遂寧三診模擬考試下水作文課件

1、四川省遂寧東辰榮興國(guó)際學(xué)校四川省遂寧東辰榮興國(guó)際學(xué)校課件制作課件制作及授課者及授課者 陳松柏陳松柏 。關(guān)關(guān)注注生生活活學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)范范文文【試題回放試題回放】22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 秋秋季開學(xué)不久，某大學(xué)組織大一新生，選擇季開學(xué)不久，某大學(xué)組織大一新生，選擇“家書家書”這一這一古老而溫情的方式，為父母呈上古老而溫情的方式，為父母呈上“大學(xué)里的第一封家書大學(xué)里的第一封家書”。校校方認(rèn)為方認(rèn)為：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代應(yīng)當(dāng)傳承家書文化，就算微信、：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代應(yīng)當(dāng)傳承家書文化，就算微信、QQ等再等再快捷方便，對(duì)父母來(lái)說，也抵不過一封孩子親筆書寫的家書，快捷方便，對(duì)父母來(lái)說，

2、也抵不過一封孩子親筆書寫的家書，家書的價(jià)值不能被埋沒家書的價(jià)值不能被埋沒；同時(shí)，學(xué)生們第一次遠(yuǎn)離父母到外地；同時(shí)，學(xué)生們第一次遠(yuǎn)離父母到外地求學(xué)，中秋節(jié)即將到來(lái)，這也是求學(xué)，中秋節(jié)即將到來(lái)，這也是對(duì)他們進(jìn)行感恩教育的最佳時(shí)對(duì)他們進(jìn)行感恩教育的最佳時(shí)機(jī)機(jī)。 這這件事引發(fā)熱議。大家認(rèn)為感恩教育是必要的，家書是件事引發(fā)熱議。大家認(rèn)為感恩教育是必要的，家書是交通不便時(shí)代的產(chǎn)物，對(duì)用家書的方式，有人支持，也有人反交通不便時(shí)代的產(chǎn)物，對(duì)用家書的方式，有人支持，也有人反對(duì)，包括許多家長(zhǎng)。有人將這件事傳到網(wǎng)上，又引起了更大范對(duì)，包括許多家長(zhǎng)。有人將這件事傳到網(wǎng)上，又引起了更大范圍、更多角度的討論。圍、更多角度

3、的討論。 對(duì)于以上事情，你怎么看你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。關(guān)關(guān)注注生生活活學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)范范文文 【下水作【下水作文文】怎怎樣看待大學(xué)生寫家書？樣看待大學(xué)生寫家書？ 某某大學(xué)組織大一新生給父母呈上大學(xué)組織大一新生給父母呈上“大學(xué)里的第一封家書大學(xué)里的第一封家書”，其本意是傳，其本意是傳承家書文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。承家書文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。對(duì)此做法，有人支持，有人反對(duì)，孰對(duì)此做法，有人支持，有人反對(duì)，孰是孰非，難下定論。是孰非，難下定論。我我的基本觀點(diǎn)是的基本觀點(diǎn)是贊成大學(xué)的這種好做法，贊成大學(xué)的這種好做法，同時(shí)同

4、時(shí)應(yīng)應(yīng)當(dāng)理當(dāng)理性地、客觀地、從不同角度看待這個(gè)性地、客觀地、從不同角度看待這個(gè)問題，不可一概而論問題，不可一概而論。關(guān)關(guān)注注生生活活學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)范范文文 大學(xué)選擇“家書”這一古老而溫情的方式，要求學(xué)生與親人溝通，這是無(wú)可非議的，因?yàn)榧視壑鴿鉂獾挠H情，特別是在中秋佳節(jié)即將來(lái)臨之際，用書信的方式報(bào)答對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，更能讓父母感到親切溫暖。當(dāng)父母手捧兒女的書信讀著飽含深情、扣人心扉的一個(gè)個(gè)字眼的時(shí)候，他們的內(nèi)心是溫暖的，他們明白了兒女的一片孝心，心里會(huì)想，兒女長(zhǎng)大了，董事了。家書帶給他們心靈的慰藉，這比什么禮物都重要，真是“家書抵萬(wàn)金”??！。關(guān)關(guān)注注生生活活學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)范范文文 古往今來(lái)，家書是溝通親

5、情的重要紐帶，小而言之是家庭親情的傳遞，大而言之是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳揚(yáng)。黃花崗七十二烈士之一的林覺民在臨刑前寫了一封情真意切的與妻書，讓妻子明白革命大義，哺育兒子成長(zhǎng)，至今讀來(lái)催人淚下。作為中學(xué)課文的傅雷家書，給同學(xué)們留下了深刻的印象。傅雷采用書信的形式娓娓道來(lái)，教育兒子怎樣求真做人，怎樣擔(dān)當(dāng)責(zé)任，出自肺腑的家書陪伴兒子茁壯成長(zhǎng)。遺憾的是花樣翻新的互聯(lián)網(wǎng)、便捷的通訊，讓家書這種傳統(tǒng)文化蕩然無(wú)存。某大學(xué)要求學(xué)生寫家書，無(wú)疑是要重拾家書這一傳統(tǒng)文化，彰顯現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人文價(jià)值。我為之欣喜不已！。關(guān)關(guān)注注生生活活學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)范范文文 進(jìn)入21世紀(jì)，人們的生活節(jié)奏加快，書信傳遞信息沒有QQ、微信便捷，這

6、是不爭(zhēng)的事實(shí)。遠(yuǎn)在天涯海角的親人，只要互相能用微信交流就可以輸入文字，也可以語(yǔ)音對(duì)話，還可以視頻，這種交流方式受到人們的普遍歡迎。有人質(zhì)疑寫家書，反對(duì)寫家書，也是有一定道理的。但是，也應(yīng)該看到現(xiàn)代交流方式有不少優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也應(yīng)該知道QQ、微信的信息很容易因網(wǎng)絡(luò)故障而丟失，不能長(zhǎng)久保存，而家書是紙質(zhì)的，可以長(zhǎng)期保存。多年之后，特別是時(shí)過境遷，物是人非之時(shí)，人們捧讀家書，睹物思人，歷歷往事，會(huì)勾起無(wú)盡的思念之情。在生命的歷程中，不斷將家書積累起來(lái)將會(huì)成為家庭的一筆寶貴的精神財(cái)富。魯迅先生與許廣平的書信不是至今廣為流傳嗎？。關(guān)關(guān)注注生生活活學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)范范文文 總之，對(duì)大學(xué)生寫家書這種做法，我是十分贊成的?，F(xiàn)代文明為我們的生活帶來(lái)了許多好處是毋庸置疑的，也是我們感到無(wú)比幸運(yùn)的，至于采用哪種方式與親人交流溝通，要因人因時(shí)因地而論，不可偏執(zhí)。 家書與微信，傳統(tǒng)文化同現(xiàn)代文明并肩而行。（998字）。關(guān)關(guān)注注生生活活學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)范范文文 學(xué)學(xué)生生考考場(chǎng)場(chǎng)作文作文好好題題目拾零目拾零： 家家書牽情書牽情 寄筆達(dá)意寄筆達(dá)意 弘弘揚(yáng)家書文化揚(yáng)家書文化 品味筆尖溫情品味筆尖溫情 家家書一封書一封 孝情千里孝情千里 傳傳一封家書一封家書 寄一縷深情寄一縷深情 一一封家書封家書 一世溫情一世溫情 傳傳文化之意文化之意 揚(yáng)