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認(rèn)證類型：機(jī)構(gòu)認(rèn)證

認(rèn)證主體：菲亞企業(yè)管理咨詢服務(wù)（天津自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)）有限公司

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IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2021-10-21 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大小：17.71KB 積分：9.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案變色蝸牛含反思 設(shè)計(jì)意圖： 蝸牛是我們生活在城市中人們較少見(jiàn)的小動(dòng)物。偶然間，帶孩子們觀看小菜園的青菜生長(zhǎng)狀況的時(shí)候，發(fā)覺(jué)一只小蝸牛，正附著在一片菜葉上，孩子們立刻留意力全部投向這只初來(lái)咋到的小蝸牛。大家你擠我、我擁你地，向蝸牛問(wèn)好起來(lái)。有的問(wèn)：老師，蝸牛是從哪里來(lái)的?有的問(wèn)：老師，蝸牛在做什么?見(jiàn)此景，我特意找了相關(guān)的資料和圖片，讓孩子們充分熟悉蝸牛，了解它的形狀特征和生活習(xí)性等。小班的孩子們剛過(guò)完入園過(guò)渡期，處于穩(wěn)定生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。對(duì)于語(yǔ)言的敘述能力和簡(jiǎn)短的表達(dá)，比較害怕和說(shuō)不完整。因此，我選了變色蝸牛這樣的簡(jiǎn)短故事，讓幼兒在熟悉蝸牛的基礎(chǔ)上，延伸一部分?jǐn)⑹瞿芰Φ?/p>

2、培育。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.喜歡看圖，學(xué)習(xí)表達(dá)句式：蝸牛吃了(水果)變成(顏色)蝸牛 2.敢于主動(dòng)大方地表達(dá)想法。 活動(dòng)預(yù)備： 1.學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)：觀看過(guò)蝸牛2.物質(zhì)預(yù)備：變色蝸牛PPT，蝸牛、水果圖片若干，蝸牛涂色、水果實(shí)物若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示小蝸牛圖片，激發(fā)幼兒的興趣 1.師：今日有位動(dòng)物小客人來(lái)我們班哦，你們猜猜它是誰(shuí)?。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng)，名字有牛，背著重重殼，走路慢吞吞。我們和小蝸牛打個(gè)招呼吧!(小蝸牛你好!) 2.知道嗎?這只小蝸?？蓞柡α耍幸粋€(gè)很奇妙的本事。哎哎哎，小蝸牛，你這是要去哪呢?你還沒(méi)告知我你奇妙的本事是什么呢? 二、教師播放PPT，分段觀賞，感知其中的變化 1.小

3、蝸牛吃一片綠色葉子，變成綠色蝸牛師：咦，這是哪啊?誰(shuí)來(lái)了?小蝸牛在草地上爬呀爬，爬著爬著，肚子餓了。它好想吃東西。突然，它觀察了什么?(一片綠色的葉子)小蝸牛啊嗚啊嗚，幾口就吃完了，呀!小蝸牛變成了綠蝸牛師小結(jié)：小蝸牛吃了一片綠色的葉子，變成綠蝸牛。 3.小蝸牛吃了紅蘋(píng)果，變成紅蝸牛師：小蝸牛連續(xù)往前爬呀爬呀。哎呀!肚子又餓了!小蝸牛又觀察了什么?(一個(gè)紅色的蘋(píng)果)這下小蝸牛啊嗚啊嗚又吃光了。你們猜猜看，小蝸牛會(huì)變成什么顏色蝸牛? 師小結(jié)：小蝸牛吃了一個(gè)紅色的蘋(píng)果，變成紅蝸牛。 4.小蝸牛吃了一個(gè)黃色的梨，變成黃蝸牛師：這只蝸牛還在連續(xù)的往前爬，爬了一會(huì)，肚子又餓了，這下它觀察什么?(一個(gè)黃色

4、的梨)它吃了這個(gè)黃色的梨，會(huì)變成什么顏色呢? 師小結(jié)：小蝸牛吃了一個(gè)黃色的梨，變成黃蝸牛。 5.引導(dǎo)幼兒通過(guò)紫顏色來(lái)聯(lián)想物品師：這只蝸牛似乎還沒(méi)吃飽，它又吃了好多東西，結(jié)果變成了紫色蝸牛，你們說(shuō)它是吃了什么東西變成紫色呢? 師小結(jié)：原來(lái)小蝸牛吃了一串紫色的葡萄，變成紫蝸牛。 6.引導(dǎo)幼兒了解這是一只變色蝸牛師：剛才小蝸牛向我們展示它的奇妙本事是什么?(會(huì)變色)是的，它是一只變色蝸牛。 7.引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片回顧蝸牛吃東西變色的經(jīng)過(guò)師：誰(shuí)剛才吃了什么東西，變成什么顏色? 8.幼兒給蝸牛涂顏色，說(shuō)說(shuō)自己的蝸牛吃了什么變成什么顏色的蝸牛師：這只變色蝸牛還請(qǐng)了許多的伙伴來(lái)，魏老師在你們的座位上給它們預(yù)備了許多好吃的水果，請(qǐng)你們?cè)囈辉?，你的蝸牛吃了什么水果，變成什么顏色的蝸牛，去給后面的客人老師說(shuō)說(shuō)看。 活動(dòng)反思： 通過(guò)使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過(guò)顏色艷麗的圖片給幼兒以感官上的刺激，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)，專心傾聽(tīng)故事的積極性。其次選擇的故事內(nèi)容比較適合小班幼兒的年齡