幼兒園小班科學教案《有用的垃圾》含反思

1、幼兒園小班科學優(yōu)秀教案有用的垃圾含反思 活動目標： 1.有廢物利用的意識，對回收垃圾、給垃圾分類有興趣。 2.養(yǎng)成回收垃圾的習慣，增加保護環(huán)境、從我做起的意識。 3.培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。 4.培育幼兒思索問題、解決問題的能力及快速應答能力。 活動預備： 1.認知預備：幼兒對生活中的垃圾有一定的熟悉，觀察過垃圾場、垃圾堆。 2.材料預備： (1)垃圾場圖片，玻璃從回收到再生的圖片一套，幾個大籃子。 (2)每個幼兒從家里帶來報紙、易拉罐、紙盒子、玻璃瓶等廢舊物品(裝在大籃子里)。 活動過程： 一、提問，引出話題。師：什么是垃圾?(不要的東西、沒有用的東西就是垃圾。) 二、觀看垃圾場圖片，

2、了解垃圾的去向，知道垃圾多了的壞處。 1.了解垃圾的處理方法以及給人們帶來的害處。 師：我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢?本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)用以下這些方法來處理垃圾有什么缺點?會給人們帶來什么害處? 掩埋法：占空地，污染地下水，簡單滋生老鼠、蒼蠅、病菌;焚燒法：簡單產(chǎn)生煙塵污染;積肥法：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了。 2.啟發(fā)幼兒爭論：有什么方法可以削減垃圾? 三、引導幼兒為垃圾分類。 1.出示幼兒帶來的各種廢舊物品，請幼兒動腦筋想一想：這些垃圾真的就沒有用了嗎? (1)觀看“玻璃瓶從回收到再生”的圖片，悅一說廢舊玻璃瓶是如何變成嶄新的玻璃制品

3、的。 (2)爭論：廢紙怎樣變成新紙?舊的易拉罐怎樣變成新的易拉罐? 小結(jié)：垃圾并不是非丟不可，許多垃圾還是可以再利用的。有工人叔叔特地把廢舊物品收回去，重新制成新的物品。 2.引導幼兒給垃圾分類。 師：為了便利回收，我們應當把垃圾分類整理。看一看，哪些廢品可以分為一類呢?允許幼兒相互爭論，可提示幼兒，把質(zhì)地相同的東西放在同一個籃子里，并探索用圖案標志來標明種類。 一般來說，垃圾中可以回收的物品可分為四類： (1)金屬：如鐵罐、鋁罐、錫等，回收后送往工廠，可以再冶煉成各種金屬制品。 (2)紙張：利用舊紙做原料，制成再生紙。 (3)玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，經(jīng)過清洗、消毒后可以再重復使用或重新加工制成新的玻璃制品。 (4)其它 3.提出要求。 以后小朋友把家里的廢舊物品拿到幼兒園來，并分類放好，再賣給收廢品的人。愿小朋友都爭當小小環(huán)保尖兵，讓好多廢品又變成新的有用的東西，為地球削減垃圾，節(jié)省能源。 活動反思： 這節(jié)課，我讓幼兒通過聽故事并自己在活動中發(fā)覺廢舊垃圾的可再利用的價值。做到了讓幼兒成為活動主體，啟發(fā)引導比較到位，活動很成功，并且通過活動提高了幼兒的動手能力和想