12想別人沒(méi)想到的

1、RR三年級(jí)下冊(cè)三年級(jí)下冊(cè)1212* * 想別人沒(méi)想到的想別人沒(méi)想到的新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入腦筋急轉(zhuǎn)彎腦筋急轉(zhuǎn)彎1.1.什么東西越洗越臟？什么東西越洗越臟？2.2.什么馬不能騎？什么馬不能騎？3.3.黑人為什么喜歡吃白巧克力？黑人為什么喜歡吃白巧克力？4.4.什么人一年中只工作一天？什么人一年中只工作一天？水水海馬海馬怕咬到自己的手指怕咬到自己的手指圣誕老人圣誕老人知識(shí)備查知識(shí)備查駱駝：駱駝：頭比較小，頸部粗長(zhǎng)，頭比較小，頸部粗長(zhǎng)，身體高大，背上有駝峰。特身體高大，背上有駝峰。特別耐饑耐渴，即使數(shù)日不喝別耐饑耐渴，即使數(shù)日不喝水、不進(jìn)食，也可以生存，水、不進(jìn)食，也可以生存，有有“沙漠之舟沙漠之舟”的美

2、稱(chēng)。的美稱(chēng)。聽(tīng)朗讀，聽(tīng)朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，理解詞語(yǔ)意思。讀準(zhǔn)字音，讀通課文，理解詞語(yǔ)意思。整體感知整體感知稱(chēng)稱(chēng)chnchn（ ）chnchn ( ) ( )稱(chēng)心如意稱(chēng)心如意稱(chēng)贊稱(chēng)贊禁禁jnjn（ ）jnjn（ ）情不自禁情不自禁禁止禁止多音字多音字 他將東西仔細(xì)地稱(chēng)他將東西仔細(xì)地稱(chēng)( )( )好后禮貌地遞到每位好后禮貌地遞到每位顧客手里，大家都稱(chēng)顧客手里，大家都稱(chēng)( )( )心如意地笑了。心如意地笑了。 聽(tīng)到禁（聽(tīng)到禁（ ）令解除的消息，大家不禁（）令解除的消息，大家不禁（ ）松了口氣。松了口氣。chnchnchnchnjnjnjnjn多音字填空多音字填空詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋【召集召集】【連

3、綿不斷連綿不斷】【稱(chēng)贊稱(chēng)贊】【若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn)】【恍然大悟恍然大悟】【密密麻麻密密麻麻】通知人們聚集起來(lái)。通知人們聚集起來(lái)。形容連續(xù)不止，從不中斷。形容連續(xù)不止，從不中斷。用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜愛(ài)。用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜愛(ài)。好像消失，又好像出現(xiàn)。形容似有似無(wú)看不真切。好像消失，又好像出現(xiàn)。形容似有似無(wú)看不真切。恍然：猛然清醒的樣子。頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)?；腥唬好腿磺逍训臉幼印ｎD時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。又多又密（多指小的東西）。又多又密（多指小的東西）。初讀課文初讀課文默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么事情。默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么事情。 課文主要寫(xiě)了一位畫(huà)師想考查三位徒弟，看誰(shuí)能課文主要寫(xiě)了一位

4、畫(huà)師想考查三位徒弟，看誰(shuí)能在同樣大的紙上畫(huà)出（在同樣大的紙上畫(huà)出（ ）。大徒弟）。大徒弟畫(huà)滿（畫(huà)滿（ ）；二徒弟畫(huà)的是（）；二徒弟畫(huà)的是（ ）；小徒弟雖然只畫(huà)（）；小徒弟雖然只畫(huà)（ ），），卻贏得了畫(huà)師的稱(chēng)贊。卻贏得了畫(huà)師的稱(chēng)贊。最多的駱駝最多的駱駝很小很小的駱駝很小很小的駱駝許許許許兩只駱駝兩只駱駝多多的駱駝?lì)^多多的駱駝?lì)^課文解讀課文解讀默讀課文，思考問(wèn)題。默讀課文，思考問(wèn)題。 三個(gè)徒弟的畫(huà)分別是什么樣的？三個(gè)徒弟的畫(huà)分別是什么樣的？ 你覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)得最棒？為什么？你覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)得最棒？為什么？ 從三個(gè)徒弟的畫(huà)中，你體會(huì)到從三個(gè)徒弟的畫(huà)中，你體會(huì)到了什么？了什么？ 大徒弟用細(xì)筆大徒弟用細(xì)筆密密密密麻

5、麻麻麻地在紙上地在紙上畫(huà)滿畫(huà)滿了了很很小很小小很小的駱駝。畫(huà)完以的駱駝。畫(huà)完以后，他很得意，以為自后，他很得意，以為自己畫(huà)得最多。己畫(huà)得最多。 二徒弟想：二徒弟想：紙只有紙只有這么大，要畫(huà)出最多的這么大，要畫(huà)出最多的駱駝，該怎么辦呢？駱駝，該怎么辦呢？于于是他畫(huà)了是他畫(huà)了許許多多許許多多駱駝駱駝的頭。他畫(huà)的果然比大的頭。他畫(huà)的果然比大徒弟徒弟多多。心理描寫(xiě)心理描寫(xiě) 小徒弟只畫(huà)了幾條小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線，表示連彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，綿不斷的山峰，一只一只駱駱駝從山中走出來(lái)，駝從山中走出來(lái)，另一另一只只駱駝只露出腦袋和半駱駝只露出腦袋和半截脖子。截脖子。大徒弟：大徒弟：二徒弟：

6、二徒弟：小徒弟：小徒弟：用細(xì)筆畫(huà)滿用細(xì)筆畫(huà)滿畫(huà)許多頭畫(huà)許多頭只畫(huà)山、兩只駱駝只畫(huà)山、兩只駱駝畫(huà)師畫(huà)師不滿意不滿意畫(huà)師滿意畫(huà)師滿意畫(huà)駱駝畫(huà)駱駝為什么這幅圖是最好的？為什么這幅圖是最好的？ 你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然雖然只有兩只駱駝，只有兩只駱駝，但但它它們?cè)趥冊(cè)谶B綿起伏連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不說(shuō)不清清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好恰好表明有數(shù)表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？不盡的駱駝嗎？”若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn)好像消失，好像消失，又好像出現(xiàn)。又好像出現(xiàn)。 小徒弟的畫(huà)很簡(jiǎn)單，但是畫(huà)面所包含的內(nèi)小徒弟的畫(huà)很簡(jiǎn)單，但是畫(huà)面所包

7、含的內(nèi)容卻很豐富。他用容卻很豐富。他用有限有限的兩只駱駝代表了的兩只駱駝代表了無(wú)限無(wú)限的可能，利用高山營(yíng)造出數(shù)不盡的駱駝的意境。的可能，利用高山營(yíng)造出數(shù)不盡的駱駝的意境。想別人沒(méi)想到的。思路開(kāi)闊，構(gòu)思新穎。想別人沒(méi)想到的。思路開(kāi)闊，構(gòu)思新穎。任選一組關(guān)聯(lián)詞：任選一組關(guān)聯(lián)詞：雖然雖然但是但是不但不但而且而且因?yàn)橐驗(yàn)樗运杂懻摚河懻摚捍笸降芎投降苊靼琢舜笸降芎投降苊靼琢薩。兩個(gè)徒弟恍然大悟。兩個(gè)徒弟恍然大悟。從三個(gè)徒弟的畫(huà)中，你體會(huì)到了什么？從三個(gè)徒弟的畫(huà)中，你體會(huì)到了什么？要學(xué)會(huì)思考，想別人沒(méi)想要學(xué)會(huì)思考，想別人沒(méi)想到的，做別人沒(méi)做到的，到的，做別人沒(méi)做到的，要勇于創(chuàng)新。要勇于創(chuàng)新。試一試

8、：試一試： 怎樣畫(huà)怎樣畫(huà)“深山藏古寺深山藏古寺” 好幾百年前，有個(gè)皇帝很喜歡作畫(huà)，有一天，他好幾百年前，有個(gè)皇帝很喜歡作畫(huà)，有一天，他想試一試畫(huà)家們的高低優(yōu)劣，就出了一道題叫想試一試畫(huà)家們的高低優(yōu)劣，就出了一道題叫“深山深山藏古寺藏古寺”，畫(huà)家們絞盡腦汁，各顯本領(lǐng)。，畫(huà)家們絞盡腦汁，各顯本領(lǐng)。 同學(xué)們，如果你是畫(huà)家，會(huì)怎樣畫(huà)呢？同學(xué)們，如果你是畫(huà)家，會(huì)怎樣畫(huà)呢？有的人畫(huà)出群有的人畫(huà)出群山綿延，林木山綿延，林木繁茂，露出古繁茂，露出古寺一角寺一角有的畫(huà)高山巍峨，林木中露出古寺塔尖有的畫(huà)高山巍峨，林木中露出古寺塔尖 有一位畫(huà)師也畫(huà)了山和樹(shù)，卻不見(jiàn)古寺，只有一位畫(huà)師也畫(huà)了山和樹(shù)，卻不見(jiàn)古寺，只畫(huà)了蜿

9、蜒的山道和一位在山下打水的老和尚畫(huà)了蜿蜒的山道和一位在山下打水的老和尚 結(jié)果，第三幅畫(huà)被列為佳品。結(jié)果，第三幅畫(huà)被列為佳品。 因?yàn)橥ㄟ^(guò)到山間去挑水的老和尚，點(diǎn)明深山有因?yàn)橥ㄟ^(guò)到山間去挑水的老和尚，點(diǎn)明深山有古寺，并且將一個(gè)古寺，并且將一個(gè)“藏藏”字體現(xiàn)得淋漓盡致。字體現(xiàn)得淋漓盡致。只有敢于創(chuàng)新和嘗試，想別人沒(méi)想到只有敢于創(chuàng)新和嘗試，想別人沒(méi)想到的，才會(huì)有不一樣的收獲。的，才會(huì)有不一樣的收獲。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理大徒弟：大徒弟：二徒弟：二徒弟：小徒弟：小徒弟：創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維想別人沒(méi)想到的想別人沒(méi)想到的很小很小的駱駝很小很小的駱駝許許多多的駱駝?lì)^許許多多的駱駝?lì)^幾條曲線幾條曲線 兩只駱駝兩只駱駝拓展

10、延伸拓展延伸 踏花歸去馬蹄踏花歸去馬蹄 北宋皇帝徽宗趙佶喜歡繪畫(huà)，是一個(gè)善畫(huà)花鳥(niǎo)的能手。北宋皇帝徽宗趙佶喜歡繪畫(huà)，是一個(gè)善畫(huà)花鳥(niǎo)的能手。他繪畫(huà)特別注意構(gòu)圖的立意和意境，所以在朝廷考試畫(huà)家他繪畫(huà)特別注意構(gòu)圖的立意和意境，所以在朝廷考試畫(huà)家的時(shí)候常常以詩(shī)句為題，讓?xiě)?yīng)考的畫(huà)家按提作畫(huà)，擇優(yōu)錄的時(shí)候常常以詩(shī)句為題，讓?xiě)?yīng)考的畫(huà)家按提作畫(huà)，擇優(yōu)錄取。有一年主考官出的題目是取。有一年主考官出的題目是“踏花歸去馬蹄香踏花歸去馬蹄香”，讓畫(huà)，讓畫(huà)家按這句詩(shī)作一幅畫(huà)，把詩(shī)句的內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)。很多畫(huà)家家按這句詩(shī)作一幅畫(huà)，把詩(shī)句的內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)。很多畫(huà)家把把“花花”“”“歸來(lái)歸來(lái)”“”“馬蹄馬蹄”都表現(xiàn)得很好，唯獨(dú)都表現(xiàn)得很好，唯獨(dú)“香香”很很難表現(xiàn)。難表現(xiàn)。有人畫(huà)的是騎馬人踏春歸來(lái)，手里捏著一枝花有人畫(huà)的是騎馬人踏春歸來(lái)，手里捏著一枝花有的還在馬蹄上有的還在馬蹄上畫(huà)上沾著的幾片畫(huà)上沾著的幾片花瓣花瓣 只有一位考生畫(huà)得很特只有一位考生畫(huà)得很特別，他的畫(huà)卷上根本沒(méi)畫(huà)花別，他的畫(huà)卷上根本沒(méi)畫(huà)花瓣，而是馬在奔騰著，馬蹄瓣，而是馬在奔騰著，馬蹄旁飛舞著幾只蝴蝶，因?yàn)閯偱燥w舞著幾只蝴蝶，因?yàn)閯偺み^(guò)滿地落花的馬