湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(反問(wèn)句與陳述句)解析與練習(xí)

1、湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（ 反問(wèn)句與陳述句）解析與練習(xí)疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句（1） 、題目訓(xùn)練：反問(wèn)改陳述方法講解 ： 只改挨著問(wèn)好得那一小句，前面有多少文字都只照抄；反問(wèn)句中有“無(wú)” “不” “沒(méi)有”之類得否定詞，改成陳述句就將其去掉。反之，如果原句中沒(méi)有否定詞，改成陳述句就要加上。這個(gè)句子反問(wèn)句中沒(méi)有否定詞，所以該成陳述句就要添上。1、羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？（改成陳述句）答案：羊已經(jīng)丟了，就不用修羊圈了。2、大冷得天，您竟不穿棉衣？（改成陳述句）答案：大冷得天，您應(yīng)該穿上棉衣。3、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？（改為陳述句）答案：不耕耘就沒(méi)有收獲，不學(xué)習(xí)就沒(méi)有知識(shí)。4、難道我們能隨

2、意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？（改為陳述句）答案：我們不能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化。5、字典不正就是我無(wú)聲得朋友與老師嗎？（改為陳述句）答案：字典就是我無(wú)聲得朋友與老師。6、我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改為陳述句）答案：我們遇到困難，不能退縮。7、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？（改為陳述句）答案：當(dāng)農(nóng)民也需要文化知識(shí)。8、都就是您自己找得，我怎么幫得了您得忙？（改為陳述句）答案：都就是您自己找得，我?guī)筒涣四妹Α?、說(shuō)出得話難道可以不算數(shù)？（改為陳述句）答案：說(shuō)出得話一定 要算數(shù)。10、我們?cè)跄芡浝蠋煹谜佌伣虒?dǎo)？（改為陳述句）答案：我們不能忘記老師得諄諄教導(dǎo)。（2） 、題目訓(xùn)練：陳述改反問(wèn)方法

3、講解：1、將肯定句中得肯定詞（就是、能、會(huì)等）改為否定詞（不就是、不能、不會(huì)等）。2、將否定句中得否定詞（不就是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（就是、能、會(huì)等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末得句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。1、小紅在做作業(yè)。（改為反問(wèn)句）答案：小紅在做作業(yè)嗎？解析： 陳述句改為疑問(wèn)句方法就是：在陳述句句末加上 “嗎” 與問(wèn)號(hào)。2、這就是偉大得奇觀。（改為反問(wèn)句）答案：這不就是偉大得奇觀嗎？解析： 把陳述句改為反問(wèn)句得方法就是：將陳述句中表示肯定得詞（就是、能、會(huì)）改為否定得詞（不就是、不能、不會(huì)）。反過(guò)來(lái)把指陳述句表示否定得

4、詞語(yǔ)改為肯定得詞語(yǔ)，句末加上語(yǔ)氣助詞（嗎、呢），再加上問(wèn)號(hào)。為了加重語(yǔ)氣，一些反問(wèn)句一般用“ 難道 ”、 “ 怎么 ” 等詞語(yǔ)。 如： “老虎我都不怕，我會(huì)怕老鼠嗎？”如果把語(yǔ)氣加重，可以寫(xiě)為： “老虎我都不怕，難道我會(huì)怕老鼠嗎？3、雷鋒叔叔就是我們學(xué)習(xí)得榜樣。（改為反問(wèn)句）答案：難道雷鋒叔叔不就是我們學(xué)習(xí)得榜樣嗎？解析： 將肯定詞 “就是” 改為否定詞 “不就是”， 在句首加上 “難道” ，句尾加上“嗎”，句末得句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。4、我們不能浪費(fèi)時(shí)間。答案：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？解析： ，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么” ，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。5、這幅畫(huà)就是我

5、們班胡慧畫(huà)得？答案：難道這幅畫(huà)不就是我們班胡慧畫(huà)得嗎？解析：句首加上“難道”，改（肯定就是為否定不就是） ，在句末添上嗎還就是呢？讀一讀，發(fā)現(xiàn)嗎比較通順。6、功課沒(méi)做完，不能去瞧電影。答案：功課沒(méi)做完，怎么能去瞧電影呢？解析：前面照抄，在要改得句子前面添上“怎么”， （改否定不能為肯定能） ，句末天上呢。 也可以改為“難道、嗎”7、小玲取得得優(yōu)異成績(jī)正就是她勤奮學(xué)習(xí)得結(jié)果。答案：小玲取得得優(yōu)異成績(jī)難道不就是她勤奮學(xué)習(xí)得結(jié)果嗎？解析：添“難道”，改“就是”為“不就是”，結(jié)尾添上“嗎”。8、我們就是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校得紀(jì)律。答案：我們就是學(xué)生，難道不應(yīng)該遵守學(xué)校得紀(jì)律嗎？解析：由學(xué)生來(lái)分析。9、這

6、個(gè)世界上應(yīng)該有您最想要得東西。答案：這個(gè)世界上難道沒(méi)有您最想要得東西嗎？解析： 有些句子改成反問(wèn)句需要?jiǎng)h掉一些詞語(yǔ)才通順，其她得由學(xué)生分析。10、 犯了錯(cuò)誤卻不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不就是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有得態(tài)度。答案： 犯了錯(cuò)誤卻不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，難道這就是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有得態(tài)度嗎？解析：由學(xué)生分析。理論：疑問(wèn)句分為一般疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句三種反問(wèn)句指 “用否定語(yǔ)氣表達(dá)肯定意思， 或用肯定語(yǔ)氣表達(dá)否定意思” ，這樣增強(qiáng)了語(yǔ)氣。例： “我難道不就是好學(xué)生嗎？”（句意：我就是好學(xué)生） “吸毒難道就是正確得嗎？”（句意：吸毒就是不正確得）設(shè)問(wèn)句指“自己提出問(wèn)題，在文章后面自己給了回答”，起到了引起讀