幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì) 課件_第1頁(yè)
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì) 課件_第2頁(yè)
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì) 課件_第3頁(yè)
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì) 課件_第4頁(yè)
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì) 課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、xx國(guó)際幼兒園 月亮A班 熱烈歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨jiazhanghuei共同關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)是我們的責(zé)任!尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):本班的基本情況本班的基本情況今年本班

2、幼兒總?cè)藬?shù)今年本班幼兒總?cè)藬?shù)3838人人男孩男孩1818人人女孩女孩1717人人新插班新插班3 3人人班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關(guān)系良好,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣,生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,積極參與藝術(shù)活動(dòng)。班主任:許老師數(shù)學(xué)老師:王老師生活老師:劉老師電話:138 88889999電話:138 88889999電話:138 88889999本班任課老師本班任課老師寬敞明亮的教室,舒適溫馨的寢室,功能齊全的活動(dòng)室,獨(dú)一無(wú)二的娃娃餐廳和寬闊安全的戶外活動(dòng)場(chǎng)地等,都讓孩子們能夠在一個(gè)安全、健康、舒適的環(huán)境中,完成他們?cè)趫@的一日生活。校園環(huán)境及設(shè)施校園環(huán)境

3、及設(shè)施 本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類特色班中,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。本學(xué)期教學(xué)總結(jié)本學(xué)期教學(xué)總結(jié)加

4、強(qiáng)體能訓(xùn)練加強(qiáng)體能訓(xùn)練養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)交往能力培養(yǎng)交往能力在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字, DOCER稻殼兒設(shè)計(jì)師qzuser。在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字, DOCER稻殼兒設(shè)計(jì)師qzuser。在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字, DOCER稻殼兒設(shè)計(jì)師qzuser。在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字, DOCER稻殼兒設(shè)計(jì)師qzuser。在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字, DOCER稻殼兒設(shè)計(jì)師qzuser。在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字, DOCER稻殼

5、兒設(shè)計(jì)師qzuser。在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字, DOCER稻殼兒設(shè)計(jì)師qzuser。在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字, DOCER稻殼兒設(shè)計(jì)師qzuser。在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字,在此輸入相關(guān)文字, DOCER稻殼兒設(shè)計(jì)師qzuser。具體教學(xué)方法具體教學(xué)方法喜歡各種游戲,樂意喜歡各種游戲,樂意擺弄玩具材料擺弄玩具材料。愿意參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng),愿意參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng),活動(dòng)中能跟著老師愉活動(dòng)中能跟著老師愉快參與快參與。愿意愿意與老師同伴用語(yǔ)與老師同伴用語(yǔ)言交流。言交流。 自理自理能力弱能力弱 規(guī)則意識(shí)薄弱規(guī)則意識(shí)薄弱 挑食現(xiàn)象嚴(yán)重挑食現(xiàn)象嚴(yán)重本班

6、學(xué)生特點(diǎn)本班學(xué)生特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)不足不足問(wèn)題問(wèn)題分析分析自控能力弱自控能力弱由于家中采取散養(yǎng)式的教育,兩人在集體生活中表現(xiàn)為調(diào)皮好動(dòng), 自控能力弱,活動(dòng)中經(jīng)常亂走亂跑。雖經(jīng)老師提示后能很快調(diào)整,但是不出幾分鐘,又開始管不住自己了。 自理自理能力能力弱弱由于家中包辦代替,幼兒自理能力弱,不會(huì)、不愿動(dòng)手做力所能 及的事,吃飯不會(huì)自己拿小勺,穿脫衣服時(shí)自己不愿動(dòng)手,而是坐在小床上等待老師幫忙。挑食現(xiàn)象嚴(yán)重挑食現(xiàn)象嚴(yán)重幼兒在家中較任性,從小不愛吃蔬菜,家長(zhǎng)也順其自然,沒有一 定的要求,以致在集體生活中表現(xiàn)挑食現(xiàn)象特別明顯。蔬菜一口都不愿吃,甚至故意扔在桌上地上。首先和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)在家中對(duì)孩子提一定的要求。 其次,通過(guò)日常溝通和家教宣傳向家長(zhǎng)傳遞一些相關(guān)育兒經(jīng)驗(yàn)。最后,在班級(jí)日?;顒?dòng)中,老師經(jīng)常提醒鼓勵(lì)幼兒,在幼兒取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予肯定。 和孩子家中取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)在家學(xué)習(xí)放手,鼓勵(lì)幼兒自己的事 情自己做。創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的區(qū)角活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒多參與。 孩子取得進(jìn)步后及時(shí)給予鼓勵(lì)。 進(jìn)餐時(shí)鼓勵(lì)幼兒不挑食,蔬菜量從少到多循序漸進(jìn)。日?;顒?dòng)中 以故事兒歌等形式教育幼兒不挑食。聯(lián)系家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)在家也鼓勵(lì)幼兒。自控能力弱自控能力弱自理自理能力弱能力弱挑食挑食現(xiàn)象嚴(yán)重現(xiàn)象嚴(yán)重采取措施采取措施多一些鼓勵(lì)少一些指責(zé)多一些寬容(在孩子犯錯(cuò)得時(shí)候) 多一些問(wèn)候(在孩子累了的時(shí)候

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論