2018-2019學(xué)年必修5選修語文每日一題

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)1/ 62018-2019 學(xué)年必修 5 選修語文每日一題古代詩(shī)歌閱讀專題（二）【福建省福州市八縣（市）協(xié)作校 2017-20182017-2018 學(xué)年高二上學(xué) 期期末】閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。擬詠懷二十七首（其十八）庾信尋思萬戶侯，中夜忽然愁。琴聲遍屋里，書卷滿床頭。雖言夢(mèng)蝴蝶，定自非莊周。殘?jiān)氯绯踉?，新秋似舊秋。露泣連珠下，螢飄碎火流。樂天乃知命，何時(shí)能不憂。（注）庾信：南北朝時(shí)期詩(shī)人，輔佐梁元帝，出使西魏被 扣留，西魏滅梁后被迫仕魏，后北周取代西魏又仕北周，本 詩(shī)為仕周時(shí)期所作。1.1.下列對(duì)本詩(shī)的理解與賞析，不正確的

2、兩項(xiàng)是（）（）A.A. 詩(shī)作前半篇寫中夜操琴、書卷滿床的情景，后半篇寫白 露明月、螢火飄流的秋色，構(gòu)成凄清孤寂的意境。B.B. “雖言”兩句運(yùn)用莊周夢(mèng)蝶的典故，表明自己如同那個(gè)可 以齊物我、一死生，在輕飄飄的達(dá)觀世界中自適其志的莊周 一樣，夢(mèng)2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)2/ 6為蝴蝶、忘懷自身，就可以擺脫時(shí)刻相隨的愁思。.“尋思”兩句直抒胸臆，不僅有故國(guó)覆滅、封侯夢(mèng)想破碎 的嘆惋，也有當(dāng)下不能為國(guó)建功的自嘲。D.D. “露泣”兩句由“新秋”而，烘托出詩(shī)人凄涼哀傷、虛無 煩亂的內(nèi)心狀態(tài)，用詞精切，對(duì)仗工巧。E.E. “殘?jiān)隆眱删溆伞爸幸埂卑刀啥?，表達(dá)出時(shí)光流逝而

3、詩(shī)人 卻不能回國(guó)輔政盡忠的無限惆悵之情。2.2.本詩(shī)和陶淵明的歸去兮辭中的“悅親戚之情話，樂 琴書以消憂”都使用了 “琴”“書”兩個(gè)意象，所抒情感有何不同？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢浮?.1. BEBE2.2. 本詩(shī)中的“琴聲遍屋里，書卷滿床頭”是說中夜生起愁思，于是彈琴讀書。幽幽琴聲響遍屋里，訴說著無邊無際 的愁，滿床書卷翻遍，愁思難解。通過“琴”“書”等意象抒發(fā)了無法解脫的深廣復(fù)雜的愁苦、憂思之情。而陶淵明歸去兮辭中的“樂琴書以消憂”是說彈琴讀書能獲得快 樂而消除憂愁，通過“琴”“書”等意象抒發(fā)了擺脫憂愁纏2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)3/ 6繞的官

4、場(chǎng)生活，回歸田園的快樂之情。【試題分析】（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。魯東門觀刈蒲李白魯國(guó)寒事早，初霜刈渚蒲。揮鐮若轉(zhuǎn)月，拂水生連珠。此草最可珍，何必貴龍須，織作玉床席，欣承清夜娛。羅衣能再拂，不畏素塵蕪。注龍須：龍須草，莖可織席等，多為帝王豪貴之家所用。1.1. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.A. “寒事”“初霜”點(diǎn)明深秋的時(shí)令特點(diǎn)，交代了“刈渚蒲” 農(nóng)事活動(dòng)的背景。B.B. “揮鐮” “拂水”兩句用比喻描寫勞動(dòng)場(chǎng)景，富有詩(shī)意， 意在表現(xiàn)勞動(dòng)之美。.七、八兩句寫農(nóng)人織蒲作席，享受勞作之后清夜的歡娛， 側(cè)面表現(xiàn)蒲草珍貴。D.D.本詩(shī)前面部分?jǐn)憟?chǎng)景， 后面部分托物言志，脈絡(luò)

5、清晰， 情感抒發(fā)含蓄委婉。2.2. 詩(shī)人為什么說“此草最可珍”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)4/ 6（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。七月二十九日崇讓宅宴作李商隱露如微霰下前池，風(fēng)過回塘萬竹悲。浮世本多聚散，紅蕖何事亦離披？悠揚(yáng)歸夢(mèng)惟燈見，濩落生涯獨(dú)酒知。豈到白頭長(zhǎng)知爾，嵩陽松雪有心期。（注）崇讓宅：李商隱岳父王茂元在東都洛陽崇讓坊的宅 邸。寫作此詩(shī)時(shí)詩(shī)人仕途受挫，暫居于此，妻子仍在京城長(zhǎng) 安。3.3. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.A. 露凝如霰，紅荷凋零，萬竹悲聲，青松覆雪；本該是宴 飲歡歌的崇讓宅在詩(shī)人筆下卻凄清冷落如斯。

6、B.B. 頷聯(lián)“浮世”對(duì)“紅蕖”，“本”對(duì)“何事”，就格律要求 而言，對(duì)仗不是十分嚴(yán)謹(jǐn)，但這處“變體”將人事與自然巧 妙勾連起。.詩(shī)歌頸聯(lián)“歸夢(mèng)惟燈見”“生涯獨(dú)酒知”，燈見不如不見，酒知莫若不知；與李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”雖境異 卻情近。D.D.本詩(shī)前四句即景生情，情景交融；詩(shī)歌后面四句直接抒 發(fā)感慨，幽獨(dú)孤恨郁積滿懷，暗生歸隱之思。4.4. 該詩(shī)善于借助景物的描寫傳達(dá)思想感情，物皆著我之色 彩，但方法不盡相同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)5/ 61 1 .【解析】項(xiàng)，“七、八兩句寫農(nóng)人織蒲作席，享受勞作之后 清夜的歡娛”錯(cuò)誤

7、，從詩(shī)中看，“織作玉床席，欣承清夜娛”，七、八兩句是寫席子可以給人帶享受，而非寫農(nóng)人 享受清夜的歡娛。故選項(xiàng)。2 2.編織的席子實(shí)用舒適，不比龍須草編織的席子差； 具有不染塵的特點(diǎn)；借物喻人，表達(dá)對(duì)才高品潔之人的贊 美。3 3. A A【解析】A A 項(xiàng)，“青松覆雪；本該是宴飲歡歌的崇讓宅在 詩(shī)人筆下卻凄清冷落如斯”錯(cuò)誤，從詩(shī)中看，“松雪”非崇讓宅之景，“豈到白頭長(zhǎng)知爾，嵩陽松雪有心期”，意思是“難 道到了白頭之年還是如此？我早與嵩山南面的松雪兩心相 期”，由此可知，“松雪”是詩(shī)人想象的嵩山南面的景象。故 選 A A 項(xiàng)。4 4. （1 1）以景襯情（觸景生情）。露凝如霰，風(fēng)過回塘，萬竹 悲聲；詩(shī)人用凄清冷落的環(huán)境景物，烘托渲染自己的思想感 情。風(fēng)露塘竹之悲，觸動(dòng)加深了人之悲切。（2 2 ）以景比情（象征）。紅荷的離披，象征著人的別離；嵩 山的松雪，象征著隱逸情懷。（3 3）賦物以情（擬人）。風(fēng)中悲竹，與我心通；寒夜孤燈， 見證歸夢(mèng)；客中苦酒，知我幽恨。2016 全