語(yǔ)文s版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件釀1

1、 上節(jié)課我們初讀了課文，上節(jié)課我們初讀了課文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？事？ ning d lng sng l 釀釀 造造 耷拉耷拉 朗朗 誦誦 照例照例 xing lin hun yn 橡橡 皮筋皮筋 練練 習(xí)習(xí) 煥煥 發(fā)發(fā) 醞醞 釀釀 s m fn zhu do 肅肅 穆穆 氣氣 氛氛 皺皺 眉眉 搗搗 亂亂 f xi缺缺 乏乏 瞎子瞎子自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀一遍課文，邊讀請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀一遍課文，邊讀邊劃出描寫(xiě)劉東東心情的語(yǔ)句，讀邊劃出描寫(xiě)劉東東心情的語(yǔ)句，讀后交流后交流:(1)劉東東的心情前后發(fā)生了哪些變劉東東的心情前后發(fā)生了哪些變化？你是從哪些

2、地方看出來(lái)的？化？你是從哪些地方看出來(lái)的？（2）為什么會(huì)有這樣的變化？）為什么會(huì)有這樣的變化？（1）東東不聲不響地走進(jìn)屋里，東東不聲不響地走進(jìn)屋里， 放下書(shū)包，坐在椅子上，耷拉著腦放下書(shū)包，坐在椅子上，耷拉著腦 袋，沒(méi)精打采的。袋，沒(méi)精打采的。 （沉重）（沉重） 讀思結(jié)合讀思結(jié)合： 默讀課文第默讀課文第6自然段，自然段， 思考：東東的老師是一位怎思考：東東的老師是一位怎 樣的老師？你是從哪些地方樣的老師？你是從哪些地方 體會(huì)到的？體會(huì)到的？ 下課時(shí)把教案放在窗臺(tái)下課時(shí)把教案放在窗臺(tái)上，不是跟男生擲飛碟，上，不是跟男生擲飛碟，就是同女生跳橡皮筋。就是同女生跳橡皮筋。 東東平心靜氣地傾聽(tīng)東東平心靜

3、氣地傾聽(tīng) 著，她被深深地打動(dòng)了，陶醉著，她被深深地打動(dòng)了，陶醉在不可名狀的對(duì)春天的向往中。在不可名狀的對(duì)春天的向往中。填空練習(xí)：填空練習(xí)： 聽(tīng)著老師的朗讀，東東仿佛看到了聽(tīng)著老師的朗讀，東東仿佛看到了_ ，聽(tīng)到了，聽(tīng)到了_，他真想他真想_。（2）第二天上語(yǔ)文課，看見(jiàn)老師一第二天上語(yǔ)文課，看見(jiàn)老師一進(jìn)教室，東東就有些緊張，難為情地進(jìn)教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺(tái)上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈講臺(tái)上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，一動(dòng)不敢動(dòng)，擔(dān)心老師挑他的亂跳，一動(dòng)不敢動(dòng)，擔(dān)心老師挑他的毛病毛病 （緊張）（緊張）（3）他高興地坐下來(lái)了，心里他高興地坐下來(lái)了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這流淌著一股熱流。他想，要是這時(shí)能飛回家去，那該有多好??！時(shí)能飛回家去，那該有多好?。∵@樣，他就可以立刻告訴奶奶：這樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老我們的老師，是一位多么好的老師?。煱?/p>