人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)《讓色彩動(dòng)起來》教案

1、課題：讓色彩動(dòng)起來課時(shí)：一課時(shí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)通過欣賞藝術(shù)作品中對(duì)比色的運(yùn)用，感受色彩對(duì)比的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何讓色彩動(dòng)起來，進(jìn)而提高學(xué)生的色彩造型能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。本課的教學(xué)目標(biāo)是：1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解色彩的視覺規(guī)律，進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)比色知識(shí)，感受色彩的動(dòng)感。2、能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提高色彩造型能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。 重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)比色知識(shí)，能夠運(yùn)用色彩的對(duì)比來創(chuàng)作一幅有動(dòng)感的作品。難點(diǎn)：如何運(yùn)用對(duì)比色表現(xiàn)畫面的動(dòng)感。教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫紙或彩色復(fù)印紙、水粉工具材料等。學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和表現(xiàn)能力

2、，并具有比較豐富的想象力和創(chuàng)造力。1導(dǎo)入新課 課一開始，多媒體播放一段音頻卡門序曲，伴隨著音樂強(qiáng)烈、歡快的節(jié)奏，我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生：“同學(xué)們，聽到這首樂曲后，你有沒有感覺到仿佛身上的每一個(gè)細(xì)胞都在跳動(dòng)呢？那么，這節(jié)課就讓我們來學(xué)習(xí)怎樣讓色彩也像音樂一樣動(dòng)起來。”同時(shí)出示課題讓色彩動(dòng)起來?！居靡魳返男问綄?dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！?講授新課欣賞畫家作品 首先，多媒體出示色相環(huán)，引導(dǎo)學(xué)生說出色相環(huán)中的對(duì)比色，在對(duì)對(duì)比色知識(shí)有了進(jìn)一步的鞏固和感知之后。多媒體出示安德烈德蘭的油畫作品查靈克羅斯大橋，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞、討論：“畫面描繪怎樣的內(nèi)容？運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？表達(dá)了作者怎樣的情感呢？通過學(xué)生觀察、

3、分析，教師引導(dǎo)得出：作品中紅與綠、藍(lán)與橙的對(duì)比，使整個(gè)畫面對(duì)比強(qiáng)烈，具有動(dòng)感?！就ㄟ^本環(huán)節(jié)的鞏固舊知和欣賞、交流，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)色彩感受力?！咳绾巫尞嬅鎰?dòng)起來多媒體展示課本11頁(yè)中、六幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察、討論：作者是怎樣讓畫面動(dòng)起來的？怎樣才能更強(qiáng)烈的表現(xiàn)動(dòng)感呢？通過學(xué)生的深入探究、教師啟發(fā)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：畫面中通過彎曲的線條，點(diǎn)、線、面的結(jié)合，色塊面積大小的對(duì)比，來使整個(gè)畫面強(qiáng)烈、活潑、跳躍?！就ㄟ^本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析能力，深刻體會(huì)到色彩的動(dòng)感?！繋熒献鞅憩F(xiàn)動(dòng)感 為了讓學(xué)生能更好的表現(xiàn)色彩的動(dòng)感，我將出示用各種彩色卡紙剪制而成的圖形，和學(xué)生一起進(jìn)行創(chuàng)作，在此過程中，我

4、將適時(shí)的提醒學(xué)生要注意的問題：如：色彩面積的大小、主次，對(duì)比色的運(yùn)用等。【通過本環(huán)節(jié)的師生合作，讓學(xué)生參與教學(xué)，為接下來的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)?！啃蕾p學(xué)生作品伴隨著優(yōu)美的音樂，多媒體出示同齡學(xué)生作品。通過欣賞，讓學(xué)生談一談自己最喜歡哪一幅作品？為什么？并大膽表達(dá)自己的感受?！就ㄟ^本環(huán)節(jié)，拉近了學(xué)生與創(chuàng)作的距離，拓展了學(xué)生的創(chuàng)作思路?！?學(xué)生作業(yè)、教師指導(dǎo)欣賞到這，學(xué)生定有了創(chuàng)作的欲望。我先讓2、3個(gè)同學(xué)交流一下自己的創(chuàng)作想法，接著出示作業(yè)要求：選擇自己喜歡的題材，運(yùn)用對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，畫一幅能讓色彩動(dòng)起來的畫。同時(shí)播放輕音樂。這期間，我會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)了解和幫助他們作業(yè)中遇到的各種問題，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的創(chuàng)作氛圍?！就ㄟ^本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！?作業(yè)展示評(píng)價(jià)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：評(píng)價(jià)是為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。在此過程中，我將鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示、相互交流自己的作品，采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主，師評(píng)為輔的方式進(jìn)行，并將鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)穿插其中，力求使每個(gè)學(xué)生在不同的層面上都得到激勵(lì)。充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂！5課堂小結(jié) 同學(xué)們， 美術(shù)賦予了我們很多樂趣，這節(jié)課你都學(xué)到了什么？受到了哪些啟發(fā)？熱