用數(shù)表示事物

1、課題：用數(shù)表示事物教學內(nèi)容：冀教版四年級上冊第6567 頁。教學目標：1、結(jié)合具體事物，經(jīng)歷自主探索用數(shù)表示事物的過程。2、了解用數(shù)表示事物的作用，會用數(shù)表示生活中的簡單事物，并能進行交流。3、體會數(shù)學的作用，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學重點：體會數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用。教學難點：培養(yǎng)學生抽象概括的能力，提高應(yīng)用意識和實踐教具準備：課件 課前要求學生調(diào)查生活中的數(shù)教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景師：同學們，每天上數(shù)學課我們都要用到數(shù)，昨天老師已經(jīng)安排大家調(diào)查生活中哪些事物可以用數(shù)表示。你調(diào)查到用數(shù)可以表示哪些事物。學生交流。（身份證號，條形碼，車牌號等）師：同學們收集到的資料可真多，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？

2、每一種數(shù)字的組合都有著一定的意義。每個數(shù)字編碼都有他自身的 “秘密 ”，你能 “解密 ” 這些編碼嗎？你能破譯他的內(nèi)涵嗎？今天我們一起學習用數(shù)表示事物。二、自主探索，合作交流（一）編門牌號1、你們想知道王老師家住哪嗎？王老師家住某小區(qū) 1 號樓 2 單元 5 層 4 室。你能試著用數(shù)表示嗎？生：012504師：每位數(shù)分別表示什么？（學生說的同時教師板書）0125041號樓 2單元 5層4室?guī)煟簽槭裁从?01 表示 1 號樓？生：一個小區(qū)一般都有十幾座樓，01 中的 0 起到占位作用。師：為什么用 2 表示 2 單元呢？1生：一座樓的單元數(shù)一般都不會超過10 個。2、師：誰來用文字說一說你家住在

3、哪？（可能多層，可能高層。如果沒有回答高層的就問問誰家住高層？教師板書）師：仿照剛才的方法編一編這些門牌號。學生交流時說一說每位數(shù)分別表示什么。3、對比師：兩個門牌號編排上有什么不同？生：不夠十層的表示層數(shù)的用一位數(shù)， 十層及十層以上的表示層數(shù)的用兩位數(shù)。師：在編門牌號時根據(jù)小區(qū)的不同情況，按照不同規(guī)則編排。同學們觀察這些門牌號有的是 6 位數(shù)，有的是 7 位數(shù)，有時會認人產(chǎn)生誤會，有沒有什么好辦法讓門牌號更規(guī)范化。生：用 7 位數(shù)表示，前兩位表示幾號樓，第三位表示幾單元，第四五位表示樓層，最后兩位表示幾室。師：請同學們和同桌說一說你家的位置并按照我們規(guī)范后的方法編門牌號。師：（板書幾位同學家

4、的門牌號。 ）你能找到他們嗎？師：都是表示門牌號，左邊是文字，右邊是數(shù)，你喜歡哪一種？理由是什么？生：用數(shù)表示，簡便，實用。（二）編學號1、師：用數(shù)不但可以表示門牌號，也可以用數(shù)表示大家的學籍號。想一想學校要為每一個學生編學籍號要收集你們的哪些信息？生：入學時間。師：你是哪年入學的？生： 2010 年。生：幾年幾班。師：幾班不變，年級變不變。我們要收集唯一的不變的信息。男生，女生。白板出示：學校為每名學生編學號，設(shè)定末尾的數(shù)用 1 表示男生，用 2 表示女生。例如： 131321 表示“ 2013 年入學 1 班 32 號男生”2師：說一說每一位數(shù)表示的意義。生說每一位數(shù)表示的意義。師：為什么

5、不寫2013，而寫 13.生：用 13 完全可以，得過100 年才會重復(fù)。2、師：請同學們按照剛才的方法給自己編學號。學生編號后小組交流。一人說學號一人用語言翻譯。（哪一年入學幾班第幾號男生還是女生）教師板書學生學籍號。師：觀察，有沒有和他們重復(fù)的號碼。 （唯一性）這些號碼有沒有共同的地方。生：前三位都是103。師：為什么？生：我們都是 2010 年入學的 3 班學生。3、練習（1）下面幾個學號表示的是哪年入學的幾班的學生？是男生還是女生？ 072052093241081362（ 2）2013 年入學的學生現(xiàn)在是幾年級？ 2011 年入學的呢？要求學生說出自己是怎樣做的。三、生活中的數(shù)師：課前

6、我們已經(jīng)調(diào)查了身邊還有用數(shù)字表示的事物， 誰來說一說你的身份證號。學生說教師板書。說說表示什么。身份證第一二位表示戶籍所在省， 第三四位表示市， 第五六位表示區(qū)縣，第七到十四位表示出生年月日，第十五十六位表示派出所，第十七位表示性別，單數(shù)為男，雙數(shù)為女，第十八位是校驗碼，有點也用X 表示。師：誰還愿意交流你調(diào)查的結(jié)果。四、拓展練習1、某醫(yī)院要建立一個住院病人信息庫，請你設(shè)計一個編碼方案，給住院的病人編號。 要求每位病人的號碼不重復(fù)，并且從每個號碼中能3清楚地看出該住院病人入院的時間、 科室、床號。入院時間是 8 位數(shù)，科室 2 位數(shù)，床號 3 位數(shù)。例如：王某某。入院是 2008 年 2 月 9 日，入住外科（編號： 01）6 號床。他的編號是多少？010062、小雷是個球迷，這天放學后趕忙跑回家里，打開電視收看精彩的足球比賽。這時比賽已經(jīng)開始了， 只聽解說員正在介紹： “我