我們的小手健康教案_第1頁(yè)
我們的小手健康教案_第2頁(yè)
我們的小手健康教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、我們的小手健康教案一、目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開手，手不僅可以做許多事、還可以感知出物體的冷、熱、軟硬、光滑、粗糙等屬性。2、教育與幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并能注意保護(hù)小手。二、準(zhǔn)備：1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。2、口袋一個(gè)、里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。三、過(guò)程：1、猜謎，引起幼兒興趣。師：“五個(gè)兄弟住在一起，名字不同，長(zhǎng)短不同，是什么？”幼：“手?！?、游戲：印指紋。（讓幼兒了解每個(gè)人的手都是不一樣的）師：“每個(gè)人的手一樣嗎？什么地方不一樣？你發(fā)現(xiàn)紙上有什么？”幼1：“每個(gè)人的手都不一樣，有的大，有的小?！庇?：“紙上有我的手印。

2、”3、幼兒操作，認(rèn)識(shí)手的功能。（1）誘餌自選材料用手進(jìn)行操作，如剝花生、夾彈子、紐紐扣、繪畫等。師：“你是用什么做事情的？怎樣用手做事情的？”幼1：“小手來(lái)做事情。”幼2：“手的手指頭在動(dòng)?！保?）實(shí)驗(yàn)：光用大拇指解紐扣，用左手拿剪刀剪紙。師：“做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺？這說(shuō)明什么？”幼1：“一只手指頭不好弄。”幼2：“要用兩只手一起做的.。”小結(jié)：“大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活?！保?）提問：“你的手還會(huì)做哪些事情？”（教育幼兒自己的事情自己做）（4）游戲：奇妙的口袋。幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請(qǐng)幼兒用手伸入口袋觸摸，說(shuō)出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。小結(jié)：“做任何事都離不開手，手能感知物體屬性?！保?）手勢(shì)游戲：幼兒和老師一起用手勢(shì)表達(dá)意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢(shì)指揮、交流意思。4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。（1）假設(shè)沒有手怎樣？（2）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手？5、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論