不要再笑了裘裘

1、早期閱讀：不要再笑了，裘裘！活動(dòng)目標(biāo)：1. 會(huì)仔細(xì)觀察畫(huà)面，感受書(shū)中情節(jié)的變化，體驗(yàn)故事的趣味性。2. 能試著講述畫(huà)面內(nèi)容，掌握詞語(yǔ)：戳。、晃?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一導(dǎo)入師：你們喜歡笑嗎？遇到什么事時(shí)會(huì)笑呢？（得意地笑、開(kāi)懷大笑、）你笑的時(shí)候媽媽開(kāi)心嗎？師：有一位媽媽看見(jiàn)它寶寶笑卻有些擔(dān)心，這是怎么回事呢？秘密就藏在這本書(shū)里。（出示封面）快來(lái)看看是誰(shuí)呢？他們是負(fù)鼠。哪位是媽媽呢？你怎么知道它是媽媽的？另一個(gè)呢？對(duì)，它就是負(fù)鼠寶寶，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫裘裘。這個(gè)故事的名字叫什么呢？（“不要再笑了，裘裘！”）猜猜是誰(shuí)說(shuō)的話？師：媽媽為什么不讓裘裘笑呢？我們一起來(lái)看一看。 二看課件，

2、教師講述圖書(shū)（一）欣賞故事前半部分 1講故事第一頁(yè)至第二頁(yè)：師：裘裘要學(xué)的最重要的本領(lǐng)是什么？（裝死）媽媽為什么教裘裘學(xué)裝死的本領(lǐng)？（因?yàn)轸敏弥挥袑W(xué)會(huì)了裝死，才能不被敵人吃掉）小結(jié)：對(duì)了，負(fù)鼠媽媽真的很疼愛(ài)自己的寶寶。 2講故事第三頁(yè)至第六頁(yè)（1）提問(wèn)：媽媽假扮成一只饑餓的狼，用鼻子在裘裘身上聞阿聞，裘裘會(huì)怎么樣呢？（2）觀察畫(huà)面提問(wèn)：媽媽假扮成可惡的狼，她在干什么？你們猜猜這次裘裘會(huì)怎么樣呢？ （3）情境表演，教師假扮成一只可怕的山貓，請(qǐng)幼兒做小負(fù)鼠。 觀察畫(huà)面提問(wèn)：媽媽假扮成一只可怕的山貓，這次她是怎么做的？（ 媽媽用手把裘裘拎了起來(lái)，晃阿晃） 情境表演：啊嗚，我就是一只可怕的山貓，我要來(lái)

3、晃晃你們這些小負(fù)鼠。提問(wèn)：小負(fù)鼠，剛才晃你的時(shí)候，你心里怎么想？（一定不能動(dòng)）小結(jié)：我們這些小負(fù)鼠真棒！都騙過(guò)了山貓。那裘裘是怎么樣的呢？（他笑著一翻身掉在了地上。）提問(wèn)：為什么每次裘裘都笑呢？ （他覺(jué)得很好玩，一點(diǎn)都不害怕，是媽媽和他在游戲）媽媽對(duì)小負(fù)鼠說(shuō)一只死了的負(fù)鼠是怎樣的？（不能動(dòng)，不能笑，不能叫的）（二）欣賞故事后半部分，感受故事的趣味性1.裘裘到底能不能學(xué)會(huì)本領(lǐng)呢？我們接著往下看（出示三幅圖）2提問(wèn)： 發(fā)生了什么事情？誰(shuí)能把三張圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 這一次為什么裘裘沒(méi)有笑呢？（因?yàn)樗肋@次是真的危險(xiǎn)到了，不是媽媽和他在練習(xí)） 為什么大熊沒(méi)有走開(kāi)，而是呆呆的坐在裘裘的身邊？你們猜猜看

4、大熊為什么要學(xué)習(xí)笑呢？（因?yàn)樗偸莾窗桶偷?，他想讓所有的小朋友都喜歡他，和他做朋友） 小結(jié)：小朋友都喜歡微笑的朋友，只有對(duì)人有善，你才能交到更多的好朋友哦！三完整欣賞故事，感受故事的完整性。我們?cè)賮?lái)看一遍故事，你可以輕輕的跟著說(shuō)一說(shuō)。四延伸 負(fù)鼠是通過(guò)裝死來(lái)逃脫敵人的，那其他小動(dòng)物是怎么逃脫的呢？請(qǐng)你回家找一找，再來(lái)告訴我吧。早期閱讀：不要再笑了，裘裘！活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)仔細(xì)觀察畫(huà)面，從動(dòng)物的神態(tài)、表情等講術(shù)畫(huà)面內(nèi)容。2.能學(xué)說(shuō)書(shū)中對(duì)話，掌握詞語(yǔ)：聞、戳、晃。3.感受書(shū)中情感的變化，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一導(dǎo)入師：你們喜歡笑嗎？遇到什么事時(shí)會(huì)開(kāi)心得笑？你笑的時(shí)候媽媽開(kāi)心

5、嗎？師：可有的媽媽可不這樣（出示封面）認(rèn)識(shí)它們嗎？高個(gè)子是誰(shuí)？你怎么知道它是媽媽的？看看它的身上圍著什么？另一個(gè)呢？對(duì)，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，裘裘。裘裘在干什么？“不要再笑了，裘裘！”猜猜是誰(shuí)說(shuō)的話？師：媽媽為什么不讓裘裘笑呢？我們一起來(lái)看一看。 二看課件，教師講述圖書(shū) （一）欣賞故事前半部分，了解幾個(gè)關(guān)鍵的動(dòng)詞1將第一頁(yè)，師：媽媽要教的一個(gè)最主要的本領(lǐng)是什么？你們猜猜看2講故事至“要是遇到敵人怎么辦？” 提問(wèn)：裘裘要學(xué)的最重要的本領(lǐng)是什么？（裝死）為什么？（因?yàn)轸敏弥挥袑W(xué)會(huì)了裝死，才能不被敵人吃掉）那他們是一共練習(xí)了幾次？媽媽假扮成了誰(shuí)？干了什么？ 一只怎么樣的狐貍？（饑餓的）它干了什么？（

6、用鼻子聞阿聞）一只怎樣的狼？（可惡的）它又做了什么？（用爪子戳阿戳） 媽媽還假扮成了誰(shuí)？怎么樣的野貓？（可怕的）它干了什么？ 裘裘練習(xí)有沒(méi)有成功？為什么失敗了？（怕癢，笑了，動(dòng)了，叫了）3情境表演 剛才抱你的時(shí)候，你心里怎么想？（一定不能動(dòng)） 媽媽對(duì)小負(fù)鼠說(shuō)一只死了的負(fù)鼠是怎樣的？（不能動(dòng)，不能笑，不能叫的）媽媽好擔(dān)心什么？（真正的敵人來(lái)了怎么辦？） （二）欣賞故事后半部分，感受故事的趣味性1.裘裘到底能不能學(xué)會(huì)本領(lǐng)呢？我們接著往下看（講故事到“謝謝你讓我學(xué)會(huì)了裝死?！保?提問(wèn)： 熊是怎樣從樹(shù)林里站出來(lái)的？（高聲吼叫） 裘裘和媽媽怎么樣？（裝死）兇巴巴的大熊對(duì)裘裘做了什么？為什么大熊沒(méi)有走開(kāi)，

7、而是呆呆的坐在裘裘的身邊？三再次欣賞故事，感受故事的情感變化我們?cè)賮?lái)看一遍故事，你可以輕輕的跟著說(shuō)一說(shuō)。你在什么時(shí)候也需要控制自己？（老師說(shuō)話的時(shí)候，做游戲的時(shí)候）3小負(fù)鼠用裝死的辦法逃脫，那其他動(dòng)物還有那些辦法逃脫呢？繪本閱讀不要再笑了,裘裘教案【目標(biāo)預(yù)設(shè)】1通過(guò)看圖和猜測(cè)閱讀，想象故事情節(jié)，進(jìn)行想象思維及語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。3通過(guò)閱讀，明白負(fù)鼠媽媽不想讓寶寶笑的原因及大熊想學(xué)會(huì)笑的原因，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，閱讀封面1、小朋友，你們喜歡笑嗎？遇到什么事時(shí)會(huì)開(kāi)心地笑？你笑的時(shí)候媽媽開(kāi)心嗎？2、可有的媽媽卻不喜歡自己的寶寶笑（出示封面）認(rèn)識(shí)它們嗎？（認(rèn)識(shí)“負(fù)鼠”）高個(gè)子是誰(shuí)？你怎么知道它是媽媽的？另一個(gè)呢？對(duì)，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，裘裘。裘裘在干什么？媽媽的表情怎樣？3、這是一本書(shū)的封面，有趣嗎？讀一本書(shū)就要從書(shū)的封面讀起，從封面上我們可以知道書(shū)的名字，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字？指名說(shuō)。齊讀書(shū)名?！安灰傩α?，裘裘！”猜猜是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話？3、負(fù)鼠媽媽為什么不想讓自己的寶寶笑呢？猜猜看！都覺(jué)得好奇是不是？那就讓我們一起來(lái)讀讀這本書(shū)！二、閱讀故事，感知內(nèi)容師講述故事內(nèi)容，學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖。（部分章節(jié)采用猜測(cè)閱讀，進(jìn)行想象思維訓(xùn)練和語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。）三、發(fā)揮想象，自由編繪1、這