《關(guān)愛他人》教案4頁

1、構(gòu)筑理想課堂，建設(shè)高效課堂，推進有效教學(xué)。上學(xué)期，我們圍繞有效教學(xué)框架的應(yīng)用，研討了預(yù)習(xí)作業(yè)與教學(xué)目標(biāo)，為全縣小學(xué)英語教師提供了較好的參考。本學(xué)期，關(guān)愛他人教案學(xué)習(xí)目標(biāo).知道關(guān)愛傳遞著美好情感，了解關(guān)愛對他人、社會和個人的意義。懂得關(guān)愛要盡己所能，掌握關(guān)愛他人的策略和注意事項。2.運用全面的、發(fā)展的觀點分析關(guān)愛他人的意義，提高辯證思維能力。3.感受關(guān)愛的力量，增強關(guān)愛他人的意識。重點關(guān)愛他人是一種幸福。難點關(guān)愛他人是一門藝術(shù)。學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法教法情境教學(xué)法課前準(zhǔn)備視頻資料小品教學(xué)過程導(dǎo)入新課播放視頻：公益廣告問題：你有什么感受？得出結(jié)論：關(guān)愛他人（通過學(xué)生觀看視頻激發(fā)學(xué)生關(guān)愛

2、之情。引出課題）一、關(guān)愛他人是一種幸福.描述圖片并給這幾幅圖片擬一個恰當(dāng)?shù)闹黝}通過3幅生活中常見的圖，讓學(xué)生了解關(guān)愛。得出結(jié)論：關(guān)愛的含義、表現(xiàn)和特點（引導(dǎo)學(xué)生感受關(guān)愛和被關(guān)愛，從而了解關(guān)愛對他人、社會和自己的意義。）2.學(xué)生小品關(guān)愛表演，學(xué)生自編自導(dǎo)公交車上的情景。其他同學(xué)對演員提問學(xué)生演、學(xué)生問、學(xué)生答3.探究與分享：P76南瓜大王的故事問題：小李的做法給我們怎樣的啟示？學(xué)生探究并討論得出結(jié)論：關(guān)愛他人，收獲幸福。（使學(xué)生認(rèn)同關(guān)愛他人也是善待自己。引導(dǎo)學(xué)生明白關(guān)愛他人也會收獲幸福。）二、關(guān)愛他人是一種藝術(shù)4.播放視頻：小品扶不扶片段問題：你如何看待小品中郝建的行為？如果是你，你扶還是不扶？

3、給出你的理由。學(xué)生觀看視頻分組討論并回答問題得出結(jié)論：關(guān)愛他人，要心懷善意關(guān)愛他人，要講究策略（使學(xué)生認(rèn)識到要心懷善意，但現(xiàn)實情境的復(fù)雜性，引導(dǎo)學(xué)生思考在這一復(fù)雜情境中我們應(yīng)該掌握關(guān)愛藝術(shù)。）5.探究與分享：P78問題：你如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你怎么辦？得出結(jié)論：關(guān)愛他人，要盡己所能（使學(xué)生認(rèn)識到關(guān)愛無大小之分，貴在心意，在關(guān)愛他人時，要盡己所能。）6.李梅的故事問題：李梅的反感說明了什么問題？為什么有時候善意的關(guān)懷反而成為一種傷害？（通過李梅的例子，讓學(xué)生明白關(guān)愛要注意維護他人自尊心。）三、拓展空間學(xué)生寫關(guān)愛宣言并朗讀出來播放音樂：讓世界充滿愛（將課本知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生活中的行為）。四、課堂小結(jié)（帶領(lǐng)學(xué)生按照板書內(nèi)容回顧本節(jié)課知識點）關(guān)愛他人一、關(guān)愛他人是一種幸福、關(guān)愛對于人際關(guān)系的意義2、關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量3、關(guān)愛他人，收獲幸福二、關(guān)愛他人是一種藝術(shù)、關(guān)愛他人，要心懷善意2、關(guān)愛他人，要盡己所能3、關(guān)愛他人，要講究策略在餐飲單位實施衛(wèi)生監(jiān)督公示制度，向社會公示食品衛(wèi)生監(jiān)督結(jié)果，有助于消費者及時、準(zhǔn)確、便捷地了解餐飲單位的衛(wèi)生狀況，維護消費者的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和選擇權(quán)，做到知情消費；同時有助于引導(dǎo)餐飲業(yè)經(jīng)營單位自律誠信經(jīng)營，促進其加強自身衛(wèi)生管理，提高餐飲業(yè)衛(wèi)生管理水平我們向著理想課堂，追求高效有效，減少低效無效負(fù)效，有效推進區(qū)域課改三小研究