中職計算機班班主任總結(jié)(共3頁)

1、班主任工作總結(jié)13級1班田甜中職的教學工作瑣碎、繁雜，每日面對一群雙困生，他們思想各異，性格亦不同的學生，還存在各種各樣的問題，必須有一顆真正關愛他們的心，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝聚力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應該把自己真正融入學生中間，理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。才能順利做好班級的各項工作。 一、 確立班集體的奮斗目標 班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和奮斗的方向。班集體如果沒有一個共同追求的奮斗目標，就會失去奮斗的動力，所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，逐步實現(xiàn)目標的過程，會產(chǎn)生梯次獎勵的效應。應該

2、結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標、在實現(xiàn)目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程。每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。 二、 培養(yǎng)正確謬論和良好的班風 一個良好的班集體要形成正確的謬論和良好的班風，取影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的謬論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、獎勵的作用。在扶正壓抑、獎勵懲惡的過程中，謬論是有行政命令和規(guī)章制度所不能替代的特殊作用，因此，班內(nèi)要培養(yǎng)成正確的謬論，善于引導學生對班級生活中一

3、些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風氣”。 中職學生普遍存在基礎知識薄弱，自主學習能力較差的現(xiàn)象。我在一邊抓學生成績的同時也關注學生的生活和良好品德的養(yǎng)成。如，放學后窗戶沒關就走，上課有說話問題，針對這些情況，我展開了勿以善小而不為，勿以惡小而為之的班會，會上對小事該不該管進行了辯論，還列舉身邊發(fā)生的小事造成的危害，使他們明是非、懂道理，從各方面約束自己，形成正確的輿論和良好的班風，并轉(zhuǎn)化為一種潛移默化的教育力量。 三、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量 一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心。有了這個核心，才能帶動全班同學取努力實現(xiàn)班集體

4、的目標。在我的班級中，班委、團支書各負其責，我也充分的下放權(quán)利，讓學生來管學生，并每周召開一次班委會成員會議，共同商議班級事務。我們13級1班學生人數(shù)較少，在選任班干事宜上，我注重讓人人有事做，事事有人做的思想來部署班級各大小事宜。充分調(diào)動每個學生的積極性，發(fā)揮每個學生的特長，讓他們在學校，在班級里發(fā)光發(fā)亮。 四、開展各種有意義的教育活動 在學習期間，學校開展了各種有意義的活動，我教育學生積極參加，寓教育中，教育學生無論結(jié)果如何，只要自己盡力就好。開展“比學趕幫”的活動采取“一幫一”形式，經(jīng)常鼓勵差生迎頭趕上，鼓勵好學生再接再厲，慢慢的，全班成績明顯題高，學生的積極性也大調(diào)動起來。 五、 制定

5、切實可行的班規(guī) 我班基本素質(zhì)較差，管理起來難度較大，我根據(jù)班級情況，組織班委干部制定數(shù)符合班級特點的班規(guī)，并在班會上集體討論通過，并要求學生嚴格執(zhí)行。一旦有錯誤出現(xiàn)，將嚴重警告并采取教育措施，這樣一來大家都嚴格遵守紀律，從而形成了一個嚴謹樸實的班風，更有利與學生的生活和學習。一個班集體離不開班主任和同學們的共同創(chuàng)建，班主任在平時工作中，要以身作則，從而在教育中對學生起刀榜樣作用。 總之，班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。所以，我認為做一個合格的班主任應具備責任心、寬容心、公平心、愛心和細心。我在本學期班級管理上全面執(zhí)行學校布置的各項工作，通過各種教育形式，組織各種活動，經(jīng)常深入學生，全面了解學生，及時掌握學生的思想動態(tài)。通過艱苦的努力，本學期我班教學工作順利開展，一部分學生學習非常努力，所有學生無重大違紀行為，班內(nèi)團結(jié)和諧，沒發(fā)生過任何打架事件，師生關系良好，與家長溝通及時，使家長對學校及老師的教育管