五年級(jí)上半年班主任工作總結(jié)

1、五年級(jí)上半年班主任工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真是太快了，一眨眼一學(xué)年又結(jié)束了?；貞涍@ 一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。在 本學(xué)期我擔(dān)任五（2）班班主任工作。接手這個(gè)班雖然有一年 了，隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知這其 中的苦辣酸甜只有自己體味。漸漸熟悉本班的學(xué)生的性格特 點(diǎn)，也和家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，建立了深厚的友誼。但是我們班的 男生較多，而且大多數(shù)很活潑調(diào)皮，現(xiàn)在開(kāi)始處于叛逆期， 小錯(cuò)不斷，讓人很頭疼?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期自己的工作小結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性一個(gè)人如果沒(méi)有紀(jì)律，沒(méi)有組織的習(xí)慣，就不可能有出 色的學(xué)習(xí)，將來(lái)也不可能有出色的工作。紀(jì)律教育不單單是 保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里遵守紀(jì)

2、律，也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最 重要的品性之一。這學(xué)期，我們開(kāi)始制定各科的學(xué)習(xí)規(guī)范。 在班會(huì)上我特意把學(xué)習(xí)規(guī)范在班會(huì)上學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)。這就要求學(xué) 生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求， 口：上課不遲到、早退，不曠 課，有事要請(qǐng)假。上課時(shí)出入教室，須征得教師允許。上課 須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課認(rèn)真聽(tīng)講，注意力集中。老師布置 的作業(yè)，按時(shí)獨(dú)立完成等等。開(kāi)學(xué)初，我就發(fā)現(xiàn)班上做值日 總有人逃跑，而且學(xué)校門(mén)口的包干區(qū)總做不干凈，特別頭疼 于是我請(qǐng)教劉小慧老師，根據(jù)學(xué)生關(guān)系，住所的遠(yuǎn)近建立值 日表，并且經(jīng)常找勞動(dòng)委員和勞動(dòng)小組長(zhǎng)談話，讓每個(gè)學(xué)生 都對(duì)自己的職責(zé)有所了解。而且經(jīng)常與家長(zhǎng)電話或短信交流 時(shí)，讓家長(zhǎng)和我一個(gè)老師配合，

3、還可以讓家長(zhǎng)更加了解自己 的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事需要老師提 醒、監(jiān)督，只要老師一不在教室，他們就開(kāi)始吵鬧，玩耍， 從不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以我盡可能的呆在教室里，利用中午午 休的時(shí)間經(jīng)常去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還給自己訂下時(shí)間表：和他們一 起學(xué)習(xí)，并給每個(gè)學(xué)生明確分工，讓他們知道自己應(yīng)該做的 事情。經(jīng)過(guò)觀察，我認(rèn)為這種方法有一定的效果，值得在以 后的日子中繼續(xù)使用，相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，可以提高學(xué) 生自主學(xué)習(xí)的能力，可以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。為提高課堂學(xué) 習(xí)效率，提高課外的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造了 一定的條件。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣“良好的習(xí)慣”是指一個(gè)人的行為符合于合理和有用。 一個(gè)人

4、的行為越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意 義和有成果。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度，學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī) 范，每個(gè)同學(xué)自己制定奮斗目標(biāo)，平時(shí)加強(qiáng)督查，培養(yǎng)學(xué)生 良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，把各種不良的行為抑制在萌芽 狀態(tài)。班中李周銳同學(xué)，平時(shí)比較散漫，經(jīng)常惹是生非，而且任性、無(wú)理取鬧，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，得到家長(zhǎng)的理解和 配合，一方面約束他的不良行為，一方面發(fā)揮他熱心、肯做 事的特點(diǎn)，對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，根據(jù)他好動(dòng)的特點(diǎn)，總是 點(diǎn)他到黑板做作業(yè)或回答問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的工 作是學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。配合課任老師，抓好班級(jí)課堂 紀(jì)律，創(chuàng)建良

5、好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀生、合格生、進(jìn) 步生的學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期，有幾個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)進(jìn)步，但是在 班中學(xué)生學(xué)習(xí)的整體氛圍還是沒(méi)有形成，還需要繼續(xù)努力！三、做好家校聯(lián)系工作孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中 的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及 時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。 因此， 在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們通過(guò)電話，短信保持聯(lián)系，將一些孩 子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位 家長(zhǎng)進(jìn)行交流。這學(xué)期，孩子迷上了一些危險(xiǎn)的玩具，甚至 帶槍到學(xué)校來(lái)。其中有個(gè)叫曹剛和李周銳的孩子特別叛逆， 對(duì)他們批評(píng)教育時(shí)，他們當(dāng)著全班的面頂嘴并屢教不改。于

6、是我找他們的爸媽來(lái)學(xué)校，并經(jīng)常跟他們電話聯(lián)系了解情 況。平時(shí)盡量多給他們一些機(jī)會(huì)去表現(xiàn)，盡可能贊美他們， 放大優(yōu)點(diǎn)。記得有次李周銳當(dāng)著我的面罵我，我心里特別難 受，覺(jué)得在他身上付出很多，卻換來(lái)他的不尊重，于是，我 給他爸爸發(fā)了一條很長(zhǎng)的短信。后來(lái)他爸爸告訴我看了這短 信后很感動(dòng)，跑到他爺爺奶奶家找李周銳談心并給我道歉。 我相信不管孩子的道歉是不是發(fā)自內(nèi)心的，但是我至少贏得 家長(zhǎng)的尊重和信任。四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。我是一個(gè)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的老師，所以平時(shí)經(jīng)常和談老師及其他任課教師交流，凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作 班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。談老師經(jīng)常給我提一些建議，讓我受益匪淺。我覺(jué)得能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾， 在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播 種耕耘的職業(yè)。