計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)專業(yè).doc

1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃上海大學(xué)2011 年 11 月1文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.上海大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃（本科）前言.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科工程型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) . 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科工程型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣 . 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科工程型人才培養(yǎng)模式2文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯

2、 .歡迎下載支持.前言1. 專業(yè)特色在當(dāng)今科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的進(jìn)程中， 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是科技創(chuàng)新及工程應(yīng)用最活躍的領(lǐng)域之一， 起著重要的引領(lǐng)作用。 計(jì)算思維的創(chuàng)新和發(fā)展， 信息技術(shù)的革新和應(yīng)用（如：數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等）正越來(lái)越深刻地影響著人們生活的各個(gè)方面。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是多學(xué)科交叉的橋梁、科技創(chuàng)新及服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)和腹地。 建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)、 創(chuàng)建智能城市等都亟需一大批掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、具有長(zhǎng)期國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量工程技術(shù)人才。 本專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃就是在這種背景下提出的。當(dāng)前，我國(guó)以信息技術(shù)為支撐的企業(yè)數(shù)量眾多， 另

3、一方面，約 90%以上的大專院校擁有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。 然而，學(xué)校與信息技術(shù)相關(guān)企業(yè)之間存在較大的鴻溝，學(xué)校和企業(yè)各自的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)性沒(méi)有充分體現(xiàn)和發(fā)揮應(yīng)有的作用， “產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 因此，實(shí)施計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)卓越工程師計(jì)劃具有必要性、緊迫性。這是踐行錢(qián)偉長(zhǎng)教育思想，破除“四堵墻”的具體行動(dòng)。本卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃將“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來(lái)”以“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為指導(dǎo)思想，以“先進(jìn)計(jì)算” 、“軟件工程”等模塊相關(guān)課程體系為載體，以問(wèn)題求解式教學(xué)方法為主結(jié)合學(xué)校創(chuàng)新項(xiàng)目和企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，培養(yǎng)知識(shí)與技能相結(jié)合、技術(shù)與管理相結(jié)合、能力與素質(zhì)相結(jié)合的，具有長(zhǎng)期

4、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的多層次、 復(fù)合型計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)人才和管理人才。 所培養(yǎng)的合格工程型人才不僅應(yīng)具備良好的工程素質(zhì)和技術(shù)能力， 而且還應(yīng)擁有良好的個(gè)人素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力， 能夠作為現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)環(huán)境下的工程師， 參與復(fù)雜工程系統(tǒng)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)作。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)隸屬于上海大學(xué)計(jì)算機(jī)工程與科學(xué)學(xué)院。該專業(yè)涵蓋計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、 計(jì)算機(jī)軟件與理論、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 3 個(gè)二級(jí)學(xué)科，涉及計(jì)算機(jī)硬件、軟件和應(yīng)用諸多方面，并同計(jì)算機(jī)軟件工程、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程等專業(yè)有緊密的聯(lián)系。1文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :

5、從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.上海大學(xué)計(jì)算機(jī)工程與科學(xué)學(xué)院設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)（含計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、 計(jì)算機(jī)軟件與理論和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 3 個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn) )；2 個(gè)工程碩士學(xué)位授予點(diǎn) （計(jì)算機(jī)技術(shù)、 計(jì)算機(jī)軟件工程）；計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)博士學(xué)位授予點(diǎn)。學(xué)院以培養(yǎng)具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)理論基礎(chǔ)、 有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力、 能從事計(jì)算機(jī)硬件和軟件的研制開(kāi)發(fā)等工作的高級(jí)科技人才為目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)了學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)本科、 碩士、博士各級(jí)各類人才培養(yǎng)的全覆蓋。1990 年以來(lái)，學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)科連續(xù)5 次被上海市教委列為重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行建設(shè)，計(jì)算機(jī)學(xué)

6、院被學(xué)校列為“211工程 ”重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科。上海大學(xué)高性能計(jì)算中心掛靠計(jì)算機(jī)學(xué)院為全校高性能計(jì)算研究與應(yīng)用提供支撐。學(xué)院堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合的原則，在高性能計(jì)算、智能信息處理、高可信計(jì)算、多媒體技術(shù)及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全等方面取得好的研究成果。學(xué)院積極開(kāi)展教學(xué)改革， 努力使教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)手段與方法適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需求。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參加各種科技創(chuàng)新、 科技競(jìng)賽活動(dòng)。 學(xué)院曾組隊(duì)代表上海市參加全國(guó)電子商務(wù)競(jìng)賽并獲得一等獎(jiǎng)；學(xué)院長(zhǎng)年組織上海大學(xué)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽，成為大學(xué)生們樂(lè)于參與的特色活動(dòng)；學(xué)院組隊(duì)代表上海大學(xué)參加ACM 國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽，并取得了一批好的成績(jī)。學(xué)院與國(guó)

7、內(nèi)外多家知名IT 企業(yè)有良好的合作關(guān)系，并成立了多個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和培養(yǎng)基地。2010 年，上海市教委及上海大學(xué)已經(jīng)投入100 多萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)支持計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進(jìn)行教育教學(xué)改革和教育高地建設(shè)。上海大學(xué)目前推行的大類招生和通識(shí)教育也為本專業(yè)開(kāi)展卓越工程師培養(yǎng)工作奠定了良好的思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和行動(dòng)指南。2. 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”方案架構(gòu)(1) 以上海大學(xué)計(jì)算機(jī)工程與科學(xué)學(xué)院、上海大學(xué)高性能計(jì)算中心為主，結(jié)合校企合作實(shí)踐基地、上海大學(xué)科技園區(qū)、計(jì)算機(jī)學(xué)院與國(guó)內(nèi)外知名IT 企業(yè)所建立的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室構(gòu)成卓越工程師培養(yǎng)平臺(tái)，作為“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃” 方案基本支撐。(2) 充分利用上海大

8、學(xué)理工、人文、管理三個(gè)大類招生及通識(shí)教育的課程體系，以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教育、各級(jí)各類創(chuàng)新項(xiàng)目、工程項(xiàng)目實(shí)踐為載體，2文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.使學(xué)生在通識(shí)、專業(yè)及工程環(huán)境中接受熏陶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和工程意識(shí)，提升工程素質(zhì)和能力。企業(yè)工程項(xiàng)目實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)通創(chuàng)新項(xiàng)目、大型作業(yè)、競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)識(shí)計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)理論課程、實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練教數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、管理、人文育校企合作實(shí)踐基地大學(xué)科技園區(qū)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)學(xué)院高性能計(jì)算中心上海大學(xué)圖 1. 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) “卓越工程

9、師培養(yǎng)計(jì)劃 ”方案架構(gòu)3. 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”的教學(xué)模式(1) 強(qiáng)化基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面 。本科教育是高等教育中最重要的環(huán)節(jié)，重視基礎(chǔ)教育，使學(xué)生具有良好的專業(yè)基礎(chǔ)理論、 寬廣的綜合知識(shí)、 很強(qiáng)的自學(xué)能力和適應(yīng)能力是培養(yǎng)未來(lái)卓越工程師的基本目標(biāo)。 前兩年半，學(xué)生將在上海大學(xué)這所綜合性大學(xué)的氛圍下、 在通識(shí)和專業(yè)教育的熏陶下， 逐步發(fā)現(xiàn)自己的興趣、 激發(fā)自己的潛能； 逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 掌握自學(xué)方法； 逐步奠定自己計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的專業(yè)素養(yǎng)、 管理知識(shí)、人文情懷方面的特質(zhì)基礎(chǔ)。 以良好的基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)，從優(yōu)秀到卓越。(2) 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、提高動(dòng)手能力 。第三學(xué)年的春季學(xué)

10、期和夏季學(xué)期期間，以創(chuàng)新項(xiàng)目、大型作業(yè)等實(shí)訓(xùn)類的課程及項(xiàng)目為主、 以小型團(tuán)隊(duì)為基本單位開(kāi)展工程基礎(chǔ)訓(xùn)練。以案例教學(xué)的方式， 通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際， 使學(xué)生初步具備應(yīng)用開(kāi)發(fā)所必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，初步理解系統(tǒng)架構(gòu)師的工作要求與工作內(nèi)容。(3) 參與實(shí)踐、增強(qiáng)協(xié)作創(chuàng)新意識(shí) 。第四學(xué)年秋季學(xué)期和冬季學(xué)期期間，以參與校企合作實(shí)踐基地、 大學(xué)科技園區(qū)、 聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的具有實(shí)際應(yīng)用背景的項(xiàng)目為主，按項(xiàng)目進(jìn)程的各個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)展需求分析、調(diào)研研討、合作交流、分析總結(jié)全程的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 并且在此過(guò)程中， 初步選定畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目、提煉設(shè)計(jì)思想。從第四學(xué)年春季學(xué)期起進(jìn)行設(shè)計(jì)、優(yōu)化及測(cè)試分析，然后總結(jié)

11、設(shè)計(jì)技術(shù)、展望下一階段的工作，最后形成畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)。在具體的課程設(shè)計(jì)中， 盡量將相關(guān)課程前移， 以便大型工程實(shí)踐； 盡量壓縮3文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.課堂教學(xué)時(shí)間，通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、階段報(bào)告、測(cè)試、評(píng)估、驗(yàn)收等手段使學(xué)生有較多實(shí)踐機(jī)會(huì)和自主掌控的時(shí)間。一、“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”上海大學(xué)方案、“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”通用標(biāo)準(zhǔn)（討論稿），以及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)行業(yè)對(duì)本科工程型人才應(yīng)達(dá)到的知識(shí)、能力和素質(zhì)的專業(yè)要求，制定本標(biāo)準(zhǔn)。詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附件1 第部

12、分“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科工程型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”。二、“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣該矩陣將上海大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科工程型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的知識(shí)和能力目標(biāo)落實(shí)到各具體的教學(xué)環(huán)節(jié)。詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附件1 第部分“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科工程型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣”。三、“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)模式上海大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科工程型人才采用以校內(nèi)培養(yǎng)為主，并充分結(jié)合校企合作實(shí)踐基地、 大學(xué)科技園區(qū)、 聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。要求學(xué)生累計(jì)參加工程實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不少于上海大學(xué)的3 個(gè)長(zhǎng)學(xué)期。詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附件1 第部分“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科工程型人才培養(yǎng)模式”。四、“卓越工程師

13、培養(yǎng)計(jì)劃”師資隊(duì)伍建設(shè)卓越工程師的培養(yǎng)需要卓越的師資隊(duì)伍。目前，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)擁有專業(yè)教師 80 余名，絕大部分教師具有較高的學(xué)歷，涵蓋計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程兩個(gè)一級(jí)學(xué)科及其所覆蓋的所有二級(jí)學(xué)科。他們之中有一部分具有較豐富的工程經(jīng)驗(yàn)。但，仍亟待加強(qiáng)師資隊(duì)伍的整體工程能力、工程素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，以及教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，以形成一支相對(duì)穩(wěn)定、工程能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。目前，計(jì)算機(jī)學(xué)院在招聘新進(jìn)教師時(shí)已經(jīng)加強(qiáng)了應(yīng)聘者企業(yè)背景、工程經(jīng)歷等方面的考查。已經(jīng)從一些制度上、行動(dòng)上為“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施作4文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集

14、整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.了師資隊(duì)伍建設(shè)方面的準(zhǔn)備工作。(1) 在學(xué)院教學(xué)委員會(huì)和研究生培養(yǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，成立“卓越工程師培養(yǎng)指導(dǎo)小組”。該小組以有工程經(jīng)驗(yàn)的教師為骨干，鼓勵(lì)他們積極投入“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，并開(kāi)展教學(xué)研究、指導(dǎo)工程實(shí)踐及青年教師培養(yǎng)等工作。(2) 鼓勵(lì)教師積極投入校企合作實(shí)踐基地建設(shè)。積極開(kāi)展調(diào)研工作，了解企業(yè)的實(shí)際需求。 積極開(kāi)展橫向項(xiàng)目的研究工作， 解決企業(yè)急需解決的問(wèn)題。 通過(guò)工程實(shí)踐等科研工作和教研工作，逐步提高教師的工程能力和素質(zhì)。(3) 請(qǐng)企業(yè)或科研院所的技術(shù)專家開(kāi)講座或師資培訓(xùn)班等方式提高教師的工程素養(yǎng)。(4) 從企業(yè)聘請(qǐng)技術(shù)專家擔(dān)任兼職教師

15、，共同開(kāi)展教學(xué)工作。五、“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”校企合作基地建設(shè)與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)密切相關(guān)的企業(yè)非常多，不少企業(yè)對(duì) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃” 有濃厚的興趣和熱情。 本專業(yè)已經(jīng)與一些企業(yè)協(xié)商共同開(kāi)展“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的工作：包括雙導(dǎo)師制，企業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。同時(shí)，還將與更多的企業(yè)協(xié)商共同開(kāi)展“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃” 的工作。一些企業(yè)本身具有國(guó)際化環(huán)境， 學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間， 參與公司的實(shí)際項(xiàng)目研發(fā)工作，將通過(guò)遠(yuǎn)程協(xié)作方式直接參與國(guó)際交流。(1) 友勵(lì)科軟件（上海）有限公司（ UniqueSoft ）友勵(lì)科軟件（上海）有限公司是一家擁全世界最先進(jìn)、最成熟的自動(dòng)化軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的企業(yè)。公司的

16、總部設(shè)在美國(guó)，并在美國(guó)芝加哥、烏克蘭的基輔、俄羅斯的圣彼得堡與中國(guó)的上海設(shè)立了四個(gè)研發(fā)中心，并成功地完成了軟件自動(dòng)化生成平臺(tái)的開(kāi)發(fā)。作為UniqueSoft 最主要的研發(fā)與工程中心，友勵(lì)科軟件（上海）有限公司于 2009 年成立于上海浦東金橋。友勵(lì)科軟件有限公司是培養(yǎng)出色工程師的搖籃和展示自我的舞臺(tái)。友勵(lì)科軟件 （上海）有限公司已經(jīng)與本專業(yè)開(kāi)展了多項(xiàng)合作，并冠名上海大學(xué)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽。(2) 上海興安得力軟件有限公司上海興安得力軟件有限公司是一家專業(yè)從事建筑領(lǐng)域軟件開(kāi)發(fā)的高新技術(shù)企業(yè)。公司始終致力于提供建筑行業(yè)的企業(yè)應(yīng)用管理、電子化管理的產(chǎn)品、 服務(wù)與解決方案，并在建筑預(yù)決算和清單招投標(biāo)等領(lǐng)域占

17、據(jù)市場(chǎng)的領(lǐng)先地位。公司先5文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.后成功開(kāi)發(fā)了“預(yù)算之星” 、“得力預(yù)算助手”等知名工程造價(jià)系列軟件品牌、 ISOBuilder 管理系統(tǒng)、施工技術(shù)資料 3.0管理軟件、參數(shù)算量軟件、CPM建筑工程造價(jià)過(guò)程管理軟件 等一系列深受市場(chǎng)好評(píng)的軟件產(chǎn)品， 并且這些軟件項(xiàng)目先后獲得多項(xiàng)科技成果獎(jiǎng)項(xiàng)，其中“得力預(yù)算助手” 、“預(yù)算之星 2004”還成為多家高等院校專業(yè)培訓(xùn)的電算化教材。 軟件產(chǎn)品與用戶遍及上海及周邊地區(qū)的建筑施工、房產(chǎn)開(kāi)發(fā)、建筑設(shè)計(jì)、工程審計(jì)、物業(yè)評(píng)估、招標(biāo)咨詢

18、及單位基建等眾多企事業(yè)單位和幾乎所有的重大工程，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。此外，公司還大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，平方網(wǎng)（，為提高建筑行業(yè)的整體信息化水平提供更加可靠的支持與服務(wù)。(3) 上海中和軟件有限公司上海中和軟件有限公司成立于1991 年 4 月，是復(fù)旦復(fù)華軟件信息產(chǎn)業(yè)的主干企業(yè)。目前已擁有一支由800 名專業(yè)人才組成的對(duì)日軟件開(kāi)發(fā)和服務(wù)的技術(shù)隊(duì)伍。中和軟件在日本東京設(shè)有支社，負(fù)責(zé)市場(chǎng)拓展、人才派遣、海外人才招聘等工作，常駐日本的就有近100 名員工。作為上海軟件出口聯(lián)盟發(fā)起單位之一，中和軟件是上海優(yōu)秀的軟件出口企業(yè)之一，擁有像野村綜合研究所、 三菱電機(jī)、富士通這樣的日本知名大企業(yè)的客

19、戶群。2003 年至今連續(xù)榮獲“上海市軟件出口明星企業(yè)”稱號(hào)，是國(guó)家規(guī)劃布局內(nèi)的重點(diǎn)軟件企業(yè)。學(xué)院已經(jīng)與上海中和軟件有限公司簽訂了合作協(xié)議，將就“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”開(kāi)展合作。6文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.附件 1上海大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃（本科）.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科工程型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) . 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科工程型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣 . 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科工程型人才培養(yǎng)模式7文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)

20、源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持. 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科工程型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)本標(biāo)準(zhǔn)系根據(jù)教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”上海大學(xué)方案、卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（討論稿） 制定，旨在為培養(yǎng)上海大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程學(xué)士提出其應(yīng)達(dá)到的知識(shí)、能力與素質(zhì)的專業(yè)要求。本專業(yè)工程學(xué)士的培養(yǎng)目標(biāo)是： 使本專業(yè)本科畢業(yè)生具備從事計(jì)算機(jī)軟件或硬件開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用的基本能力；能在信息技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)從事科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理支撐等方面工作。為此，須具備相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；較高的信息素養(yǎng)和職業(yè)道德； 較強(qiáng)的人際交流、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力； 一定的綜合管理和集成創(chuàng)新能力。1. 技術(shù)知識(shí)和

21、推理能力1.1 基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)1.1.1 數(shù)理基礎(chǔ)具備微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等基本數(shù)學(xué)理論具備數(shù)值分析（計(jì)算方法） 、離散數(shù)學(xué)、組合分析等基本理論具備一定的數(shù)學(xué)建模能力掌握大學(xué)物理基礎(chǔ)知識(shí)1.1.2 人文科學(xué)等知識(shí)了解中國(guó)的基本國(guó)情、具備馬克思主義理論素養(yǎng)具備人文情懷、高尚的人格和民族責(zé)任感具有一定的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)具有較高的法律意識(shí)和道德休養(yǎng)具有良好的意志品質(zhì)、健康的心理和體魄1.2核心工程基礎(chǔ)知識(shí)1.2.1 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本構(gòu)成、編碼、指令，中央處理器、存儲(chǔ)系統(tǒng)、 I/O 系統(tǒng)等的基本概念掌握匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)方法具備基本的嵌入式系統(tǒng)理論與方法1文檔來(lái)源為 :

22、從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.掌握現(xiàn)代超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)了解海量存儲(chǔ)系統(tǒng)的基本知識(shí)具備一定的容錯(cuò)與故障診斷技術(shù)1.2.2 計(jì)算軟件與理論基礎(chǔ)掌握 C/C+等高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)與分析、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)原理、編譯原理了解 Windows 程序設(shè)計(jì)、 Linux 內(nèi)核等了解程序設(shè)計(jì)方法學(xué)、可計(jì)算性等理論掌握軟件工程原理與應(yīng)用1.2.3計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)掌握多媒體技術(shù)基本原理，音頻、視頻、數(shù)字圖像等信號(hào)處理基本方法了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和信息安全相關(guān)知識(shí)掌握 Oracle 或其他數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及其應(yīng)

23、用掌握高級(jí) Web 應(yīng)用技術(shù)掌握電子商務(wù)原理與應(yīng)用了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用新技術(shù)、發(fā)現(xiàn)新趨勢(shì)1.2.4軟件工程基礎(chǔ)軟件建模與分析軟件設(shè)計(jì)軟件驗(yàn)證與確認(rèn)軟件演化軟件過(guò)程與質(zhì)量管理特定系統(tǒng)領(lǐng)域與應(yīng)用1.3高級(jí)工程基礎(chǔ)知識(shí)1.3.1 海量存儲(chǔ)系統(tǒng)的原理掌握海量存儲(chǔ)系統(tǒng)的基本原理、關(guān)鍵技術(shù)，包括網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、虛擬化技術(shù)、容災(zāi)備份等理論與方法從功能、結(jié)構(gòu)、控制、優(yōu)化等視角掌握海量存儲(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法，具備維護(hù)、優(yōu)化等能力1.3.2 高性能計(jì)算及其應(yīng)用2文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.了解國(guó)際上超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的

24、發(fā)展趨勢(shì)，了解多核 /眾核的特點(diǎn)掌握并行計(jì)算的基本概念、掌握一種并行程序開(kāi)發(fā)方法，具備一定的串行程序并行化能力了解 CPU+GPU 程序設(shè)計(jì)技術(shù)、調(diào)試及優(yōu)化方法了解高性能計(jì)算基準(zhǔn)測(cè)試軟件的使用方法1.3.3 云服務(wù)系統(tǒng)及其應(yīng)用了解云計(jì)算的基本概念、思想方法、基本特征、應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì)了解云計(jì)算環(huán)境的構(gòu)成、部署、運(yùn)行方法了解虛擬化技術(shù)及若干具體的虛擬化軟件系統(tǒng)了解移動(dòng)服務(wù)的基本技術(shù)了解物聯(lián)網(wǎng)的基本概念與方法，掌握基本的應(yīng)用技術(shù)1.3.4 開(kāi)源軟件及有關(guān)軟件系統(tǒng)及其研究掌握現(xiàn)代軟件工程原理與方法了解開(kāi)源軟件的有關(guān)規(guī)定，針對(duì)某開(kāi)源軟件開(kāi)展研究工作根據(jù)企業(yè)或行業(yè)應(yīng)用需求，剖析系統(tǒng)的構(gòu)架、關(guān)鍵技術(shù)等2.

25、個(gè)人職業(yè)技能和職業(yè)道德2.1 工程推理和解決問(wèn)題的能力2.1.1 認(rèn)識(shí)與系統(tǒng)表述調(diào)研及需求分析把握總體目標(biāo)、分清事情的主次制定解決方案評(píng)估數(shù)據(jù)和問(wèn)題表象2.1.2 建立系統(tǒng)架構(gòu)模型應(yīng)用假設(shè)簡(jiǎn)化復(fù)雜的系統(tǒng)和環(huán)境，并進(jìn)行任務(wù)分解選擇并應(yīng)用概念性和定性模型搭建小規(guī)模實(shí)驗(yàn)環(huán)境進(jìn)行模擬2.1.3 判斷和定性分析估計(jì)系統(tǒng)規(guī)模、量級(jí)、范圍、趨勢(shì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出定性或定量分析與判斷3文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.2.1.4 帶不確定性因素分析提取不完整和不清晰的信息應(yīng)用事件和序列的概率統(tǒng)計(jì)模型工程成本效

26、益分析和風(fēng)險(xiǎn)效益分析討論、分析與決策安排裕量和儲(chǔ)備2.1.5 解決方法和建議綜合考慮，提出問(wèn)題的解決方案分析解決方案的關(guān)鍵結(jié)果和測(cè)試方案分析并細(xì)化任務(wù)分解形成總結(jié)性建議并提出解決問(wèn)題的注意事項(xiàng)評(píng)估解決問(wèn)題過(guò)程中可以改善的地方2.2 實(shí)驗(yàn)中探尋知識(shí)2.2.1 建立原型系統(tǒng)運(yùn)用歸納法、演繹法、分類法、類比法等方法引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題充分利用已有的知識(shí)， 充分利用各種資源 （包括開(kāi)源軟件、 電子文獻(xiàn)）在實(shí)驗(yàn)中探尋知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力2.2.2 實(shí)驗(yàn)探索模擬實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)控制對(duì)比實(shí)驗(yàn)的條件2.2.3 系統(tǒng)測(cè)試及分析測(cè)試樣例的生成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析及處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與實(shí)際效果對(duì)比實(shí)驗(yàn)報(bào)告、測(cè)試分析報(bào)告2.3 系

27、統(tǒng)思維具備從經(jīng)濟(jì)、業(yè)務(wù)多角度整體進(jìn)行分析論證的能力從可行性、性價(jià)比、安全性、容錯(cuò)能力及美學(xué)等多方面確定方案4文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.從易用性、操作性、交互性、管理性、人員培訓(xùn)方面考慮優(yōu)化方案2.4 個(gè)人技能和態(tài)度2.4.1 主動(dòng)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)具備進(jìn)取精神正確對(duì)待創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)2.4.2 執(zhí)著和變通具備傳統(tǒng)與革新的辯證思維2.4.3 創(chuàng)造性思維具備創(chuàng)新精神2.4.4 批評(píng)性思維具備挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的精神2.4.5 自省個(gè)人的知識(shí)、技能和態(tài)度具備自我批評(píng)的精神2.4.6 求知欲和終身學(xué)習(xí)具有自學(xué)能力具有

28、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣2.4.7 時(shí)間和資源管理具備合理安排時(shí)間的能力具備合理利用資源的能力2.5 職業(yè)技能和道德2.5.1 職業(yè)道德、正直、責(zé)任感和負(fù)責(zé)任具備良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)2.5.2 職業(yè)行為具備良好的職業(yè)操守2.5.3 主動(dòng)規(guī)劃個(gè)人職業(yè)5文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.保持和增強(qiáng)職業(yè)能力了解社會(huì)及自身發(fā)展需求制定、實(shí)施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃2.5.4 與世界工程界保持同步具有國(guó)際化視野了解本專業(yè)國(guó)際國(guó)內(nèi)的狀況和發(fā)展趨勢(shì)3. 人際交往技能：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流3.1 團(tuán)隊(duì)精神3.1.1 組建高效團(tuán)

29、隊(duì)了解團(tuán)隊(duì)的類型了解組建高效團(tuán)隊(duì)的要素制定團(tuán)隊(duì)工作的目標(biāo)尋求團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的統(tǒng)一3.1.2 團(tuán)隊(duì)工作運(yùn)行團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃的制定具備團(tuán)隊(duì)工作過(guò)程控制管理能力具備進(jìn)行團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)和檢查能力3.1.3 團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)和演變了解團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)和演變的過(guò)程根據(jù)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)演變的不同階段制定相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)任務(wù)3.1.4 領(lǐng)導(dǎo)能力具備獨(dú)立思考能力，并能為團(tuán)隊(duì)規(guī)劃方向制定戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)與行動(dòng)計(jì)劃，配置資源具備管理自己和他人的情緒的能力具有自我激勵(lì)和激勵(lì)他人的能力3.1.5 技術(shù)協(xié)作具有積極主動(dòng)、樂(lè)于共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短、坦誠(chéng)包容的品質(zhì)具備協(xié)調(diào)工作、為團(tuán)隊(duì)中的其他人提出改進(jìn)建議的能力6文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯

30、.歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.3.2 交流能力3.2.1 交流戰(zhàn)略具備應(yīng)用適當(dāng)研究資源，根據(jù)聽(tīng)眾類別采用適當(dāng)交流戰(zhàn)略的能力3.2.2 交流結(jié)構(gòu)了解交流要素的構(gòu)成，掌握交流的技巧3.2.3 寫(xiě)作交流具備書(shū)寫(xiě)個(gè)人結(jié)構(gòu)性短報(bào)告、小組報(bào)告、會(huì)議水平的大型合作報(bào)告的能力3.2.4 口頭表達(dá)和人際交流具備演示個(gè)人、小組成果及大會(huì)報(bào)告的能力具備良好的人際交往能力，能夠進(jìn)行自我意志的表達(dá)，并理解他人需求和意愿3.3 外語(yǔ)能力具備用英語(yǔ)進(jìn)行國(guó)外相關(guān)技術(shù)信息的收集、分析、判斷、歸納和選擇的能力具備使用英語(yǔ)在跨文化環(huán)境下進(jìn)行專業(yè)技術(shù)問(wèn)題的研討能力3.3.2 其他

31、外國(guó)語(yǔ)4. 企業(yè)和社會(huì)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施和運(yùn)行系統(tǒng)4.1 外部和社會(huì)環(huán)境4.1.1 工程師的角色和責(zé)任4.1.2 工程界對(duì)社會(huì)的影響4.1.3 社會(huì)對(duì)工程界的規(guī)范4.1.4 歷史和文化環(huán)境4.1.5 現(xiàn)時(shí)的焦點(diǎn)和價(jià)值觀4.1.6 發(fā)展全球觀4.2 企業(yè)及商業(yè)環(huán)境7文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.4.2.1 認(rèn)識(shí)不同的企業(yè)文化4.2.2 企業(yè)策略，目標(biāo)和計(jì)劃企業(yè)管理模式財(cái)務(wù)及人力資源管理培訓(xùn)及操作設(shè)備更新4.2.3 技術(shù)創(chuàng)業(yè)4.2.4 成功在一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作4.3 構(gòu)思與工程系統(tǒng)4.3.1 設(shè)立系

32、統(tǒng)目標(biāo)和要求，概念和體系結(jié)構(gòu)4.3.3 系統(tǒng)建模并確保目標(biāo)可能達(dá)成4.3.4 項(xiàng)目發(fā)展的管理4.4 設(shè)計(jì)新系統(tǒng)的定位設(shè)計(jì)方案比較設(shè)計(jì)方案評(píng)估確定設(shè)計(jì)方案4.4.2 設(shè)計(jì)過(guò)程分期與方法4.4.3 設(shè)計(jì)中對(duì)知識(shí)的利用4.4.4 學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)4.4.5 跨學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)4.4.6 綜合設(shè)計(jì)與系統(tǒng)集成4.5 實(shí)施4.5.1 設(shè)計(jì)實(shí)施的過(guò)程8文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.任務(wù)目標(biāo)和內(nèi)容任務(wù)組織人力資源調(diào)配時(shí)間進(jìn)度安排財(cái)務(wù)預(yù)算4.5.2 硬件，軟件的結(jié)合4.5.3 測(cè)試，驗(yàn)證，認(rèn)證以及取得證書(shū)硬、軟件實(shí)

33、施過(guò)程測(cè)試驗(yàn)證、取得證書(shū)4.5.4 實(shí)施過(guò)程管理計(jì)劃大綱財(cái)務(wù)預(yù)算項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目總結(jié)參考學(xué)習(xí)4.6 運(yùn)行4.6.1 設(shè)計(jì)和優(yōu)化操作4.6.2 培訓(xùn)及操作4.6.3 支持系統(tǒng)的生命周期4.6.4 系統(tǒng)改進(jìn)和演變4.6.5 運(yùn)行管理9文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持. 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科工程型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣能力 1: 技術(shù)知識(shí)和推理能力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)數(shù)理基礎(chǔ)高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，數(shù)值分析，離散數(shù)學(xué)，組合數(shù)學(xué)，大學(xué)物理，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)人文科學(xué)等知識(shí)通識(shí)類課程、研討類課程，思想道

34、德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論，馬克思主義基本原理，體育，大學(xué)語(yǔ)文等核心工程基礎(chǔ)知識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組成原理，匯編語(yǔ)言，接口技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)等計(jì)算機(jī)軟件與理論面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，算法設(shè)計(jì)與分析，操作系統(tǒng)，編譯原理等計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)多媒體技術(shù)， 數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用，高級(jí) Web應(yīng)用，電子商務(wù)等軟件工程基礎(chǔ)軟件建模與分析，軟件設(shè)計(jì)，軟件驗(yàn)證與確認(rèn)，軟件演化，軟件過(guò)程與質(zhì)量管理，特定系統(tǒng)領(lǐng)域與應(yīng)用高級(jí)工程基礎(chǔ)知識(shí)計(jì)算機(jī)新技術(shù)高性能計(jì)算，云計(jì)算，物聯(lián)網(wǎng)，海量存儲(chǔ)系統(tǒng)技術(shù)等能力 2: 個(gè)人職業(yè)技能和職業(yè)道德實(shí)現(xiàn)工程推理和解決問(wèn)題的能力認(rèn)識(shí)與系統(tǒng)表述認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，

35、社會(huì)調(diào)查，生產(chǎn)實(shí)習(xí)，物理實(shí)驗(yàn)，電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)建立模型電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)，現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法等判斷和定性分析質(zhì)量控制和可靠性工程帶不確定性因素分析軟件工程研討與實(shí)踐解決方法和建議生產(chǎn)實(shí)習(xí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中探尋知識(shí)建立原型系統(tǒng)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)，創(chuàng)新項(xiàng)目，競(jìng)賽項(xiàng)目等10文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.實(shí)驗(yàn)探索實(shí)驗(yàn)類課程系統(tǒng)測(cè)試及分析電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)，創(chuàng)新項(xiàng)目，競(jìng)賽項(xiàng)目等系統(tǒng)思維整體思維通識(shí)類、研討類課程，項(xiàng)目類課程，專業(yè)類課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人技能和態(tài)度主動(dòng)和愿意冒險(xiǎn)執(zhí)著和變通創(chuàng)造性思維通識(shí)類、研討類課程

36、，項(xiàng)目類課程，專題講批評(píng)性思維座自省個(gè)人的知識(shí)、技能和態(tài)度求知欲和終身學(xué)習(xí)時(shí)間和資源管理職業(yè)技能和道德職業(yè)道德、正直、責(zé)任感和負(fù)責(zé)人職業(yè)行為通識(shí)類、研討類課程，企業(yè)實(shí)習(xí)，專題講座主動(dòng)規(guī)劃個(gè)人職業(yè)與世界工程界保持同步能力 3: 人際交往技能：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神組建高效團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)工作運(yùn)行通識(shí)類、 研討類課程， 創(chuàng)新項(xiàng)目， 軟件工程，團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)和演變企業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)能力技術(shù)協(xié)作交流能力交流戰(zhàn)略交流結(jié)構(gòu)通識(shí)類、研討類課程，管理類課程，創(chuàng)新項(xiàng)寫(xiě)作交流目，軟件工程，企業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)口頭表達(dá)和人際交流外語(yǔ)能力英語(yǔ)及其他外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)，實(shí)用計(jì)算機(jī)英語(yǔ)等能力 4: 企業(yè)和社會(huì)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施和實(shí)現(xiàn)運(yùn)行系統(tǒng)1

37、1文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.外部和社會(huì)環(huán)境工程師的角色和責(zé)任工程界對(duì)社會(huì)的影響社會(huì)對(duì)工程界的規(guī)范 生產(chǎn)實(shí)習(xí)、企業(yè)實(shí)習(xí)、專題講座、創(chuàng)新項(xiàng)目歷史和文化環(huán)境現(xiàn)時(shí)的焦點(diǎn)和價(jià)值觀發(fā)展全球觀企業(yè)及商業(yè)環(huán)境認(rèn)識(shí)不同的企業(yè)文化企業(yè)策略，目標(biāo)和計(jì)劃生產(chǎn)實(shí)習(xí)、企業(yè)實(shí)習(xí)、專題講座、創(chuàng)新項(xiàng)目技術(shù)創(chuàng)業(yè)成功在一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作構(gòu)思與工程系統(tǒng)設(shè)立系統(tǒng)目標(biāo)和要求定義功能，概念和體系結(jié)構(gòu)專業(yè)課程設(shè)計(jì)，項(xiàng)目類課程系統(tǒng)建模并確保目標(biāo)可能達(dá)成項(xiàng)目發(fā)展的管理設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)過(guò)程設(shè)計(jì)過(guò)程分期與方法設(shè)計(jì)中對(duì)知識(shí)的利用專業(yè)課程設(shè)計(jì)，項(xiàng)目類課程，畢

38、業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)跨學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)綜合設(shè)計(jì)與系統(tǒng)集成實(shí)施設(shè)計(jì)實(shí)施的過(guò)程硬件，軟件的結(jié)合專業(yè)課程設(shè)計(jì)，項(xiàng)目類課程，企業(yè)實(shí)習(xí)測(cè)試，驗(yàn)證，認(rèn)證以及取得證書(shū)實(shí)施過(guò)程管理運(yùn)行設(shè)計(jì)和優(yōu)化操作培訓(xùn)及操作專業(yè)課程設(shè)計(jì)，項(xiàng)目類課程，企業(yè)實(shí)習(xí)支持系統(tǒng)的生命周期系統(tǒng)改進(jìn)和演變12文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.運(yùn)行管理13文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持. 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科工程型人才培養(yǎng)模式1人才培養(yǎng)規(guī)格上

39、海大學(xué)計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科工程型人才培養(yǎng)學(xué)制為4 年。采用校企聯(lián)合培養(yǎng)方式培養(yǎng)本專業(yè)工程型人才，培養(yǎng)過(guò)程包括在校內(nèi)學(xué)習(xí)和在企業(yè)學(xué)習(xí)兩部分。本專業(yè)本科學(xué)生的工程實(shí)踐時(shí)間（包括畢業(yè)設(shè)計(jì)）累計(jì)不少于1 年（約 40周）。(1) 素質(zhì)要求思想道德素質(zhì)：熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感；具有法律意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法；熱愛(ài)本專業(yè)，注重職業(yè)道德修養(yǎng)；具有誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。文化素質(zhì)：具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，具有良好的文字和口頭表達(dá)能力，具有交流和溝通能力與現(xiàn)代意識(shí)。專業(yè)素質(zhì)：掌握科學(xué)思維方法、工程設(shè)計(jì)方法，具備良好的工程素養(yǎng)；具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和務(wù)實(shí)的工

40、作作風(fēng)。身心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。(2) 能力要求掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)專業(yè)的知識(shí)與技能，具有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程師從事工程實(shí)踐所需的專業(yè)能力。獲取知識(shí)能力：終身學(xué)習(xí)能力、信息獲取能力、適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的能力等。應(yīng)用知識(shí)能力：具有將專業(yè)基本知識(shí)、基本方法和工具應(yīng)用于系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目管理等方面的初步能力； 具有良好的工程素養(yǎng)， 具有參與實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的經(jīng)歷。創(chuàng)新能力：在基礎(chǔ)研發(fā)、工程設(shè)計(jì)和實(shí)踐等方面具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和能力。(3) 知識(shí)要求工具性知識(shí)：外語(yǔ)、文獻(xiàn)檢索、科技協(xié)作等。人文社科知識(shí)：文學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、思想道德、職業(yè)道德、藝術(shù)等。自然科學(xué)知識(shí)：數(shù)

41、學(xué)、物理學(xué)等。14文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.工程學(xué)知識(shí)：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、其他工程應(yīng)用領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)。經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等。專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)：程序設(shè)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理等。專業(yè)知識(shí)：按模塊方向選擇。通過(guò)校企合作， 著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法的訓(xùn)練、 工程技術(shù)研究方法的訓(xùn)練、創(chuàng)新項(xiàng)目研究、拓展創(chuàng)業(yè)綜合訓(xùn)練。 努力培養(yǎng)學(xué)生六個(gè)方面的能力：工具的使用與實(shí)驗(yàn)技能、 工程設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)能力、 評(píng)審與測(cè)試能力、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力、過(guò)程管理

42、與控制能力、 面向領(lǐng)域的應(yīng)用能力。 課程形式包括： 課堂教學(xué)、課程實(shí)驗(yàn)、綜合課程設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（團(tuán)隊(duì)） 、專業(yè)實(shí)習(xí)（團(tuán)隊(duì)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，并在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中反復(fù)安排對(duì)專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德的訓(xùn)練。本專業(yè)的專業(yè)選修課將按“先進(jìn)計(jì)算” 、“軟件工程”兩個(gè)大方向，整合成兩個(gè)課程群，供學(xué)生自主選擇。 “先進(jìn)計(jì)算”方向?qū)⒁劳猩虾４髮W(xué)先進(jìn)計(jì)算中心、高性能計(jì)算中心及相關(guān)企業(yè)，開(kāi)展云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線傳感網(wǎng)、智能控制、機(jī)器學(xué)習(xí)等方面的課程學(xué)習(xí)、項(xiàng)目研討和工程實(shí)踐。 “軟件工程”方向?qū)⒁劳衅髽I(yè)的真實(shí)項(xiàng)目開(kāi)展軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)與體系結(jié)構(gòu)、軟件測(cè)試、軟件過(guò)程與管理、 軟件工程的形式化方法、 人機(jī)交互的軟

43、件工程方法等方面的學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐。2強(qiáng)化工程能力的課程體系(1) 加強(qiáng)課程體系建設(shè)。利用上海大學(xué)通識(shí)教育教學(xué)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、人文情懷、信息素養(yǎng)、管理及法律等知識(shí)； 精心設(shè)計(jì)學(xué)科基礎(chǔ)課、 核心課，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)； 提供多種專業(yè)方向模塊課程群， 供學(xué)生依照自己的興趣鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)能力。(2) 理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。重視案例教學(xué)；基于項(xiàng)目的工程實(shí)踐教學(xué)，特別是通過(guò)學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和素質(zhì)。(3) 重點(diǎn)圍繞設(shè)計(jì)、測(cè)試及系統(tǒng)集成等，以學(xué)生為中心、以項(xiàng)目為載體，采用任務(wù)需求牽引式教學(xué)模式貫穿于相關(guān)課程教學(xué)的全過(guò)程。3強(qiáng)化工程能力的課程體系框架15文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.在工程教學(xué)模塊框架中，以提高工程能力為目標(biāo)，工程案例實(shí)訓(xùn)、工程項(xiàng)目實(shí)習(xí)為手段， 以基礎(chǔ)理論和工程實(shí)踐為基礎(chǔ)，在工程項(xiàng)目的實(shí)踐中， 提高學(xué)生的工程能力。工程能力強(qiáng)化教育課程體系框架如表1 所示。表 1 強(qiáng)化工程能力的課程體系框架課程類別核心課程名稱實(shí)踐項(xiàng)目載體通識(shí)類及研