《五覺寫景法》片段教學(xué)教案4頁

1、五覺寫景法片段教學(xué)教案授課人：黃世雄一、 教學(xué)目標(biāo)：1、感受多種感官描繪景物的妙處。2、學(xué)習(xí)并運(yùn)用“五覺提綱想象法”來進(jìn)行實(shí)踐寫作。二、 教學(xué)重難點(diǎn)：歸納提煉五覺寫景法方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。三、 教學(xué)過程：導(dǎo)入：“路走千程，胸藏湖湘好景色；書讀萬卷，筆寫家國大情懷”是我們麓山今年的中考對聯(lián)，勉勵(lì)麓山學(xué)子。而今天我們要講的內(nèi)容卻正好要與之相反，怎么相反的同時(shí)也能夠用自己的文字記錄下來。那如何寫好景色呢？今天要給大家講得就是寫景技法當(dāng)中的一種，五覺寫景法。（一）、有聲有色，初步感知：1、展示海景圖片2、海景圖片+海風(fēng)海浪音效3、海景圖片+海風(fēng)海浪音效+風(fēng)4、海景圖片+海風(fēng)海浪音效+風(fēng)+海的味道問：現(xiàn)在

2、再用一個(gè)詞來形容下你看到這幅圖畫的感受呢？生：真實(shí)，就在眼前，生動(dòng)，身臨其境、仿佛就在海邊。問：你們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的感覺呢？生：因?yàn)槲覀兺瑫r(shí)在用眼睛、耳朵、皮膚、乃至鼻子都在感受。師：這就是多感官感受所帶來的效果。也就是我們今天要講的寫景技法“五覺寫景法”。來看一段文字。（二）、美文共析，深入理解：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。（朱自清春選段）問：在這一段中

3、作者描寫的景物對象是什么？他從哪幾個(gè)感官角度來呈現(xiàn)景物的呢？ 春風(fēng)；觸覺、嗅覺、聽覺。問：作者從這幾個(gè)角度表現(xiàn)了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)呢？1、從觸覺角度寫春風(fēng)的和煦。作者引用“吹面不寒楊柳風(fēng)”，既寫出了春風(fēng)的溫暖，又寫出了春風(fēng)的柔和；接著用一個(gè)比喻，“像母親的手撫摸著你”，更巧妙地寫出了春風(fēng)的溫暖與柔情。2、再從嗅覺角度寫春風(fēng)特有的芳香。春風(fēng)本身是無味的，但“新翻的泥土的氣息”，再“混著青草味，還有各種花的香”，這就使得春風(fēng)中帶著一種特有的芳香了。3、聽覺角度寫春風(fēng)吹送的悅耳的聲響。春風(fēng)“輕悄悄的”，本身也沒有什么聲響，但作者寫了春天里特有的幾種聲響-清脆、宛轉(zhuǎn)的鳥的歌聲、輕風(fēng)的聲音、流水的聲音、牛背

4、上牧童嘹亮的短笛聲，演奏了一支非常動(dòng)聽的春天交響曲。朱自清的春在描寫春風(fēng)時(shí)，就是從觸覺、嗅覺、聽覺三個(gè)角度突出春風(fēng)和煦與清新的特征。最后從作者從不同感覺寫來，把難以捉摸的無形、無味、無聲的春風(fēng)寫得有形、有味、有聲，有情有感，畫面立體感很強(qiáng)。 五覺寫景法還差兩覺對不對？我們來看這一段文字，重點(diǎn)把握視覺、味覺感官體驗(yàn)?！巴蝗晃鞅贝笊筋^上一陣怪嘯的咆哮。大家一齊驚駭?shù)叵驀[聲望去，只見山頂上一排大樹搖搖晃晃，樹枝格格的截?cái)?，接著便是一股狂風(fēng)卷騰起來的雪霧，象一條無比大的雪龍?？裎璧牧珠g。它騰騰落落，右翻左展，絞頭摔尾，朝小分隊(duì)撲來。林縫里狂噴著雪粉，打在臉上，象石子一樣，蹦進(jìn)嘴里，又澀又爽”（曲波林海

5、雪原）問：這一段文字中描寫了什么景物？給你怎樣的感受？用簡潔的語言或一個(gè)詞來形容？ 雪崩的場景；震撼、氣勢磅礴、來勢兇猛、不可阻擋。（抓住景物的主要特點(diǎn)）問：這一段當(dāng)中的這兩個(gè)感官描寫你覺得精不精彩么？為什么，說說你的理由。視覺，因?yàn)檫\(yùn)用了比喻的手法，將雪崩時(shí)翻騰的雪霧比喻作一條狂暴的雪龍，寫出了雪崩時(shí)的不可阻擋的震撼氣勢！味覺，四個(gè)字“又澀又爽”，雖然簡單，但首先寫出這隨著雪崩而震起的雪粉的多，來勢之快，來不及閉上嘴巴就噴過來了；同時(shí)一個(gè)澀字也寫出雪粉中混雜了雜物，寫出雪崩的鋪天蓋地，將所有事物摧毀、融合的狀態(tài)。（三）、披沙揀金，方法提煉：都說向優(yōu)秀模仿是學(xué)習(xí)的第一步，那么我們怎么才能更好地

6、模仿呢？善于總結(jié)規(guī)律和方法?，F(xiàn)在同桌間思考交流，看能不能提煉出具體的方法呢？1、 圍繞景物的主要特點(diǎn)展開描寫。2、 恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法豐富文字。（做好筆記！）同學(xué)們都很棒，有一雙火眼金睛，老師在這里還要再獎(jiǎng)勵(lì)你們一根如意金箍棒，“五覺寫景法”的一個(gè)具體易操作的方法：列提綱。 感官景物特點(diǎn)/方法視覺沙灘、椰樹、海浪、藍(lán)天顏色的對比寫景的順序聽覺海浪、海鷗舒緩的起伏、靈動(dòng)的音符嗅覺海風(fēng)（海水、椰子）清新味覺海水，椰子觸覺海浪、沙子溫柔細(xì)膩“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”接下來我們就再回到那五彩繽紛的海邊，充分調(diào)動(dòng)自己的感官與想象來將這個(gè)提綱完善豐富。要求：小組合作，完善內(nèi)容。（四）、得之尚淺，絕知躬行：題目：觀察海景圖片，運(yùn)用五覺寫景法進(jìn)行一段景物描寫，字?jǐn)?shù)不少一百五十字。（溫馨提示：運(yùn)用五覺寫景法，圍繞景物主要特點(diǎn)；適當(dāng)運(yùn)用修辭，豐富內(nèi)容