2020年小學(xué)六年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃(人美版)1

1、六年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃（人美版）一、教材分析1. 從整體結(jié)構(gòu)上看，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)。本冊教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用 并列式散點式而非單元式，因此，教師在安排教學(xué)時，課序可以根據(jù)上 課內(nèi)容、學(xué)校及學(xué)生的實際情況做一定的調(diào)整。同時本冊教材進一步 延續(xù)整套教材的知識體系。2、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看，強調(diào)綜合性。全冊共有16課，其中造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，欣 賞評述有一課專題欣賞，“綜合探索”領(lǐng)域也是一課，但其他課 中也滲透了綜合，如：街市新貌中美術(shù)于語文相結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)科 內(nèi)的綜合。再如：公交站臺設(shè)計、等是手工制作與設(shè)計的結(jié)合， 體現(xiàn)了跨學(xué)科的總和。二、

2、教學(xué)目標這冊教材分為欣賞、繪畫、工藝三部分內(nèi)容組成。教參中有說明 每一課的教學(xué)目標分為認知目標、技能目標、思想情感目標。（一）、認知目標分了解、理解和初步掌握三級。（二）、技能目標分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。（三）、情感目標分接受和初步具有兩級。學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料 和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù) 活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達 方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過 程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶 高尚的審美情操，完善人格。三、學(xué)情分

3、析：該年級學(xué)生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并 能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技法，具有較好的欣賞能力。但是， 學(xué)生的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊，對美術(shù)的興趣也遠不如低 年級。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實際的去描繪事物。造型 和審美能力相對低年級比較強。學(xué)生具備一定的理性分析能力，對繪畫有自己獨特的見解，能夠 對美術(shù)現(xiàn)象進行較為理性和深刻的分析,但每個班也存在相當(dāng)數(shù)量的 門外漢。學(xué)生作品缺少童趣，難得想象力，繪畫技巧日漸成熟但同時畫風(fēng) 呆板，喜歡社會生活中流行的“動漫卡通”與教材中倡導(dǎo)的審美意象 差異太大。本學(xué)期主要對學(xué)生加強美術(shù)技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面 的培養(yǎng)。并努

4、力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。四、存在問題：k基礎(chǔ)知識薄弱，想象力下降。2、部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。五、教學(xué)措施：這是學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的過渡時期，欣賞內(nèi)容和設(shè)計教 學(xué)的內(nèi)容在教材中的比重增大。這既要尊重學(xué)生目前的興趣愛好，又 要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，注重知識內(nèi)容的趣味性, 鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動思維的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，使之 更具有理性思維的深刻性。七、教學(xué)進度表周 次時間安排教學(xué)內(nèi)容課時備注19. 19.7始業(yè)教育準備美術(shù)用品1（學(xué)情分 析摸底了機動（教師節(jié)賀卡）解）29. 89. 141.徐悲鴻與奔馬239. 159.212.戲曲人物249. 229. 283.水墨人物259.2910.54.畫家林風(fēng)眠國慶假期1610.610. 12國慶假期機動1710. 2010. 265.蔬果造型2810. 2711.26.秋之韻2911.311.97.做做陶藝2（陶泥）1011. lO-ll. 168.中華扇子21111. 1711.239.小小果殼箱21211.2411.3010.流動的風(fēng)景線21312. 112.711.公交站臺的設(shè)計21412. 812.1412.街市新貌21512. 1512.2113.生活和科幻21612. 281.414