面面的因素。丙生：這一傳說雖不可信，丙生：這一傳說雖不可信，但是，卻可以印證但是，卻可以印證望海潮望海潮這首詞的藝術(shù)感染力是很強的。這首詞的藝術(shù)感染力是很強的。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 蘇軾蘇軾 水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，欲把西湖比西子， 濃妝淡抹總相宜。濃妝淡抹總相宜。你能回答出寫杭州或西湖勝景的詩句嗎？你能回答出寫杭州或西湖勝景的詩句嗎？ 憶江南憶江南 白居易江南憶，最憶是杭州，山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭，何日更重游？曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 楊萬里楊萬里 畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。風光不與四時同。 接天連葉無窮碧，接天連葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。你能回答出寫杭州或西湖勝景的詩句嗎？你能回答出寫杭州或西湖勝景的詩句嗎？欣賞欣賞望海潮望海潮演唱演唱 東南形勝，三吳都會，錢塘自