四年級語文總句子專項(xiàng)訓(xùn)練PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1四年級語文總句子專項(xiàng)訓(xùn)練四年級語文總句子專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解幾種常見的轉(zhuǎn)化句型。了解幾種常見的轉(zhuǎn)化句型。2.掌握句型轉(zhuǎn)換的原則，能夠靈活的掌握句型轉(zhuǎn)換的原則，能夠靈活的運(yùn)用。運(yùn)用。第1頁/共17頁反問句、陳述句反問句、陳述句感嘆句感嘆句“ 把把”字句字句“被被”字句字句擴(kuò)句、擴(kuò)句、 縮句縮句合并句子（關(guān)聯(lián)詞）合并句子（關(guān)聯(lián)詞）比喻句、擬人句比喻句、擬人句修改病句修改病句句子類型句子類型第2頁/共17頁（一）（一）“ 把把”字句與字句與“被被”字句的轉(zhuǎn)變字句的轉(zhuǎn)變返回退出“把把”字句：基本類型字句：基本類型“誰把誰怎么樣誰把誰怎么樣” “被被”字句：基本類型字句：基本類型

2、“誰被誰怎么樣誰被誰怎么樣” 關(guān)系：主動者和被動者互換位置關(guān)系：主動者和被動者互換位置第3頁/共17頁例：他緊緊地握住了老人的手。（變?yōu)楸蛔掷核o緊地握住了老人的手。（變?yōu)楸蛔志?、把字句）句、把字句）【鏈接考題鏈接考題】返回退出“把把”字句：字句： “被被”字句：字句：他把老人的手緊緊地握住了。他把老人的手緊緊地握住了。老人的手被他緊緊地握著。老人的手被他緊緊地握著。第4頁/共17頁（二）（二）擴(kuò)句和縮句的應(yīng)用的方法擴(kuò)句和縮句的應(yīng)用的方法返回退出擴(kuò)句：添加詞語把簡單的句子擴(kuò)充為具體、生擴(kuò)句：添加詞語把簡單的句子擴(kuò)充為具體、生動、形象的句子。（動、形象的句子。（至少擴(kuò)寫兩處至少擴(kuò)寫兩處）縮句：

3、把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子去掉其修飾、限縮句：把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子去掉其修飾、限制、補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分。制、補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分。（一般去掉時(shí)間、地點(diǎn)、（一般去掉時(shí)間、地點(diǎn)、的、的、地地）第5頁/共17頁2.2.林巧稚是我國著名的婦產(chǎn)科專家。（縮句）林巧稚是我國著名的婦產(chǎn)科專家。（縮句）【鏈接考題鏈接考題】返回退出例：例：1.泉水流著。（擴(kuò)句）泉水流著。（擴(kuò)句）清澈的泉水嘩嘩地流著。清澈的泉水嘩嘩地流著。林巧稚是專家。林巧稚是專家。第6頁/共17頁（三）（三）比喻句、擬人句的應(yīng)用比喻句、擬人句的應(yīng)用返回退出比喻句：打比方，借一事物來說明另一事物的比喻句：打比方，借一事物來說明另一事

4、物的修辭手法。（修辭手法。（要注意形象、恰當(dāng)要注意形象、恰當(dāng)）擬人句：人格化，使事物具有人的言行、神態(tài)擬人句：人格化，使事物具有人的言行、神態(tài)、思想和感情。思想和感情。第7頁/共17頁2.2.夜深了，整個(gè)山村靜極了。（縮句）夜深了，整個(gè)山村靜極了。（縮句）【鏈接考題鏈接考題】返回退出例：例：1.秋天樹葉在風(fēng)中飄落。（改為比喻句）秋天樹葉在風(fēng)中飄落。（改為比喻句）秋天樹葉像一群群蝴蝶從空中飄落。秋天樹葉像一群群蝴蝶從空中飄落。夜深了，整個(gè)山村沉浸在睡夢中夜深了，整個(gè)山村沉浸在睡夢中。第8頁/共17頁（四）反問句、陳述句、感嘆句（四）反問句、陳述句、感嘆句的轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化返回退出反問句是問句的一種特殊

5、形式，并不需要回答，答案就在句中反問句是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號；，句末用問號；陳述句變反問句句：陳述句變反問句句：1.1.將肯定詞變?yōu)榉穸ㄔ~，或?qū)⒎穸ㄔ~變?yōu)榭隙ㄔ~；將肯定詞變?yōu)榉穸ㄔ~，或?qū)⒎穸ㄔ~變?yōu)榭隙ㄔ~；2.2.將句前加將句前加“難道難道”、“豈豈”、“怎么怎么”3.3.句末加上語氣詞句末加上語氣詞“呢呢”“”“嗎嗎”并將句號變?yōu)閱柼柌⒕涮栕優(yōu)閱柼柗磫柧渥冴愂鼍洌悍磫柧渥冴愂鼍洌?.1.將肯定詞變?yōu)榉穸ㄔ~，或?qū)⒎穸ㄔ~變?yōu)榭隙ㄔ~；將肯定詞變?yōu)榉穸ㄔ~，或?qū)⒎穸ㄔ~變?yōu)榭隙ㄔ~；2.2.去掉句中的去掉句中的“難道難道”、“豈豈”、“怎么怎么”3.3.句末去掉將語氣

6、詞句末去掉將語氣詞“呢呢”“”“嗎嗎”并句末的問號改為句號并句末的問號改為句號第9頁/共17頁2.2.昨天，難道不是你在大雪紛飛的雪地里送報(bào)昨天，難道不是你在大雪紛飛的雪地里送報(bào)紙嗎？（改為陳述句）紙嗎？（改為陳述句）【鏈接考題鏈接考題】返回退出例：這些珍珠是用貝的血和肉磨制成的。例：這些珍珠是用貝的血和肉磨制成的。（改為反問句）（改為反問句）難道這些珍珠不是貝用血和肉磨難道這些珍珠不是貝用血和肉磨制成的嗎？制成的嗎？昨天，就是你在大雪紛飛的雪地里送報(bào)昨天，就是你在大雪紛飛的雪地里送報(bào)紙。紙。第10頁/共17頁（四）反問句、陳述句、感嘆句（四）反問句、陳述句、感嘆句的轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化返回退出感嘆句是

7、抒發(fā)情感的句子。感嘆句是抒發(fā)情感的句子。在句中加上表示強(qiáng)烈感情的在句中加上表示強(qiáng)烈感情的“太太”“”“真真”一類詞語，句末要加上感嘆詞一類詞語，句末要加上感嘆詞“啊啊”“”“呀呀”等，將句等，將句號換成感嘆號。號換成感嘆號。主要是陳述句變感嘆句。主要是陳述句變感嘆句。例：美麗的草原讓人陶醉。（改為感嘆句例：美麗的草原讓人陶醉。（改為感嘆句） 美麗的草原真讓人陶醉美麗的草原真讓人陶醉??！啊！第11頁/共17頁（五）（五）合并句子合并句子返回退出合并句子是合并句子是用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連起來這樣的用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連起來這樣的練習(xí)。要注意句子講述的是否是一件事情或一練習(xí)。要注意句子講述的是否是一件事

8、情或一種事物，如是相同的連成一句話時(shí)，可以把相種事物，如是相同的連成一句話時(shí)，可以把相同事物在相應(yīng)的位置省去并注意添加的關(guān)聯(lián)詞同事物在相應(yīng)的位置省去并注意添加的關(guān)聯(lián)詞語的位置，關(guān)鍵在于語句要通順。語的位置，關(guān)鍵在于語句要通順。第12頁/共17頁常見的關(guān)聯(lián)詞語：常見的關(guān)聯(lián)詞語：返回退出1、轉(zhuǎn)折關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系 ：盡管：盡管可是可是 雖然雖然但是但是 2、假設(shè)關(guān)系、假設(shè)關(guān)系 ： 如果如果就就 假使假使就就 要是要是那么那么 倘若倘若就就 3、條件關(guān)系、條件關(guān)系 ： 只要只要就就 只有只有才才 無論無論都都 不管不管也也 即使即使也也 4、因果關(guān)系、因果關(guān)系 ： 因?yàn)橐驗(yàn)樗运?由于由于因此因此 既

9、然既然那么那么 之所以之所以是因?yàn)槭且驗(yàn)?既然既然就就 5、并列關(guān)系、并列關(guān)系 ： 不是不是而是而是 既既又又 6、承接關(guān)系、承接關(guān)系 ： 一一就就 7、遞進(jìn)關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系 ： 不但不但而且而且 不光不光也也 不僅不僅還還 8、選擇關(guān)系、選擇關(guān)系 ： 不是不是就是就是 與其與其不如不如 寧可寧可也不也不 第13頁/共17頁【鏈接考題鏈接考題】 1.小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。2革命的道路上有千難萬險(xiǎn)。 千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。返回退出小華的字不僅寫得快，而且字寫得很小華的字不僅寫得快，而且字寫得很好。好。即使革命的道路上有千難萬險(xiǎn)，也不能阻擋我即使革命的道路上有千難萬險(xiǎn)，也不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。們前進(jìn)的步伐。第14頁/共17頁（六）（六）修改病句修改病句 返回退出常見的修改符號：常見的修改符號：1.1.表示刪去的字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)。