關(guān)于校園不文明行為的調(diào)查報告ppt課件

1、1當(dāng)代中國，大學(xué)生被普遍認(rèn)為是一個高素質(zhì)的群體，大學(xué)校園是廣大有志青年夢想的地方。然而，在大學(xué)校園里存在著一些不文明的行為 23調(diào)調(diào) 查查 問問 卷卷在下列選項中選出你認(rèn)為的校園內(nèi)存在的最嚴(yán)重的不文明現(xiàn)象：在下列選項中選出你認(rèn)為的校園內(nèi)存在的最嚴(yán)重的不文明現(xiàn)象：A 亂扔垃圾亂扔垃圾 B 上課時隨便進(jìn)出教室上課時隨便進(jìn)出教室 C 亂涂亂畫亂涂亂畫 D 采摘花朵踐踏草坪采摘花朵踐踏草坪E 隨地吐痰隨地吐痰 F 破壞公物破壞公物 G 在教室里大聲喧鬧在教室里大聲喧鬧 H 上課時間接聽電話上課時間接聽電話 I 自行車不停放在規(guī)定區(qū)域自行車不停放在規(guī)定區(qū)域 J 在宿舍大聲喧嘩在宿舍大聲喧嘩K 浪費水浪費

2、水 L 亂寫廣告亂寫廣告 4調(diào) 查 結(jié) 果我們發(fā)出了我們發(fā)出了100份調(diào)查問卷，在回收的份調(diào)查問卷，在回收的89份中顯示結(jié)果如下份中顯示結(jié)果如下選項內(nèi)容 人數(shù) 比例 排序E 隨地吐痰7180%1A亂扔垃圾5966%2K 浪費水5461%3F 破壞公物5360%4L亂寫廣告4551%5C亂涂亂畫4449%6D采摘花朵踐踏草坪3236%7G在教室大聲喧嘩2326%8I自行車不停放在規(guī)定區(qū)域2326%9J在宿舍大聲喧嘩1921%10B上課時隨便進(jìn)出教室1719%115 6一、社會原因。社會上功利誘惑的增多、增強使一些大學(xué)生在思想上 急功近利，主觀上把大學(xué)完全當(dāng)成敲門磚，當(dāng)成實現(xiàn)其功利的手段。二、教育

3、原因。高中與大學(xué)的教育從來就沒有一個好的接軌，各行其是。高中實行的是嚴(yán)格的管制是教育 ，學(xué)生的價值觀收到了壓制，大學(xué)生的一個顯著特點就是脫離了監(jiān)管階段，從而暴露出了對那些自己曾身體力行的文明的但并未內(nèi)化入心的行為的無意識失落。 71、從根本上來說，要切實重視對學(xué)生的道德教育，努力培養(yǎng)他們健康向上的價值觀。這里最重要的是落實，學(xué)校和學(xué)生雙方都應(yīng)該認(rèn)識到大學(xué)不僅是傳授知識的地方，更是開啟思維、引導(dǎo)品質(zhì)、塑造人格、激發(fā)理想地方，而且后者作為大學(xué)的本質(zhì)任務(wù)存在。這種思維的轉(zhuǎn)變是長期的，但現(xiàn)在就急需一部分人，尤其是教育界領(lǐng)導(dǎo)對此有正確認(rèn)識；2、從當(dāng)前現(xiàn)實來說，要建立健全適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督機制。一套合適的監(jiān)督機制是治理校園不文明行為最行之有效的外部因素。這里的關(guān)鍵是“適當(dāng)”，且是適當(dāng)?shù)摹氨O(jiān)督”機制而非“管制”機制。這個定位是絕對不能偏差的，否則就會適得其反，因為文不文明說到底是一個道德問題，而道德上的東西是不能強行管制的； 3、從公關(guān)學(xué)角度講，要明確定位和處理學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系。組織內(nèi)部公關(guān)的成功與否是組織協(xié)調(diào)的關(guān)鍵，從這個角度講，作為組織管理機構(gòu)的學(xué)校應(yīng)該制定和實施學(xué)校內(nèi)部公關(guān)策略，努力促成學(xué)生與學(xué)校的合協(xié)，從而使學(xué)生的行為自覺符合學(xué)校的規(guī)范。這要求學(xué)校聘用有公關(guān)經(jīng)驗和學(xué)識的教育者來科學(xué)工作，而不能只靠傳統(tǒng)型人員；4 、樹