中考議論文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練之段落作用

1、.授課內(nèi)容：語(yǔ)文 中考閱讀 授課教師：張媛媛 第二章 議論文閱讀段落作用段落作用 在中考議論文中，有一類題型是對(duì)于學(xué)生分析段落作用能力的考查。段落可以是議論文首段，中間段，也可以是末段。 首段 引用名言開(kāi)頭（引用名言、道理論據(jù)、道理論證） 段落作用 用事例（故事/現(xiàn)象）開(kāi)頭（事實(shí)論據(jù)、舉例論證） 內(nèi)容 結(jié)構(gòu) 中間段 末段 分析議論文段落的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)分析，從內(nèi)容上分析這一段的論述內(nèi)容及其與中心論點(diǎn)的關(guān)系，從結(jié)構(gòu)上看與題目、開(kāi)頭、上文、結(jié)尾是否有照應(yīng)關(guān)系等?！咀h論文首段作用】要看議論文的內(nèi)容是什么，然后根據(jù)首段具體內(nèi)容去具體分析。其作用一般有：點(diǎn)題。提出 的觀點(diǎn)，引出論點(diǎn)或論題，

2、引出下文。增強(qiáng)文章的趣味性、吸引讀者、激發(fā)讀者閱讀興趣、引發(fā)讀者的思考。充當(dāng)事實(shí)論據(jù)（或道理論據(jù)）論證中心論點(diǎn)（論點(diǎn)）。與結(jié)尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。增強(qiáng)說(shuō)服力【議論文末段作用】總結(jié)全文，闡述了，強(qiáng)調(diào)了（要根據(jù)文章論述內(nèi)容來(lái)做答）分析與中心論點(diǎn)的關(guān)系，突出中心論點(diǎn)結(jié)構(gòu)上看與題目、開(kāi)頭、上文是否有照應(yīng)關(guān)系【課外拓展】：點(diǎn)題：就是用扼要的話把談話或文章的中心意思提示出來(lái)。 明點(diǎn)：緊扣標(biāo)題，直接說(shuō)明、解釋標(biāo)題的含義。 暗點(diǎn)：在詞句上與標(biāo)題沒(méi)有直接聯(lián)系，只是在意義上比較含蓄的點(diǎn)出題意。段落作用閱讀1 （2015年淄博） 留住那個(gè)心智覺(jué)醒的時(shí)刻11. 文章第段用愛(ài)因斯坦的事例開(kāi)頭，有什么作用？（2分）

3、用名人事例開(kāi)頭，可以激發(fā)讀者閱讀興趣，引出文章的核心觀點(diǎn)（論點(diǎn)、論述的問(wèn)題）?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生分析議論文首段作用的能力。議論文首段作用要看議論文的內(nèi)容是什么，然后根據(jù)首段具體內(nèi)容去具體分析。本文第段舉例，其作用一般有：引出論點(diǎn)或論題，激發(fā)讀者閱讀興趣，作為事實(shí)論據(jù)，論證中心論點(diǎn)。閱讀2 （2015年威海） 讀書(shū)22. 談?wù)勛詈笠欢沃小昂撸懔税伞边@句話的含義和作用。（3分）讀書(shū)的方法根據(jù)自己的實(shí)際情況而定（1分），不必全跟著“我”學(xué)（1分）。照應(yīng)開(kāi)頭（1分），再一次強(qiáng)調(diào)“怎樣讀書(shū)，是個(gè)自決的問(wèn)題”?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)議論文末句作用的分析能力。分析議論文末句的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)

4、分析，從內(nèi)容上分析這一段的論述內(nèi)容及其與中心論點(diǎn)的關(guān)系，從結(jié)構(gòu)上看與題目、開(kāi)頭、上文是否有照應(yīng)關(guān)系。閱讀3 （2015年河南） 為什么不讀經(jīng)典12. 第段在文中有什么作用？（2分）引用名言，指出經(jīng)典面臨的尷尬處境，引出議論的話題。用設(shè)問(wèn)（問(wèn)句）引發(fā)思考，引出下文。（意思對(duì)即可）【分析】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)段作用的能力。一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。從內(nèi)容看，文章先引用馬克吐溫的話語(yǔ)，引出經(jīng)典面臨的尷尬處境，從而引出“人們?yōu)楹螌?duì)經(jīng)典敬而遠(yuǎn)之”的論述話題。從結(jié)構(gòu)看，最后的問(wèn)句，引出了下文的論述，既引出下文，又統(tǒng)領(lǐng)下文。閱讀4 （2015年山西） 人，要有五識(shí)20. 第段在文中有什么作用？（3分）承接上文；補(bǔ)充論證了“膽識(shí)是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄”的觀點(diǎn)；使論證更充分、更嚴(yán)密、更有力度。【分析】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)段作用的能力。此類題應(yīng)結(jié)合上下文語(yǔ)境，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。第段開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)了“膽識(shí)是社會(huì)責(zé)任感和勇于承擔(dān)的氣魄”，指出有的人有“見(jiàn)識(shí)”缺乏“膽識(shí)”。第段承接上文的理解，強(qiáng)調(diào)“膽識(shí)”不僅僅是“大膽”，更不是“有勇無(wú)謀”，是對(duì)上文觀點(diǎn)的有力補(bǔ)充，這樣使作者的論述更充分、更有說(shuō)服力。閱讀4 （2015年模擬試卷） “神