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文檔簡介
1、.醫(yī)院關于開展技能操作比賽的籌備案為了響應上級衛(wèi)生部門積極開展學理論、練技能的指示要求, 提高臨床醫(yī)護人員實際操作技能和專業(yè)服務水平,經(jīng)院領導研究決定,近期在我院開展2015 年首次技能操作比賽,比賽初步籌備案如下:一、組織領導為了保證比賽活動順利有序開展,成立技能操作比賽領導小組,負責各項相關活動具體實施工作。領導小組如下:組長:成員:專家評委組:二、技能比賽項目醫(yī)生組:心肺復術護理組:密閉式靜脈輸液術三、比賽時間待定w.四、比賽意義心肺復術屬于現(xiàn)場急救措施之一,及時、規(guī)、有效的操作能夠爭取寶貴時間,降低死亡率, 對提高傷病員搶救成功率和減少致殘率有著重要意義!靜脈輸液術是臨床常用的基礎護理
2、操作, 也是醫(yī)院治療搶救病人的一個重要手段。嫻熟、準確、規(guī)的輸液技術不僅是所有優(yōu)秀的護理人員都必需具備的操作技能, 同時富于人文關懷的護理禮儀也體現(xiàn)了醫(yī)療工作者對患者生命價值無比尊重!本次技能比賽的目的在于造就一支具有較高醫(yī)學專業(yè)知識和操作能力的技術隊伍, 確保我院醫(yī)護人員專業(yè)技術素質(zhì)和醫(yī)療質(zhì)量的提高。五、比賽形式1、心肺復術:團體操作(術者、助手、傷員三人)2、密閉式靜脈輸液術:單人操作六、比賽流程心肺復操作流程【操作步驟】首先評估現(xiàn)場環(huán)境安全w.1、意識的判斷;用雙手輕拍病人雙肩,問:“喂!你怎么了?”告知無反應。2、檢查呼吸:觀察病人胸部起伏5-10秒( 1001 、1002 、1003
3、 、1004 、1005 )告知無呼吸,3、呼救:快來人!拿搶救物品!4、判斷是否有頸動脈搏動;用右手的中指和食指從氣管正中環(huán)狀軟骨劃向近側(cè)頸動脈搏動處,告之無搏動(數(shù)1001 ,1002 ,1003 ,1004 ,1005 判斷五秒以上 10 秒以下)。5、松解衣領及褲帶。6、胸外心臟按壓;兩乳頭連線中點(胸骨中下1/3 處),用左手掌跟緊貼病人的胸部,兩手重疊,左手五指翹起,雙臂深直,用上身力量用力按壓 30 次(按壓頻率至少100 次分,按壓深度至少 5cm )7、打開氣道;仰頭抬頜法。口腔無分泌物,無假牙。8、人工呼吸:應用簡易呼吸器,一手以“CE”手法固定,一手擠壓簡易呼吸器,每次送
4、氣400-600ml,頻率 10-12 次/ 分。9、持續(xù) 2 分鐘的高效率的CPR:以心臟按壓:人工呼吸 =30:2 的比例進行,操作 5 個期。(心臟按壓開始送氣結(jié)束)10 、判斷復是否有效(聽是否有呼吸音,同時觸摸是否有頸動脈博動)。11 、整理病人,進一步生命支持。密閉式靜脈輸液術操作流程w.【操作步驟】1、準備1)、操作者準備:著裝規(guī)、洗手、戴口罩2)、評估:患者病情、血管狀況(選擇沒有硬結(jié)、沒有紅腫的血管進行輸液,避開靜脈瓣)、治療計劃、藥物對血管影響,以及患者自理、合作程度3)、解釋用藥目的及法,取得配合護患溝通用語:您好,請問您是床對嗎?我是護士,今天由我來為您負責輸液治療,
5、請配合!您想在哪只手進行輸液呢?右手是嗎?請把手伸出來, 讓我看一下您的血管; 您去衛(wèi)生間嗎?需要幫助嗎?請稍等,我去準備用物。物品準備(在治療室完成)。2、加藥1)、核對醫(yī)囑:三查八對,填寫、粘貼輸液卡2)、遵醫(yī)囑加藥,注意配伍禁忌3)、抽取藥液加入液體中搖勻再檢查有無混濁、沉淀4)、插輸液器,再次核對3、排氣1)、備齊用物推車至床頭, 核對:床,我現(xiàn)在準備給您輸 5% 葡萄糖注射液 250ml 硝酸甘油 5mg ,它可以擴您心臟的血管,改善心肌供血,緩解您胸悶的癥狀。 您這樣躺著舒服嗎?我?guī)湍{(diào)整一下您的體位,請您不要緊,請您配合我!w.2)、調(diào)輸液架,檢查藥液,右手持輸液器,左手將輸液瓶
6、掛在輸液架上。3)、左手拇指和食指折曲壓緊滴管下端軟管,并擠壓滴管,滴管液面達 1/2 2/3 時,然后慢慢放開滴管下端軟管,使液體緩緩流向輸液管接頭處。4)、同時右手拿輸液管末端,拇指和食指捏住頭皮針針翼放在彎盤的上,當液體到達距離針頭5cm 左右,左手關緊調(diào)速夾停止排氣。將針頭放入輸液管包裝袋,置于治療盤中。4、靜脈穿刺1)、選擇穿刺部位:鋪治療巾,將小墊枕墊于患者右手穿刺部位下,在穿刺點上 6cm 10cm 處扎止血帶。2)、消毒皮膚:以穿刺點為中心,用碘伏消毒液棉簽環(huán)行消毒皮膚,圍 5cm 5cm ,待干。備輸液貼于治療巾上,再次消毒。3)、再次排氣:取出頭皮針,輸液器包裝放于彎盤,打
7、開調(diào)速夾,排盡頭皮針空氣,液體排在彎盤(頭皮針在彎盤上10cm ),檢查無氣泡后,關閉調(diào)速夾。4)、查對:床,我準備給您靜脈穿刺了,請您不要緊,進針時稍微有點痛,請您配合我不要把手往回抽。5)、進針:取下護針帽,左手握患者右手,用拇指按皮膚,向下繃緊穿刺部位下端皮膚, 右手持頭皮針針翼, 針頭斜面朝上與皮膚呈約20 進針,見回血后降低角度再平行進針3mm左右,松止血帶,打開調(diào)速器。w.5、固定:確定穿刺成功后固定(針翼穿刺點頭皮針軟管)6、調(diào)節(jié)滴速:成人40 60 滴/min老人、兒童: 20 40 滴/min ,根據(jù)病情、年齡、藥物、醫(yī)囑調(diào)節(jié)速度。7、記錄:在輸液卡上記錄輸液時間、滴速、簽全
8、名,三查八對后掛卡。8、交代注意事項護患溝通用語:“床,現(xiàn)在我已經(jīng)把您輸液的滴數(shù)調(diào)好了,每分鐘 10 滴,請您不要隨意調(diào)節(jié)滴速,輸液的手請不要劇烈活動,以免針頭脫出。 呼叫器放在在您的枕邊了, 輸液過程中有什么需要或者不適,比如輸液部位出現(xiàn)腫脹、疼痛、發(fā)紅和發(fā)熱或者皮膚出現(xiàn)搔癢、皮疹等癥狀,請按呼叫器。您的合作!”9、整理1)、取出止血帶,蓋被,協(xié)助患者取舒適臥位2)、整理用物、分類放置3)、洗手,摘口罩,記錄。六、比賽評分操作技能項目評分標準(2012 版)w.1、心肺復操作w項目容操作要求打分序號標準分扣分得分1、準備戴手套0.5 .2、評估環(huán)境觀察圍環(huán)境,確定安全1拍病人雙肩13、判斷意
9、識分別對雙耳呼叫、呼叫聲響有效14、擺放體位醫(yī)生與病人體位正確1檢查頸動脈搏動確1判斷時間 5 10 秒鐘1扣手,兩肘關節(jié)伸直1以身體重量垂直下壓,壓力均勻15、胸外心臟按有效按壓第一期9壓(僅亮綠第二期9心燈為有效,第三期9每次 0.3第四期9分)第五期9觀察病人面色1肺觀察口腔有無異物16、開放氣道壓額抬頦確1判斷自主呼吸動作規(guī)1判斷時間 5 10 秒鐘1復有效人工第一期0.5呼吸(僅綠第二期0.57、人工呼吸燈亮為有第三期0.5效,每次第四期0.5w0.25 分)第五期0.5觀察病人胸廓起伏情況1.科室:姓名:得分:2. 密閉式靜脈輸液操作科室:姓名:項目操作要求評1、患者病情、意識狀態(tài)
10、,合作程度(扣1 分)2、患者有無過敏史及其他用藥情況(扣2 分)估3、穿刺部位皮膚、血管狀況(扣2分)準1、護士準備著裝整潔,洗手,戴口罩(扣2 分)備2、用物準備速干手消毒液、 無菌手套、 執(zhí)行單、 輸液溶液、 0.5% 碘伏、棉棒、輸液器2 副、止血帶、膠布、彎盤、小枕、砂輪、5ml 針管、另備腎上腺素、利器盒等(缺一件扣0.5分)(扣3 分)得分:標分扣分得分5共5 分23w1、查對醫(yī)囑、執(zhí)行單(扣2 分)2、查對輸液卡 (床號、姓名、劑量、時間)和藥物( 藥名、濃度、劑量、有效期 )及藥品質(zhì)量(未查對輸液卡扣2 分 ,未查對藥物扣2 分)3、備齊用物, 攜至床旁, 查對床號、 姓名、
11、輸液卡和藥物, 說明目的 (未查床號、姓名、輸液卡各扣2 分,未說明目的扣1 分)操4、做好解釋工作,詢問大小便,撕膠布、戴手套(未解釋扣3 分 ,未詢問大小便扣 1 分,未撕膠布扣1 分 ,未戴手套扣 2分)5、置小枕及止血帶,選血管(未選血管扣1分,未置小枕或放置錯誤扣作1分)6 、開啟瓶蓋 ( 計時開始 )步7 、消毒瓶塞后,插入輸液器,插入瓶塞至針頭根部,掛于輸液架上(污驟染一處扣 5 分,消毒不符合要求扣3 分,輸液器污染后未更換扣20 分,未插入至根部扣 3 分,輸液器有氣泡扣 3 分)8、排氣 1 次成功( 1 次不成功扣3 分)9、碘伏消毒皮膚,扎止血帶,碘伏再次消毒(止血帶過
12、緊扣2分,消毒液過飽每次扣 0.5 分,每次過少扣3 分 ,消毒面積過小扣3 分)10 、再次核對藥物姓名,取下針帽,再次排氣,繃緊皮膚穿刺,成功后固定針柄,松止血帶及調(diào)節(jié)器(未再次查對扣3 分,未再次排氣扣 1 分,未及時松止血帶或調(diào)節(jié)器扣 1 分,頭皮針有氣泡扣 3 分,每倒退一針扣 5 分,最多倒3次)11 、膠布固定,第一條固定針翼,第二條墊棉球遮針眼,第三條固定頭皮針軟管。 (三條膠布固定完畢計時結(jié)束), 再次核對 ,調(diào)節(jié)滴速(膠布固定不牢扣 1 分,未遮蓋針眼扣 1 分,未查對扣 2 分,未調(diào)滴速扣 2 分,滴速不合適扣 1 分)12 、交待注意事項,愛護體貼病人(未交待扣3 分 ,未簽字扣2 分,漏掉一項物品扣1 分)13 、整理用物后脫手套,洗手,執(zhí)行單簽字醫(yī)囑簽名(一項不符合要求2分)綜 合
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