江蘇省2012年高考語(yǔ)文科說(shuō)明Word版

1、2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江蘇卷）說(shuō)明 語(yǔ)文科一、命題指導(dǎo)思想 普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度以及必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文科（江蘇卷）命題將依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部頒發(fā)的普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)），參照普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版），結(jié)合江蘇省普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求，按照“有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公

2、平”的原則，注重語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的考查，貼近現(xiàn)實(shí)生活，富有時(shí)代氣息，著力引導(dǎo)考生獲得較為全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，從而有利于實(shí)施中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，有利于推進(jìn)中學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育。二、考試能力要求高考語(yǔ)文考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。A識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。B理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。C分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。D鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。1 / 9E

3、表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。F探究：指對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探討，有見(jiàn)解，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。三、考試內(nèi)容及要求按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語(yǔ)文1”至“語(yǔ)文5”五個(gè)模塊，選修課程中詩(shī)歌與散文、小說(shuō)與戲劇、新聞與傳記、語(yǔ)言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列，組成必考內(nèi)容。根據(jù)江蘇省高考方案，另有加考內(nèi)容。必考和加考內(nèi)容均可有難易不同的考查。甲、必考內(nèi)容必考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用準(zhǔn)

4、確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字。1識(shí)記 A （1）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音考查識(shí)記字音，不要求拼寫(xiě)；重點(diǎn)考查聲母和韻母，注意讀音與意義的相關(guān)性。（2）識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字主要考查漢字書(shū)寫(xiě)的正確和規(guī)范。2表達(dá)應(yīng)用 E（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)主要考查書(shū)寫(xiě)時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正確和規(guī)范。（2）正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）正確理解詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）在具體語(yǔ)境中的意義，并能正確使用。（3）辨析并修改病句病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。辨析病句主要采用客觀(guān)性試題，修改病句主要采用主觀(guān)性試題。（4）擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段擴(kuò)展語(yǔ)句主要考查擴(kuò)充語(yǔ)言成分、豐富語(yǔ)言信息的能

5、力；壓縮語(yǔ)段主要考查提煉內(nèi)容、概括語(yǔ)意的能力。（5）選用、仿用、變換句式主要考查按照具體要求進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的能力。（6）正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法常見(jiàn)修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)。主要考查根據(jù)語(yǔ)境判斷修辭手法使用是否得當(dāng)，能否辨明優(yōu)劣。（7）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)語(yǔ)言表達(dá)的“簡(jiǎn)明”指能夠刪除冗余信息、消除歧義；“連貫”指能夠調(diào)整語(yǔ)句之間的順序，做到前后銜接和照應(yīng)；“得體”指能夠恰當(dāng)使用語(yǔ)言，符合語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。語(yǔ)言表達(dá)的“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”，主要考查推敲、錘煉語(yǔ)言的能力。（二）古代詩(shī)文閱讀閱讀淺易的古代詩(shī)文。“淺易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。1

6、識(shí)記 A默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇名句不限于教材內(nèi)容，名篇篇目見(jiàn)“附錄”。2理解 B （1）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義主要考查常見(jiàn)文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的意義。（2）理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乃、其、且、若、所、為、焉、以、因、于、與、則、之。這里“文言虛詞”的概念沿用傳統(tǒng)提法。“在文中的意義和用法”指在具體語(yǔ)境中的常見(jiàn)意義和用法。（3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用。不同的句式和用法，主要結(jié)合文意理解和文句翻譯進(jìn)行考查。（4）理解并翻譯文中的句子古文翻譯要求以直譯為主，并保持語(yǔ)意通暢。要注意原文用詞造句和表達(dá)

7、方式的特點(diǎn)。3分析綜合 C（1）篩選文中的信息考查重點(diǎn)主要包括指明信息的具體內(nèi)容，判斷信息所屬的性質(zhì)，根據(jù)要求提取相關(guān)信息。（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思重點(diǎn)考查對(duì)文章的層次、段落或整體的把握能力。4鑒賞評(píng)價(jià) D考查材料以唐宋詩(shī)詞為主，也可選擇其他時(shí)代、其他體裁的作品。（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和表現(xiàn)方法，從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟。（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度用現(xiàn)代觀(guān)念審視作品，評(píng)價(jià)其積極意義和歷史局限。（三）現(xiàn)代文閱讀A文學(xué)類(lèi)文本閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品閱

8、讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)；感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。考查材料以散文、小說(shuō)為主，也可以選擇合適的詩(shī)歌或戲劇作品。1分析綜合 C （1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題注意作品的整體構(gòu)思、貫穿線(xiàn)索，以及各個(gè)部分和各個(gè)方面之間的關(guān)聯(lián)和安排。作品主題的概括要從作品實(shí)際出發(fā)，注意時(shí)代氛圍、社會(huì)環(huán)境和作者的思想感情。（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法注意散文運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情手法的靈活性；注意小說(shuō)中人物、情節(jié)、環(huán)境構(gòu)成的形象世界；注意詩(shī)歌的意象和美感；注意戲劇中矛盾沖突的設(shè)置。2鑒賞評(píng)價(jià) D（1）體會(huì)重要語(yǔ)句的豐

9、富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)豐富含意重在思想性，語(yǔ)言表達(dá)重在藝術(shù)表現(xiàn)力。（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力“形象”要求把握作品中塑造的人物形象；“內(nèi)涵”要求注意作品中蘊(yùn)含的思想感情，尤其是運(yùn)用比喻、象征等手法表達(dá)的言外之意；“藝術(shù)魅力”要求理解思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一體現(xiàn)。（3）對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)要求對(duì)作品表現(xiàn)的真與假、美與丑、善與惡的內(nèi)涵作出評(píng)價(jià)。3探究 F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)，以及內(nèi)含的民族心理和人文精神要求從時(shí)代背景、人物形象、環(huán)境氛圍、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言表達(dá)等方面切入探究。（2）探討作品的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖要求從作者經(jīng)歷、

10、所處時(shí)代、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)及作品影響進(jìn)行分析。（3）探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解要求立足自我，感悟和體驗(yàn)文本，獨(dú)立思考，發(fā)表看法。B論述類(lèi)文本和實(shí)用類(lèi)文本論述類(lèi)文本包括論文、雜文、評(píng)論等；實(shí)用類(lèi)文本包括傳記、新聞、訪(fǎng)談、調(diào)查報(bào)告、科普文章等?？疾椴牧峡梢赃x用論述類(lèi)文本，也可以選用實(shí)用類(lèi)文本。1理解 B （1）理解文中重要概念的含義重要概念指準(zhǔn)確把握文意時(shí)必須理解的概念。要注意這些概念在文中的具體含義。（2）理解文中重要句子的含意重要句子指對(duì)理解文章起重要作用的句子?？疾橹攸c(diǎn)是內(nèi)涵較為豐富的句子，富有表現(xiàn)力的句子，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。2分析綜合 C（1）篩選并整合文中的信息重點(diǎn)考查辨別、篩選并整

11、合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本觀(guān)點(diǎn)，以及最能表達(dá)文章主旨和作者寫(xiě)作意圖的語(yǔ)句等。（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路文章結(jié)構(gòu)是文章思路的具體展現(xiàn)。重點(diǎn)考查把握段落之間相互聯(lián)系的能力，以及把握文段內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次的能力。（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思要求歸納某一片段的思想內(nèi)容或整篇文章的中心。（4）分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，有的直接表述，有的間接表述；有的集中，有的分散；有的明朗，有的含蓄。要求能夠篩選和辨析，并加以分析概括。（四）寫(xiě)作能寫(xiě)記敘類(lèi)、論述類(lèi)文章。作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。表達(dá)運(yùn)用 E1基礎(chǔ)等級(jí)（1）符合題意能符合題目中所列的各項(xiàng)要求。（2）符合文體

12、要求根據(jù)題目要求選擇適當(dāng)?shù)奈捏w，但要注意選定文體的文體規(guī)范。（3）思想健康，感情真摯思想健康要求在作文中表達(dá)的思想觀(guān)點(diǎn)和感情傾向健康、積極；感情真摯要求在作文中表達(dá)真情實(shí)感。（4）中心明確，內(nèi)容充實(shí)中心明確要求作文有一個(gè)清晰而確定的中心。內(nèi)容充實(shí)要求記敘文記敘完整，人物事件具體實(shí)在；議論文說(shuō)理充分，論據(jù)充足。（5）結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順結(jié)構(gòu)完整要求文章布局合理，條理清楚，層次分明，段落安排得當(dāng)；語(yǔ)言通順要求語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確，語(yǔ)意通暢，沒(méi)有語(yǔ)病。（6）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范、正確；錯(cuò)別字每1個(gè)扣1分，重復(fù)的不計(jì)，扣滿(mǎn)5分為止；書(shū)寫(xiě)格式正確；字體端正不潦草；卷面整潔。2發(fā)展等級(jí)（1）深刻透

13、過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀(guān)點(diǎn)具有啟發(fā)作用。要求提出自己領(lǐng)悟的正確觀(guān)點(diǎn)，表達(dá)自己的深切體會(huì)?；蛲高^(guò)現(xiàn)象，揭示本質(zhì)；或點(diǎn)明原因，論述結(jié)果；或指出規(guī)律，預(yù)見(jiàn)發(fā)展；或抓住關(guān)鍵，切中要害?？傊馨l(fā)人深省，給人啟迪。（2）豐富材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)。材料豐富，論據(jù)充實(shí)，要求議論性文章有理有據(jù)，引證豐富，確切有力；形象豐滿(mǎn)，要求記敘性文章形象豐滿(mǎn)生動(dòng)，敘事具體完整；意境深遠(yuǎn)，要求文學(xué)體裁的作品情景交融，含意深遠(yuǎn)。（3）有文采用詞貼切、句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。要求在通順的基礎(chǔ)上充分展示語(yǔ)言風(fēng)采，提高語(yǔ)言表現(xiàn)力。（4）有創(chuàng)新見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想

14、象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。要求考生在上述某個(gè)方面或某些方面發(fā)揮創(chuàng)造性，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。乙、加考內(nèi)容由選考?xì)v史科目的考生解答，其他考生不做。1文言文閱讀 B要求對(duì)一段課外古文的全部或部分?jǐn)嗑洌⒒卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題。2名著名篇閱讀 B 要求了解有關(guān)名著的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等。名著名篇見(jiàn)“附錄”。3文本材料要點(diǎn)歸納、分析和鑒賞 D要求對(duì)所提供文本材料的要點(diǎn)進(jìn)行歸納，對(duì)所論問(wèn)題進(jìn)行分析，并就藝術(shù)性進(jìn)行鑒賞。四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式閉卷、筆試?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。試卷滿(mǎn)分為160分。選考?xì)v史科目的考生要做加考題40分，考試延時(shí)30分鐘。（二）試題類(lèi)型單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、古文斷句題、古

15、文翻譯題、簡(jiǎn)答題、表述題、要點(diǎn)歸納題、寫(xiě)作題等。（三）試卷內(nèi)容、題量、賦分甲、必考內(nèi)容1語(yǔ)言文字運(yùn)用，4題，15分。其中包含單項(xiàng)選擇題和表述題。2古代詩(shī)文閱讀，6題，37分。其中單項(xiàng)選擇題3題9分，古文翻譯題10分；古詩(shī)詞鑒賞簡(jiǎn)答題10分；名句名篇填空題8分。3現(xiàn)代文閱讀A文學(xué)類(lèi)文本，4題，20分。其中包含簡(jiǎn)答題和表述題。B論述類(lèi)文本或?qū)嵱妙?lèi)文本，3題，18分。其中包含簡(jiǎn)答題和表述題。4寫(xiě)作，1題，70分。乙、加考內(nèi)容由選考?xì)v史科目的考生解答，其他考生不做。1文言文閱讀，2題，10分。其中古文斷句題6分；簡(jiǎn)答題4分。2名著名篇閱讀，3題，15分。其中包含多項(xiàng)選擇題和簡(jiǎn)答題。3文本材料要點(diǎn)歸納、

16、分析、鑒賞，15分。包含要點(diǎn)歸納題和表述題。（四）試題難易比例易30%，中50%，難20%。附錄：古代詩(shī)文默寫(xiě)篇目（課內(nèi)）（一）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)推薦背誦篇目1孔子語(yǔ)錄 論語(yǔ)*2魚(yú)我所欲也 孟子3生于憂(yōu)患，死于安樂(lè) 孟子* 4曹劌論戰(zhàn) 左傳*5鄒忌諷齊王納諫 戰(zhàn)國(guó)策6出師表 諸葛亮7桃花源記 陶淵明*8三峽 酈道元*9雜說(shuō)(四) 韓愈10陋室銘 劉禹錫*11小石潭記 柳宗元12岳陽(yáng)樓記 范仲淹13醉翁亭記 歐陽(yáng)修14愛(ài)蓮說(shuō) 周敦頤*15記承天寺夜游 蘇軾*16送東陽(yáng)馬生序 宋濂*17關(guān)雎 詩(shī)經(jīng)18蒹葭 詩(shī)經(jīng)19觀(guān)滄海 曹操*20飲酒（結(jié)廬在人境） 陶淵明21送杜少府之任蜀州 王勃*22次北固山下

17、 王灣23使至塞上 王維*24聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白25行路難（金樽清酒斗十千） 李白26望岳 杜甫*27春望 杜甫28茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫*29白雪歌送武判官歸京 岑參*30早春呈水部張十八員外 韓愈*31酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫*32觀(guān)刈麥 白居易33錢(qián)塘湖春行 白居易*34雁門(mén)太守行 李賀*35赤壁 杜牧36泊秦淮 杜牧*37夜雨寄北 李商隱38無(wú)題(相見(jiàn)時(shí)難別亦難) 李商隱*39相見(jiàn)歡(無(wú)言獨(dú)上西樓) 李煜*40漁家傲(塞下秋來(lái)風(fēng)景異) 范仲淹41浣溪沙(一曲新詞酒一杯) 晏殊*42登飛來(lái)峰 王安石*43江城子(老夫聊發(fā)少年狂) 蘇軾44水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有) 蘇軾45

18、游山西村 陸游46破陣子(醉里挑燈看劍) 辛棄疾47過(guò)零丁洋 文天祥48天凈沙秋思(枯藤老樹(shù)昏鴉) 馬致遠(yuǎn)*49山坡羊潼關(guān)懷古(峰巒如聚) 張養(yǎng)浩50己亥雜詩(shī)(浩蕩離愁白日斜) 龔自珍（二）高中課程標(biāo)準(zhǔn)建議誦讀篇目1勸學(xué)（君子曰：學(xué)不可以已用心躁也） 荀子2逍遙游（北冥有魚(yú)圣人無(wú)名） 莊子3師說(shuō) 韓愈4阿房宮賦 杜牧5赤壁賦 蘇軾6氓 詩(shī)經(jīng)7離騷（帝高陽(yáng)之苗裔兮來(lái)吾道夫先路） 屈原8蜀道難 李白9登高 杜甫10琵琶行 白居易11錦瑟 李商隱12虞美人（春花秋月何時(shí)了） 李煜13念奴嬌（大江東去） 蘇軾14永遇樂(lè)（千古江山） 辛棄疾加*號(hào)的不列入本年度考試范圍。.名著目錄（加考）1三國(guó)演義 羅貫中2紅樓夢(mèng) 曹雪芹3吶喊 魯迅*4子夜 茅盾5家 巴金6邊城 沈從文*7堂吉訶德 塞萬(wàn)提斯*8巴黎圣母院 雨果9歐也妮葛朗臺(tái) 巴爾扎克*10匹克威克外傳 狄更斯*11復(fù)活 列夫托爾斯泰12老人與海 海明威*13莫泊桑短篇小說(shuō)*14契訶夫短篇小說(shuō)*15歐亨利短篇小說(shuō)16女神 郭沫若*17普希金詩(shī)*1