班主任家訪記錄表

1、班主任家訪記錄表班主任家訪記錄表（1）家訪目的：他進入學(xué)校后，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績并不理想。盡管他進展了許多不良的輔導(dǎo)教育，但效果仍不明顯。結(jié)果，班級的整體成績落后于同一級別的其他班級。而且，這個角色內(nèi)向，不想與教師溝通。他沉默，從不在課堂上講話。征詢起緣故，我不想和教師深化溝通，但我不說一句話，一旦批判她，我就會哭。因此，為了找出征詢題的關(guān)鍵，防止她的表現(xiàn)下降，并構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進展家訪。在學(xué)生的家里，只有父親在家里，而父母的反響相對冷淡：明白小孩早早出現(xiàn)征詢題但無法開始。只是我們無法做任何事情。但幸運的是，通過患者溝通和家訪的解釋，父母終于放下了本人的方法并與我交談。據(jù)父母所知，這有幾

2、個緣故。小孩特別內(nèi)向，盡管是女孩，但也特別有趣，同時有一定的慣性。當小孩回到家時，他在電視上沉醉并談?wù)撉楣?jié)。但是，他根本上沒有提到這項研究。這可能是小孩表現(xiàn)異常的緣故之一。同時在該主題中有些主題她不太樂于學(xué)習(xí)，例如數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來比較困難，她可能會有一種恐懼感。加上父母繁忙的工作，沒有時間協(xié)助小孩學(xué)習(xí)，他們剛上學(xué)時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，家長們向我保證，我們會積極配合教師心理輔導(dǎo)小孩，積極與小孩溝通，讓小孩們盡快融入正常的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。家訪體驗：隨著社會的劇烈競爭和學(xué)習(xí)壓力的不斷增加，許多小孩在身心情況上都存在一些不可防止的征詢題，短期內(nèi)不能改變這個社會的現(xiàn)狀。作為一名教師，你不能只是批

3、判小孩的征詢題然后放手。相反，應(yīng)該使用理論知識和實踐經(jīng)歷來處理這些征詢題?？傊P(guān)心學(xué)生的愛，要認真觀察學(xué)生，耐心腸教育學(xué)生，及時覺察學(xué)生的征詢題，并盡可能地協(xié)助他們處理征詢題。我們不能放棄，而是以更多的方式給予她更多的鼓舞。讓她明白我的好心，把我當成可以交朋友的朋友，并愿意讓我從正常小孩的陽光中協(xié)助她擺脫心理陰影。班主任家訪記錄表（2）采訪對象：王雪松的家人訪征詢的緣故：1。王雪松的學(xué)習(xí)成績顯著下降。2，王雪松的學(xué)習(xí)主動性越來越差，教師的鼓舞和批判逐步失去了作用。小時候，王雪松的性格逐步變?nèi)?，他不敢對抗同學(xué)的欺侮行為。訪征詢過程：最初，想要生小孩的父母來到學(xué)校聊天，但小孩的父親特別繁忙，在

4、工作時間無法見到教師。小孩的成長與父親的角色是分不開的。鑒于小孩目前的情況，我覺得有必要與小孩的父親見面。因此，我決定晚上去小孩們的家。我事先和小孩的父親打過，晚上和我約好了。我沒想到，按照預(yù)定時間到達家后，父親由于社交娛樂而仍然不在家，這讓我深感遺憾。我也覺得小孩的父親并不十分注重小孩的教育和心理。在他看來，小孩可能是“樹特別直白”。他還沒有認識到父親在兒童成長中的重要作用。我不得不與母親的母親溝通，我明白王雪松家庭的一般情況：家庭的收入來源取決于父親。因此，父親在家里有絕對的統(tǒng)治地位，他特別忙，但他特別忙于小孩的教育。特別少有小孩。母親在家的地位相對較低。王雪松的生活和教育都是由母親處理的

5、。但是，王雪松是一個聰明的小孩。他還認為他母親在家的地位低于他父親的地位。因此，他不會特別傾聽他的母親。他的母親對他無能為力。王雪松的母親特別順從她的小孩。王雪松喜歡吃肉。他的母親和他一起吃飯。我屢次提示他的母親，他的母親說他不能約束他。王雪松是任性，懶散，不學(xué)習(xí)，不愛運動，衣服伸手，米飯張開嘴。我的母親幾乎不能帶他，而我的父親正忙于工作。他不會干擾小孩的成長。一旦王雪松的母親說小孩表現(xiàn)不好，他的父親甚至?xí)湍赣H一起責(zé)罵小孩，因此母子會盡量不報告小孩的父親的新聞，小孩的父親不理解小孩的真實情況情況。后來他的父親打給我。與王雪松父親的長談特別和諧。這主要是由于小孩的父親在晚上的家訪中特別感動。我也同意我的觀點。他決定為小孩制定一個監(jiān)視小孩鍛煉的時間表。操縱小孩的飲食，盡量減少王雪松的體重，加強小孩的自決心。我們還決定定期與我們聯(lián)絡(luò)，以更加關(guān)注王雪松的健康成長。在接下來的幾周里，王雪松逐步變得爽