樹立創(chuàng)新意識課件

1、樹立創(chuàng)新意識課件樹立創(chuàng)新意識課件 第十課 創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步樹立創(chuàng)新意識課件特點：體積大、重量重、特點：體積大、重量重、攜帶不便、功能少攜帶不便、功能少第一代手機(jī)（第一代手機(jī)（1G1G）樹立創(chuàng)新意識課件第二代手機(jī)（第二代手機(jī)（2G2G）特點：支持多媒體短信；特點：支持多媒體短信；和弦鈴聲和弦鈴聲,個性化鈴聲個性化鈴聲;支支持持E-Mail;照相功能；收照相功能；收音機(jī)功能音機(jī)功能樹立創(chuàng)新意識課件第三代手機(jī)（第三代手機(jī)（3G3G）特點：它能夠處理圖特點：它能夠處理圖像、音樂、視頻流等像、音樂、視頻流等多種媒體形式，提供多種媒體形式，提供包括網(wǎng)頁瀏覽、電話包括網(wǎng)頁瀏覽、電話會議、電子商務(wù)等多會議、

2、電子商務(wù)等多種信息服務(wù)種信息服務(wù)蘋果蘋果 iPhone 4樹立創(chuàng)新意識課件（1）“大哥大大哥大”有哪些優(yōu)點？有哪些優(yōu)點？（試列舉幾個方面。）（試列舉幾個方面。）（2）為什么為什么“大哥大大哥大”后來被淘汰？后來被淘汰？（試列舉不足之處）（試列舉不足之處）（3）“大哥大大哥大”被淘汰是否意味著被淘汰是否意味著對它全盤否定了？為什么？對它全盤否定了？為什么？樹立創(chuàng)新意識課件文革期間紅衛(wèi)兵搗毀寺廟文革期間紅衛(wèi)兵搗毀寺廟批斗和尚批斗和尚文革期間清華大學(xué)紅文革期間清華大學(xué)紅衛(wèi)兵在砸毀牌坊上的衛(wèi)兵在砸毀牌坊上的“清華園清華園”題字題字 “五四運動五四運動”期間，提出了期間，提出了 “打倒孔家店打倒孔家店”

3、口號，有人主張口號，有人主張全盤否定儒家文化。全盤否定儒家文化。拋棄一切的否定觀是否正確？拋棄一切的否定觀是否正確？樹立創(chuàng)新意識課件辯證否定觀辯證否定觀與形而上學(xué)否定觀形而上學(xué)否定觀的對立 樹立創(chuàng)新意識課件辯證否定觀辯證否定觀 （原理）（原理）（1）辯證的否定，是）辯證的否定，是事物自身的否定事物自身的否定，（2）辯證的否定，是）辯證的否定，是發(fā)展的環(huán)節(jié)。發(fā)展的環(huán)節(jié)。（3）辯證的否定，是）辯證的否定，是聯(lián)系的環(huán)節(jié)聯(lián)系的環(huán)節(jié)。（吸取、保留、。（吸取、保留、改造）改造）（4）辯證的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，）辯證的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，其其實質(zhì)實質(zhì)是是“揚棄揚棄”。樹立創(chuàng)新

4、意識課件 （1）你更喜歡哪款手機(jī)？為什么？）你更喜歡哪款手機(jī)？為什么？ （2）怎樣創(chuàng)造出更受人們歡迎的手機(jī)？）怎樣創(chuàng)造出更受人們歡迎的手機(jī)？ 樹立創(chuàng)新意識課件辯證否定觀辯證否定觀 （方法論）（方法論） 樹立樹立創(chuàng)新創(chuàng)新意識，做到不唯上，不唯書，意識，做到不唯上，不唯書，只唯實。只唯實。（既尊重書本知識，尊重權(quán)威，又立足實踐，解放（既尊重書本知識，尊重權(quán)威，又立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，不斷實現(xiàn)理論和實踐思想，實事求是，與時俱進(jìn)，不斷實現(xiàn)理論和實踐的創(chuàng)新與發(fā)展。）的創(chuàng)新與發(fā)展。）樹立創(chuàng)新意識課件尋求危機(jī)解決途徑尋求危機(jī)解決途徑第一次招聘第一次招聘 近段時間因木梳的原材料價格和人工近段

5、時間因木梳的原材料價格和人工價格急劇上漲，價格上漲減少了購買，現(xiàn)價格急劇上漲，價格上漲減少了購買，現(xiàn)高薪尋求各類營銷人才，幫助嘟嘟木梳廠高薪尋求各類營銷人才，幫助嘟嘟木梳廠渡過生死難關(guān)。渡過生死難關(guān)。 招聘要求：能提出切實可行的企劃案招聘要求：能提出切實可行的企劃案繼續(xù)推銷，并能擴(kuò)大銷路。繼續(xù)推銷，并能擴(kuò)大銷路。 嘟嘟木梳廠人事部嘟嘟木梳廠人事部 20102010年年1010月月1818日日樹立創(chuàng)新意識課件成功者的成功奧秘何在？成功者的成功奧秘何在？認(rèn)識到木梳在社會上的需認(rèn)識到木梳在社會上的需求求本企業(yè)的木梳質(zhì)優(yōu)價廉本企業(yè)的木梳質(zhì)優(yōu)價廉原來的銷售思路無法開拓原來的銷售思路無法開拓這塊市場這塊市

6、場打開銷路是可打開銷路是可行的行的 保留保留（肯定）（肯定）但銷售的方式但銷售的方式和對象要改變和對象要改變 克服克服（否定）（否定）辯證否定觀樹立創(chuàng)新意識課件3G3G，第三代數(shù)字通信。，第三代數(shù)字通信。樹立創(chuàng)新意識課件辯證法的革命批判精神（原理）辯證法的革命批判精神（原理）（1）肯定的理解肯定的理解否定的理解否定的理解，必然滅亡必然滅亡的理解。的理解。（2）運動運動，暫時性暫時性方面去理解。方面去理解。（3）其本質(zhì)是）其本質(zhì)是批判的革命的批判的革命的和和創(chuàng)新的創(chuàng)新的。樹立創(chuàng)新意識課件招聘啟事招聘啟事 本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，特向社會各界高本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，特向社會各界高薪招聘面向寺廟推銷木

7、梳營銷員一名，具體要薪招聘面向寺廟推銷木梳營銷員一名，具體要求如下：求如下：年齡不限，工作經(jīng)驗不限，只需想辦年齡不限，工作經(jīng)驗不限，只需想辦法把木梳盡量多賣給和尚。法把木梳盡量多賣給和尚。（注意本企業(yè)的木梳質(zhì)優(yōu)價廉）（注意本企業(yè)的木梳質(zhì)優(yōu)價廉） 以以3 3分鐘為限，屆時匯報你的設(shè)計方案，分鐘為限，屆時匯報你的設(shè)計方案，由現(xiàn)場評委裁定，擇優(yōu)錄取。由現(xiàn)場評委裁定，擇優(yōu)錄取。 嘟嘟木梳廠人事部嘟嘟木梳廠人事部 20102010年年9 9月月1717日日 樹立創(chuàng)新意識課件成功者的成功奧秘何在？成功者的成功奧秘何在？如果能夠改變思路，把銷售對象如果能夠改變思路，把銷售對象定位成其他人定位成其他人提出新思

8、路，解決問題提出新思路，解決問題樹立創(chuàng)新意識課件辯證法的革命批判精神（方法論）辯證法的革命批判精神（方法論）（1）密切）密切關(guān)注變化發(fā)展關(guān)注變化發(fā)展著的著的實際實際，敢于，敢于突破突破與實際不與實際不相符合的相符合的成規(guī)陳說成規(guī)陳說，敢于，敢于破除落后破除落后的思想的思想觀念觀念。（破）。（破）（2）注重研究新情況注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界新思路，確立新觀念，開拓新境界。（立）。（立）革命批判精神與創(chuàng)新意識的關(guān)系革命批判精神與創(chuàng)新意識的關(guān)系 兩者兩者緊密聯(lián)系緊密聯(lián)系，創(chuàng)新是對既有理論的、實踐的突，創(chuàng)新是對既有理論的、實踐的突

9、破，要創(chuàng)新就要有批判和發(fā)展。破，要創(chuàng)新就要有批判和發(fā)展。知識整理知識整理 懷疑，是發(fā)現(xiàn)的設(shè)想，是探索的動力，是創(chuàng)新懷疑，是發(fā)現(xiàn)的設(shè)想，是探索的動力，是創(chuàng)新的前提的前提. 諾貝爾獎獲得者諾貝爾獎獲得者 巴甫洛夫巴甫洛夫樹立創(chuàng)新意識課件 一個禿頭的男人坐在理發(fā)店里。一個禿頭的男人坐在理發(fā)店里。發(fā)型師問：發(fā)型師問：“有什么可以幫你的嗎？有什么可以幫你的嗎？”那個人解釋說：那個人解釋說：“我本來去做頭皮移我本來去做頭皮移植，但實在太痛了，如果你能夠讓我植，但實在太痛了，如果你能夠讓我的頭發(fā)看起來像你的一樣，而且沒有的頭發(fā)看起來像你的一樣，而且沒有任何痛苦，我將付你任何痛苦，我將付你50005000美元

10、。美元?！睕]沒 問問 題題 “沒問題。沒問題?！卑l(fā)型師說。然后他發(fā)型師說。然后他很快將自己和對方剃了個光頭。很快將自己和對方剃了個光頭。樹立創(chuàng)新意識課件 在思維過程中，需要合理想象與創(chuàng)造性在思維過程中，需要合理想象與創(chuàng)造性思維，只有這樣，人的認(rèn)識能力才能得到進(jìn)思維，只有這樣，人的認(rèn)識能力才能得到進(jìn)一步發(fā)揮，認(rèn)識成果往往出其不意。而創(chuàng)造一步發(fā)揮，認(rèn)識成果往往出其不意。而創(chuàng)造性思維的一個表現(xiàn)是，敢于打破常規(guī)，進(jìn)行性思維的一個表現(xiàn)是，敢于打破常規(guī)，進(jìn)行逆向思維。這個小幽默中的發(fā)型師面對禿頭逆向思維。這個小幽默中的發(fā)型師面對禿頭的顧客提出的苛刻要求，他不是按照常規(guī)在的顧客提出的苛刻要求，他不是按照常規(guī)

11、在顧客身上做文章，而是從自己身上做文章，顧客身上做文章，而是從自己身上做文章，贏了顧客。贏了顧客。樹立創(chuàng)新意識課件樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求辯證否定觀辯證否定觀與創(chuàng)新意識與創(chuàng)新意識辯證法的革命批判精神辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識與創(chuàng)新意識辯證否定觀辯證否定觀含義含義是發(fā)展的環(huán)節(jié)是發(fā)展的環(huán)節(jié)是聯(lián)系的環(huán)節(jié)是聯(lián)系的環(huán)節(jié)實質(zhì)實質(zhì)要求我們樹要求我們樹立立創(chuàng)新意識，不唯上創(chuàng)新意識，不唯上不唯書，只唯實不唯書，只唯實尊重書本，尊重權(quán)威尊重書本，尊重權(quán)威立足實踐，解放思想立足實踐，解放思想實現(xiàn)理論和實踐的不斷創(chuàng)新實現(xiàn)理論和實踐的不斷創(chuàng)新辯證法的本質(zhì)是批判的革命的和創(chuàng)新的辯證

12、法的本質(zhì)是批判的革命的和創(chuàng)新的要求我們要求我們樹立創(chuàng)新意識，關(guān)注變化的實際，樹立創(chuàng)新意識，關(guān)注變化的實際，突破成規(guī)陳說突破成規(guī)陳說辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識是是緊密聯(lián)系的緊密聯(lián)系的小結(jié)：小結(jié)：樹立創(chuàng)新意識課件1、(2009江蘇高考江蘇高考)下列對辯證否定的理解，下列對辯證否定的理解，錯誤的是錯誤的是 ( ) A.辯證的否定是辯證的否定是“揚棄揚棄” B.辯證的否定是既克服又保留辯證的否定是既克服又保留 C.辯證的否定是事物聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)辯證的否定是事物聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié) D.辯證的否定是辯證的否定是“在絕對不相容的對立中在絕對不相容的對立中思維思維”牛刀小試：

13、牛刀小試：樹立創(chuàng)新意識課件2、(2009寧夏高考寧夏高考)2007年國家有關(guān)部門聯(lián)合征集年國家有關(guān)部門聯(lián)合征集“10 000個科學(xué)難題個科學(xué)難題”，涉及各學(xué)科尚未解決的基礎(chǔ)，涉及各學(xué)科尚未解決的基礎(chǔ)理論問題、優(yōu)先發(fā)展問題、前沿?zé)狳c問題和學(xué)術(shù)爭議理論問題、優(yōu)先發(fā)展問題、前沿?zé)狳c問題和學(xué)術(shù)爭議問題等。征集科學(xué)難題有利于加強(qiáng)對科學(xué)研究的導(dǎo)向問題等。征集科學(xué)難題有利于加強(qiáng)對科學(xué)研究的導(dǎo)向作用，提升我國科學(xué)研究的水平。科學(xué)難題征集活動作用，提升我國科學(xué)研究的水平?？茖W(xué)難題征集活動有利于激發(fā)青少年探索未知世界的好奇心，培育青少有利于激發(fā)青少年探索未知世界的好奇心，培育青少年科技創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們（年科技創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們（ ）超越已有書本知識，否定科學(xué)理論權(quán)威超越已有書本知識，否定科學(xué)理論權(quán)威拓展自由想象空間，擺脫已有思想觀念拓展自由想象空間，擺脫已有思想觀念關(guān)注當(dāng)代科學(xué)現(xiàn)狀，探尋科學(xué)發(fā)展的新思路關(guān)注當(dāng)代科學(xué)現(xiàn)狀，探尋科學(xué)發(fā)展的新思路培育科學(xué)問題意識，發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的突破點培育科學(xué)問題意識，發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的突破點A.B.C. D.樹立創(chuàng)新意識課件 在中國傳統(tǒng)文化中，在中國傳統(tǒng)文化中，“孝孝”為最基本、最重要的德行之一。為最基本、最重要的德行之