九年級化學(xué) 第一單元課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)教案（第二課時） 人教版_第1頁
九年級化學(xué) 第一單元課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)教案（第二課時） 人教版_第2頁
九年級化學(xué) 第一單元課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)教案（第二課時） 人教版_第3頁
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文檔簡介

1、課題2、 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)（第二課時）教學(xué)目標知識與技能：1、知道學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗，初步學(xué)會對實驗現(xiàn)象進行觀察和描述的方法2、初步學(xué)會人體吸入、呼出空氣的有關(guān)實驗操作3、通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。過程與方法：通過觀察和實驗探究人體吸入的空氣和呼出的氣體的不同。情感與價值觀：通過探究活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生主動與他人合作精神。 重點、難點：重點：1、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的不同進行探究 2、明確 表述探究所得的結(jié)論難點: 培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)象的觀察記錄和描述能力教學(xué)模式：探究式教學(xué)準備：實驗用品：集氣瓶、水槽、玻璃片、玻璃導(dǎo)管、澄

2、清石灰水、滴管、火材教學(xué)過程設(shè)計：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前準備: 排水集氣法的練習(xí)導(dǎo)入新課 什么是呼吸作用在家自找器皿練習(xí)回答使學(xué)生順利完成探究活動引入實驗探究新授課:1、 提問：呼出的氣體與吸入氣體有何不同2、 小結(jié)： 二氧化碳 氧氣 水三種物質(zhì)含量的區(qū)別3、 小結(jié)歸納實驗方法 二氧化碳-澄清石灰水 氧氣-帶火星的木條 水-玻璃片4、 提問、現(xiàn)象結(jié)論猜想、討論設(shè)計實驗討論步驟、方法分組實驗：1、 收集兩瓶呼出的氣體2、 用澄清石灰水區(qū)別二氧化碳含量的多少3、 用帶火星的木條區(qū)別氧氣含量的多少4、 玻璃片區(qū)別水分含量的多少根據(jù)現(xiàn)象歸納結(jié)論激發(fā)興趣互相交流，體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)探究性教學(xué)重點知識實驗探究加深理解觀察記錄加深重點知識的掌握教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖布置作業(yè)整理探究活動記錄完成實驗報告冊實驗二板書設(shè)計 課題2、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)二、 對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究二

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