四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件語(yǔ)文s版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件一只貝1

1、賈平凹賈平凹語(yǔ)文s版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元咸咸 漲漲 虹虹 澤澤 稀稀 罕罕 攏攏 漂漂 案案 漲漲zhngzhng(漲潮漲潮)(頭昏腦漲頭昏腦漲)漂漂piopio(漂浮漂浮)(漂亮漂亮)內(nèi)容介紹：內(nèi)容介紹：這篇文章描寫(xiě)了一只丑陋的貝這篇文章描寫(xiě)了一只丑陋的貝的不尋常的經(jīng)歷，以及作家在的不尋常的經(jīng)歷，以及作家在這只貝身上發(fā)現(xiàn)的甘愿忍受痛這只貝身上發(fā)現(xiàn)的甘愿忍受痛苦孕育珍珠的可敬品質(zhì)和默默苦孕育珍珠的可敬品質(zhì)和默默奉獻(xiàn)的精神。奉獻(xiàn)的精神。 這是一只這是一只可憐可憐的貝，的貝，也是一只也是一只可敬可敬的貝。的貝。 說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話(huà)的？這句話(huà)的？ 這殼上曾經(jīng)投映過(guò)太陽(yáng)、這殼上曾

2、經(jīng)投映過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的顏色，也曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、旋顏色，也曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、旋渦和潮峰起伏的形狀?，F(xiàn)在它渦和潮峰起伏的形狀?，F(xiàn)在它們的生命結(jié)束了們的生命結(jié)束了, ,光潔的殼上光潔的殼上還留著這些色彩和線(xiàn)條。還留著這些色彩和線(xiàn)條。多漂亮的孩子！多漂亮的孩子！多漂亮的貝殼！多漂亮的貝殼！ 那是粒十分堅(jiān)硬的沙子那是粒十分堅(jiān)硬的沙子,又帶又帶著棱角著棱角,這只貝無(wú)論如何也不能擠這只貝無(wú)論如何也不能擠碎它碎它,只好受著內(nèi)在的折磨。它的只好受著內(nèi)在的折磨。它的殼上越來(lái)越?jīng)]有了光澤殼上越來(lái)越?jīng)]有了光澤,沒(méi)有了圖沒(méi)有了圖案案,它失去了做貝的榮耀。但它只它失去了做貝的榮耀

3、。但它只能默默地忍受著能默默地忍受著,說(shuō)不出來(lái)。說(shuō)不出來(lái)。 這是珍珠！嘿這是珍珠！嘿,多多稀罕的一顆大珍珠！稀罕的一顆大珍珠！d勇敢地面對(duì)不幸，做生活中勇敢地面對(duì)不幸，做生活中的強(qiáng)者，因?yàn)椋说囊簧?，的?qiáng)者，因?yàn)?，人的一生，總?huì)遇到各種各樣的不幸，總會(huì)遇到各種各樣的不幸，也只有經(jīng)受磨練后我們才能也只有經(jīng)受磨練后我們才能創(chuàng)造更偉大的成功！創(chuàng)造更偉大的成功！e告訴我們陽(yáng)告訴我們陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又哪能見(jiàn)彩虹！又哪能見(jiàn)彩虹！ c不幸也是人生的不幸也是人生的財(cái)富。財(cái)富。a我們要做我們要做有用的人。有用的人。b這只貝為別這只貝為別人想得多，人想得多，為自己想得為自己想

4、得少，做人也少，做人也要這樣！要這樣！貝貝 這篇文章托物言志。作者是要借這只貝（托這篇文章托物言志。作者是要借這只貝（托物）來(lái)表達(dá)自己的某種情思物）來(lái)表達(dá)自己的某種情思(言志言志)。表達(dá)自己生命的價(jià)值觀。色彩斑斕的貝以華表達(dá)自己生命的價(jià)值觀。色彩斑斕的貝以華麗的外表取悅于人、征譽(yù)于人，這一只貝以珍麗的外表取悅于人、征譽(yù)于人，這一只貝以珍貴的內(nèi)涵展示于人、奉獻(xiàn)于人。貴的內(nèi)涵展示于人、奉獻(xiàn)于人。表達(dá)自己對(duì)痛苦的態(tài)度。面對(duì)這份痛苦和磨表達(dá)自己對(duì)痛苦的態(tài)度。面對(duì)這份痛苦和磨難，是默默地忍受，吞噬它、消化它，并借助難，是默默地忍受，吞噬它、消化它，并借助它生成有用的新物，奉獻(xiàn)于人。它生成有用的新物，奉獻(xiàn)

5、于人。 表達(dá)自己對(duì)待成就的態(tài)度。他表達(dá)自己對(duì)待成就的態(tài)度。他“磨制磨制”成成珍珠之后的不顯露，不張揚(yáng)，更不叫賣(mài)，且最珍珠之后的不顯露，不張揚(yáng)，更不叫賣(mài)，且最終竟至于選擇了恬靜地退隱。孩子們的尋而未終竟至于選擇了恬靜地退隱。孩子們的尋而未見(jiàn)，更能激發(fā)起人對(duì)這只貝的懷戀和敬意。見(jiàn)，更能激發(fā)起人對(duì)這只貝的懷戀和敬意。 寫(xiě)作特點(diǎn)：寫(xiě)作特點(diǎn)：（1 1）對(duì)比：）對(duì)比：寫(xiě)寫(xiě)“好看的貝好看的貝”和和“丑陋的貝丑陋的貝”，文中，文中多處用對(duì)比的手法進(jìn)行描寫(xiě)，色彩的對(duì)多處用對(duì)比的手法進(jìn)行描寫(xiě)，色彩的對(duì)比，外形的對(duì)比，經(jīng)歷的對(duì)比，評(píng)價(jià)的比，外形的對(duì)比，經(jīng)歷的對(duì)比，評(píng)價(jià)的對(duì)比，當(dāng)然，更主要的是價(jià)值的對(duì)比。對(duì)比，當(dāng)然，更主要的是價(jià)值的對(duì)比。（2）托物言志）托物言志: 作者是要借這只貝（托物）來(lái)表達(dá)自己作者是要借這只貝（托物）來(lái)表達(dá)自己的某種情思的某種情思(言志言志)。學(xué)習(xí)鏈接珍珠從哪兒來(lái)？珍珠從哪兒來(lái)？ 早在遠(yuǎn)古時(shí)期，原始人類(lèi)在海邊覓食時(shí)，早在遠(yuǎn)古時(shí)期，原始人類(lèi)在海邊覓食時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了具有彩色暈光的潔白珍珠，并被它就發(fā)現(xiàn)了具有彩色暈光的潔白珍珠，并被它的晶瑩瑰麗所吸引，從那時(shí)起珍珠就成了人的晶瑩瑰麗所吸引，從那時(shí)起珍珠就成了人們喜愛(ài)的飾物，并流傳至今。們喜愛(ài)的飾物，并流傳至今。 珍珠是一種古老的有機(jī)寶石，產(chǎn)在珍珠珍珠是一種古老的有機(jī)寶石，產(chǎn)在珍珠貝類(lèi)和珠母貝類(lèi)軟體動(dòng)物體內(nèi)，由于內(nèi)