2021屆高考物理一輪復(fù)習(xí)第三章力與運(yùn)動第1講牛頓運(yùn)動定律課件粵教版

1、高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航考點(diǎn)內(nèi)容考點(diǎn)內(nèi)容要求要求全國卷三年考情分析全國卷三年考情分析201720182019牛頓運(yùn)動定律及其應(yīng)用卷卷t25：滑塊木板模型(兩個滑塊)卷卷t15：fs圖象、牛頓第二定律的應(yīng)用卷卷t21：牛頓第二定律與as圖象卷卷t19：牛頓第二定律的應(yīng)用t25：牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)公式的應(yīng)用卷卷t20：牛頓第二定律與vt圖象的綜合t25：三大力學(xué)觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用超重和失重單位制實(shí)驗(yàn)四：驗(yàn)證牛頓運(yùn)動定律第第1講牛頓運(yùn)動定律講牛頓運(yùn)動定律一、牛頓第一定律慣性一、牛頓第一定律慣性1.牛頓第一定律牛頓第一定律(1)內(nèi)容：一切物體總保持內(nèi)容：一切物體總保持狀態(tài)或狀態(tài)或狀態(tài)，除非作用在它上狀態(tài)，除非作

2、用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。面的力迫使它改變這種狀態(tài)。(2)意義：意義：揭示了物體的固有屬性：一切物體都有揭示了物體的固有屬性：一切物體都有，因此牛頓第一定律又，因此牛頓第一定律又叫叫定律。定律。揭示了力與運(yùn)動的關(guān)系：力不是揭示了力與運(yùn)動的關(guān)系：力不是物體運(yùn)動的原因，而是改變物體運(yùn)動物體運(yùn)動的原因，而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，即力是產(chǎn)生狀態(tài)的原因，即力是產(chǎn)生的原因。的原因。勻速直線運(yùn)動勻速直線運(yùn)動知識要點(diǎn)知識要點(diǎn)靜止靜止慣性慣性慣性慣性維持維持加速度加速度2.慣性慣性(1)定義：物體具有保持原來定義：物體具有保持原來狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。(2)量度：質(zhì)量是慣性大小的

3、唯一量度，質(zhì)量大的物體慣性量度：質(zhì)量是慣性大小的唯一量度，質(zhì)量大的物體慣性，質(zhì)量小的物體，質(zhì)量小的物體慣性慣性。(3)普遍性：慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性，與物體的運(yùn)動情況和受普遍性：慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性，與物體的運(yùn)動情況和受力情況力情況。勻速直線運(yùn)動勻速直線運(yùn)動大大小小無關(guān)無關(guān)二、牛頓第二定律力學(xué)單位制二、牛頓第二定律力學(xué)單位制1.牛頓第二定律牛頓第二定律(1)內(nèi)容：物體加速度的大小跟它受到的作用力成內(nèi)容：物體加速度的大小跟它受到的作用力成，跟它的質(zhì)量成，跟它的質(zhì)量成_，加速度的方向跟作用力的方向加速度的方向跟作用力的方向。(2)表達(dá)式：表達(dá)式：f。(3)適用

4、范圍適用范圍牛頓第二定律只適用于慣性參考系，即相對于地面牛頓第二定律只適用于慣性參考系，即相對于地面或或的的參考系。參考系。牛頓第二定律只適用于牛頓第二定律只適用于物體物體(相對于分子、原子等相對于分子、原子等)、運(yùn)動運(yùn)動(遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于光速小于光速)的情況。的情況。正比正比反比反比相同相同ma靜止靜止勻速直線運(yùn)動勻速直線運(yùn)動宏觀宏觀低速低速2.力學(xué)單位制力學(xué)單位制(1)單位制：由單位制：由單位和單位和單位一起組成了單位制。單位一起組成了單位制。(2)基本單位：基本物理量的單位?；疚锢砹抗财邆€，其中力學(xué)有三個，是基本單位：基本物理量的單位?；疚锢砹抗财邆€，其中力學(xué)有三個，是_、_、，國際單位分別

5、是，國際單位分別是、。(3)導(dǎo)出單位：由基本物理量根據(jù)導(dǎo)出單位：由基本物理量根據(jù)推導(dǎo)出來的其他物理量的單位。推導(dǎo)出來的其他物理量的單位。基本基本導(dǎo)出導(dǎo)出長度長度質(zhì)量質(zhì)量時間時間米米千克千克秒秒物理關(guān)系物理關(guān)系三、牛頓第三定律三、牛頓第三定律1.作用力和反作用力：兩個物體之間的作用總是作用力和反作用力：兩個物體之間的作用總是的，一個物體對另一個的，一個物體對另一個物體施加了力，后一個物體同時對前一個物體也施加力。物體施加了力，后一個物體同時對前一個物體也施加力。2.內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向、作用在、作用在。3.表

6、達(dá)式：表達(dá)式：f。相互相互相反相反同一條直線上同一條直線上f基礎(chǔ)診斷基礎(chǔ)診斷1.(多選多選)粵教版必修粵教版必修1p80t1改編改編小華坐在一列正在行駛的火車車廂里，突然看到原小華坐在一列正在行駛的火車車廂里，突然看到原來靜止在水平桌面上的小球向后滾動，假設(shè)桌面是光滑的，則下列說法正確的是來靜止在水平桌面上的小球向后滾動，假設(shè)桌面是光滑的，則下列說法正確的是()圖圖1a.小球在水平方向受到了向后的力使它向后運(yùn)動小球在水平方向受到了向后的力使它向后運(yùn)動b.小球所受的合力為零，以地面為參考系，小球的運(yùn)動狀態(tài)并沒有改變小球所受的合力為零，以地面為參考系，小球的運(yùn)動狀態(tài)并沒有改變c.火車一定是在向前加

7、速火車一定是在向前加速d.以火車為參考系，此時牛頓第一定律已經(jīng)不能適用以火車為參考系，此時牛頓第一定律已經(jīng)不能適用答案答案bcd2.如圖如圖2所示，質(zhì)量所示，質(zhì)量m10 kg的物體在水平地面上向左運(yùn)動，物體與水平地面間的動摩的物體在水平地面上向左運(yùn)動，物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)為擦因數(shù)為0.2，與此同時物體受到一個水平向右的推力，與此同時物體受到一個水平向右的推力f20 n的作用，的作用，g取取10 m/s2，則物體產(chǎn)生的加速度是則物體產(chǎn)生的加速度是()圖圖2a.0 b.4 m/s2，水平向右，水平向右c.2 m/s2，水平向左，水平向左 d.2 m/s2，水平向右，水平向右答案答案b3.下

8、列各物理量中，其國際單位屬于基本單位，同時也屬于矢量的是下列各物理量中，其國際單位屬于基本單位，同時也屬于矢量的是()a.時間時間 b.b.位移位移c.質(zhì)量質(zhì)量 d.力力解析解析時間、質(zhì)量的單位屬于國際單位制中的基本單位，但都不屬于矢量，力是矢時間、質(zhì)量的單位屬于國際單位制中的基本單位，但都不屬于矢量，力是矢量，但力的單位是導(dǎo)出單位，位移是矢量，且它的國際單位量，但力的單位是導(dǎo)出單位，位移是矢量，且它的國際單位m屬于基本單位，屬于基本單位，b正正確。確。答案答案b4.(20194月浙江選考，月浙江選考，6)如圖如圖3所示，小明撐桿使船離岸，則下列說法正確的是所示，小明撐桿使船離岸，則下列說法正

9、確的是()圖圖3a.小明與船之間存在摩擦力小明與船之間存在摩擦力b.桿的彎曲是由于受到桿對小明的力桿的彎曲是由于受到桿對小明的力c.桿對岸的力大于岸對桿的力桿對岸的力大于岸對桿的力d.小明對桿的力和岸對桿的力是一對相互作用力小明對桿的力和岸對桿的力是一對相互作用力解析解析小明與船之間存在靜摩擦力，小明與船之間存在靜摩擦力，a正確；桿的彎曲是由于受到小明對桿的作用力，正確；桿的彎曲是由于受到小明對桿的作用力，b錯誤；桿對岸的力與岸對桿的力是作用力與反作用力，大小相等，錯誤；桿對岸的力與岸對桿的力是作用力與反作用力，大小相等，c錯誤；小明對錯誤；小明對桿的力和岸對桿的力受力物體都是桿，兩者不是作用

10、力與反作用力，故桿的力和岸對桿的力受力物體都是桿，兩者不是作用力與反作用力，故d錯誤。錯誤。答案答案a1.理解慣性理解慣性(1)保持保持“原狀原狀”：物體在不受力或所受合外力為零時，慣性表現(xiàn)為使物體保持：物體在不受力或所受合外力為零時，慣性表現(xiàn)為使物體保持原來的運(yùn)動狀態(tài)原來的運(yùn)動狀態(tài)(靜止或勻速直線運(yùn)動靜止或勻速直線運(yùn)動)。(2)“反抗反抗”改變：物體受到外力時，慣性表現(xiàn)為抗拒運(yùn)動狀態(tài)的改變。慣性越改變：物體受到外力時，慣性表現(xiàn)為抗拒運(yùn)動狀態(tài)的改變。慣性越大，物體的運(yùn)動狀態(tài)越難以被改變。大，物體的運(yùn)動狀態(tài)越難以被改變。(3)慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，與物體是否受力、是否運(yùn)動及所處的慣性

11、是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，與物體是否受力、是否運(yùn)動及所處的位置無關(guān)，物體的慣性只與其質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大則其慣性越大；牛頓第位置無關(guān)，物體的慣性只與其質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大則其慣性越大；牛頓第一定律揭示了力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。一定律揭示了力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。牛頓第一定律的理解和應(yīng)用牛頓第一定律的理解和應(yīng)用2.牛頓第一定律與牛頓第二定律的關(guān)系牛頓第一定律與牛頓第二定律的關(guān)系(1)牛頓第一定律是以理想實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，經(jīng)過科學(xué)抽象、歸納推理總結(jié)出來的，牛頓第一定律是以理想實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，經(jīng)過科學(xué)抽象、歸納推理總結(jié)出來的，牛頓

12、第二定律是實(shí)驗(yàn)定律。牛頓第二定律是實(shí)驗(yàn)定律。(2)牛頓第一定律不是牛頓第二定律的特例，它揭示了物體運(yùn)動的原因和力的作牛頓第一定律不是牛頓第二定律的特例，它揭示了物體運(yùn)動的原因和力的作用對運(yùn)動的影響；牛頓第二定律則定量指出了力和運(yùn)動的聯(lián)系。用對運(yùn)動的影響；牛頓第二定律則定量指出了力和運(yùn)動的聯(lián)系。1.(2019浙江舟山模擬浙江舟山模擬)關(guān)于牛頓第一定律，下列說法中正確的是關(guān)于牛頓第一定律，下列說法中正確的是()a.它表明了力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因它表明了力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因b.它表明了物體具有保持原有運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)它表明了物體具有保持原有運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)c.它表明了改變物體的運(yùn)動狀態(tài)并不需要

13、力它表明了改變物體的運(yùn)動狀態(tài)并不需要力d.由于現(xiàn)實(shí)世界不存在牛頓第一定律所描述的物理過程，所以牛頓第一定律沒有由于現(xiàn)實(shí)世界不存在牛頓第一定律所描述的物理過程，所以牛頓第一定律沒有用處用處解析解析牛頓第一定律揭示了運(yùn)動和力的關(guān)系，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而牛頓第一定律揭示了運(yùn)動和力的關(guān)系，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，故不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，故b正確，正確，a、c錯誤；牛頓第一定律是通過科學(xué)錯誤；牛頓第一定律是通過科學(xué)推理得出的，但其推論卻得到了實(shí)踐的驗(yàn)證，有著非常重大的意義，故推理得出的，但其推論卻得到了實(shí)踐的驗(yàn)證，有著非常重大的意義，故d錯誤。錯誤。答案

14、答案b2.關(guān)于慣性，下列說法正確的是關(guān)于慣性，下列說法正確的是()解析解析慣性只與質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)，慣性只與質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)，a、c項(xiàng)錯誤；失重或重力加速度發(fā)生項(xiàng)錯誤；失重或重力加速度發(fā)生變化時，物體質(zhì)量不變，慣性不變，所以變化時，物體質(zhì)量不變，慣性不變，所以b項(xiàng)錯誤，項(xiàng)錯誤，d項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。答案答案d3.某時刻，質(zhì)量為某時刻，質(zhì)量為2 kg的物體甲受到的合力是的物體甲受到的合力是6 n，速度是，速度是10 m/s；質(zhì)量為；質(zhì)量為3 kg的物的物體乙受到的合力是體乙受到的合力是5 n，速度是，速度是10 m/s，則，則()a.甲比乙的慣性小甲比乙的慣性小 b.甲比乙的慣性大甲比乙的慣

15、性大c.甲和乙的慣性一樣大甲和乙的慣性一樣大 d.無法判定哪個物體慣性大無法判定哪個物體慣性大解析解析質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度，甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量，所以甲的慣性質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度，甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量，所以甲的慣性要比乙的小，故要比乙的小，故a正確。正確。答案答案a4.牛頓第一定律是建立在理想斜面實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)抽象分析推理得出的結(jié)論，它不牛頓第一定律是建立在理想斜面實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)抽象分析推理得出的結(jié)論，它不是實(shí)驗(yàn)定律。利用如圖是實(shí)驗(yàn)定律。利用如圖4所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn)：小球從左側(cè)斜面上的所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn)：小球從左側(cè)斜面上的o點(diǎn)由靜點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動，并沿水平面滑動

16、。水平面上先后鋪墊三種粗糙程度逐止釋放后沿斜面向下運(yùn)動，并沿水平面滑動。水平面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減小的材料時，小球沿水平面滑動到的最遠(yuǎn)位置依次為漸減小的材料時，小球沿水平面滑動到的最遠(yuǎn)位置依次為1、2、3，根據(jù)三次實(shí)，根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對比，可以得到的最直接的結(jié)論是驗(yàn)結(jié)果的對比，可以得到的最直接的結(jié)論是 ()a.如果小球不受力，它將一直保持勻速直線運(yùn)動或靜止?fàn)顟B(tài)如果小球不受力，它將一直保持勻速直線運(yùn)動或靜止?fàn)顟B(tài)b.如果小球受到力的作用，它的運(yùn)動狀態(tài)將發(fā)生改變?nèi)绻∏蚴艿搅Φ淖饔?，它的運(yùn)動狀態(tài)將發(fā)生改變c.如果水平面光滑，小球?qū)⒀刂矫嬉恢边\(yùn)動下去如果水平面光滑，小球?qū)⒀刂矫嬉恢边\(yùn)

17、動下去d.小球受到的力一定時，質(zhì)量越大，它的加速度越小小球受到的力一定時，質(zhì)量越大，它的加速度越小圖圖4解析解析由題意，水平面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減小的材料時，小球沿水平由題意，水平面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減小的材料時，小球沿水平面滑動到的最遠(yuǎn)位置依次為面滑動到的最遠(yuǎn)位置依次為1、2、3?？芍Σ亮υ叫?，則小球滾得越遠(yuǎn)，由此得?？芍Σ亮υ叫?，則小球滾得越遠(yuǎn)，由此得出的結(jié)論是如果水平面光滑，小球受到的合外力為出的結(jié)論是如果水平面光滑，小球受到的合外力為0，則小球?qū)⒀刂矫嬉恢边\(yùn)，則小球?qū)⒀刂矫嬉恢边\(yùn)動下去，故選項(xiàng)動下去，故選項(xiàng)c符合題意。其他結(jié)論不是本實(shí)驗(yàn)直接得出的。符合題意。

18、其他結(jié)論不是本實(shí)驗(yàn)直接得出的。答案答案c1.牛頓第二定律的性質(zhì)牛頓第二定律的性質(zhì)牛頓第二定律的理解牛頓第二定律的理解2.合力、加速度、速度的關(guān)系合力、加速度、速度的關(guān)系【例【例1】 如圖如圖5所示，一輛有動力驅(qū)動的小車上有一水平放置的彈簧，其左端固定所示，一輛有動力驅(qū)動的小車上有一水平放置的彈簧，其左端固定在小車上，右端與一小球相連。設(shè)在某一段時間內(nèi)小球與小車相對靜止且彈簧處在小車上，右端與一小球相連。設(shè)在某一段時間內(nèi)小球與小車相對靜止且彈簧處于拉伸狀態(tài)，若忽略小球與小車間的摩擦力，則在此段時間內(nèi)小車可能是于拉伸狀態(tài)，若忽略小球與小車間的摩擦力，則在此段時間內(nèi)小車可能是()圖圖5a.向右做加速

19、運(yùn)動向右做加速運(yùn)動 b.向右做減速運(yùn)動向右做減速運(yùn)動c.向左做勻速運(yùn)動向左做勻速運(yùn)動 d.向左做減速運(yùn)動向左做減速運(yùn)動解析解析因?yàn)閺椈商幱诶鞝顟B(tài)，小球在水平方向受到向左的彈簧彈力因?yàn)閺椈商幱诶鞝顟B(tài)，小球在水平方向受到向左的彈簧彈力f，由牛頓第，由牛頓第二定律的矢量性可知，小球加速度也是向左。小球與小車相對靜止，故小車可能二定律的矢量性可知，小球加速度也是向左。小球與小車相對靜止，故小車可能向左做加速運(yùn)動或向右做減速運(yùn)動，向左做加速運(yùn)動或向右做減速運(yùn)動，b正確。正確。答案答案b【例【例2】 如圖如圖6所示，帶有豎直支柱的斜面固定在水平地面上，光滑的小球被輕質(zhì)所示，帶有豎直支柱的斜面固定在水平

20、地面上，光滑的小球被輕質(zhì)細(xì)線和彈簧系住靜止于斜面上，彈簧處于拉伸狀態(tài)?，F(xiàn)剪斷細(xì)線，小球沿斜面向細(xì)線和彈簧系住靜止于斜面上，彈簧處于拉伸狀態(tài)?，F(xiàn)剪斷細(xì)線，小球沿斜面向下運(yùn)動的過程中下運(yùn)動的過程中()圖圖6a.彈簧達(dá)到自然長度前加速運(yùn)動，之后減速運(yùn)動彈簧達(dá)到自然長度前加速運(yùn)動，之后減速運(yùn)動b.彈簧達(dá)到自然長度前加速運(yùn)動，之后先加速運(yùn)動后減速運(yùn)動彈簧達(dá)到自然長度前加速運(yùn)動，之后先加速運(yùn)動后減速運(yùn)動c.加速度先增大后減小加速度先增大后減小d.加速度一直減小加速度一直減小解析解析在未剪斷細(xì)線時，彈簧處于伸長狀態(tài)，故彈簧對小球有向下的彈力，故剪在未剪斷細(xì)線時，彈簧處于伸長狀態(tài)，故彈簧對小球有向下的彈力，故

21、剪斷細(xì)線后小球先加速向下運(yùn)動，加速度減小，當(dāng)彈簧的彈力沿斜面向上且等于小斷細(xì)線后小球先加速向下運(yùn)動，加速度減小，當(dāng)彈簧的彈力沿斜面向上且等于小球重力沿斜面向下的分力時，速度達(dá)到最大，小球繼續(xù)向下運(yùn)動，此后彈簧的彈球重力沿斜面向下的分力時，速度達(dá)到最大，小球繼續(xù)向下運(yùn)動，此后彈簧的彈力大于小球重力沿斜面向下的分力，小球做減速運(yùn)動，并且加速度增大，選項(xiàng)力大于小球重力沿斜面向下的分力，小球做減速運(yùn)動，并且加速度增大，選項(xiàng)b正正確。確。答案答案b【例【例3】 為了節(jié)省能量，某商場安裝了如圖為了節(jié)省能量，某商場安裝了如圖7所示智能化的電動扶梯，扶梯與水平所示智能化的電動扶梯，扶梯與水平面的夾角為面的夾角

22、為。無人乘行時，扶梯運(yùn)行得很慢；當(dāng)有人站上扶梯時，扶梯先以加。無人乘行時，扶梯運(yùn)行得很慢；當(dāng)有人站上扶梯時，扶梯先以加速度速度a勻加速運(yùn)動，再以速度勻加速運(yùn)動，再以速度v勻速運(yùn)動。一質(zhì)量為勻速運(yùn)動。一質(zhì)量為m的顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)的顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個過程，重力加速度為歷了這兩個過程，重力加速度為g，下列說法中正確的是，下列說法中正確的是()圖圖7a.顧客始終受到三個力的作用顧客始終受到三個力的作用b.扶梯對顧客的支持力始終等于扶梯對顧客的支持力始終等于mgc.加速階段扶梯對顧客的摩擦力大小為加速階段扶梯對顧客的摩擦力大小為macos ，方向水平向右，方向水平向右d.顧客對扶梯作

23、用力的方向先沿扶梯向上，再豎直向下顧客對扶梯作用力的方向先沿扶梯向上，再豎直向下解析解析顧客加速過程中，受力如圖所示，由牛頓第二定律知，水平方向有顧客加速過程中，受力如圖所示，由牛頓第二定律知，水平方向有fmacos ，f方向水平向右，豎直方向有方向水平向右，豎直方向有fnmgmasin ，則，則fnmg，選項(xiàng)，選項(xiàng)b錯誤，錯誤，c正確；在正確；在勻速運(yùn)動過程中，顧客僅受重力和支持力，且二力平衡，加速階段，顧客受到的合力勻速運(yùn)動過程中，顧客僅受重力和支持力，且二力平衡，加速階段，顧客受到的合力方向沿扶梯向上，而顧客受到的扶梯的作用力不是沿扶梯向上；根據(jù)牛頓第三定律可方向沿扶梯向上，而顧客受到的

24、扶梯的作用力不是沿扶梯向上；根據(jù)牛頓第三定律可知，顧客對扶梯的作用力方向也不沿扶梯向下，選項(xiàng)知，顧客對扶梯的作用力方向也不沿扶梯向下，選項(xiàng)a、d錯誤。錯誤。答案答案c1.如圖如圖8，頂端固定著小球的直桿固定在小車上，當(dāng)小車向右做勻加速運(yùn)動時，球，頂端固定著小球的直桿固定在小車上，當(dāng)小車向右做勻加速運(yùn)動時，球所受合外力的方向沿圖中的所受合外力的方向沿圖中的()圖圖8a.oa方向方向 b.ob方向方向c.oc方向方向 d.od方向方向解析解析據(jù)題意可知，小車向右做勻加速直線運(yùn)動，由于球固定在桿上，而桿固定據(jù)題意可知，小車向右做勻加速直線運(yùn)動，由于球固定在桿上，而桿固定在小車上，則三者屬于同一整體，

25、球和小車的加速度相同，所以球的加速度也應(yīng)在小車上，則三者屬于同一整體，球和小車的加速度相同，所以球的加速度也應(yīng)該水平向右，故選項(xiàng)該水平向右，故選項(xiàng)d正確。正確。答案答案d2.(多選多選)一個物體受到一個物體受到f14 n的力，產(chǎn)生的力，產(chǎn)生a12 m/s2的加速度，受到力的加速度，受到力f2，產(chǎn)生，產(chǎn)生a26 m/s2的加速度，則的加速度，則()a.物體的質(zhì)量物體的質(zhì)量m2 kgb.物體的質(zhì)量物體的質(zhì)量m0.5 kgc.f212 nd.若若f2作用在另一物體上，產(chǎn)生作用在另一物體上，產(chǎn)生a12 m/s2的加速度，則另一物體質(zhì)量為的加速度，則另一物體質(zhì)量為6 kg答案答案acd3.(多選多選)某

26、物體在光滑的水平面上受到兩個恒定的水平共點(diǎn)力的作用，以某物體在光滑的水平面上受到兩個恒定的水平共點(diǎn)力的作用，以10 m/s2的的加速度做勻加速直線運(yùn)動，其中加速度做勻加速直線運(yùn)動，其中f1與加速度的方向的夾角為與加速度的方向的夾角為37，某時刻撤去，某時刻撤去f1，此后該物體此后該物體()a.加速度可能為加速度可能為5 m/s2b.速度的變化率可能為速度的變化率可能為6 m/s2c.1 s內(nèi)速度變化大小可能為內(nèi)速度變化大小可能為20 m/sd.加速度大小一定不為加速度大小一定不為10 m/s2答案答案bc1.作用力與反作用力的作用力與反作用力的“六同、三異、二無關(guān)六同、三異、二無關(guān)”(1)六同

27、：大小相同、性質(zhì)相同、同一直線、同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失。六同：大小相同、性質(zhì)相同、同一直線、同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失。(2)三異：方向相反、不同物體、不同效果。三異：方向相反、不同物體、不同效果。(3)二無關(guān)：與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)、與物體是否受其他力無關(guān)。二無關(guān)：與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)、與物體是否受其他力無關(guān)。牛頓第三定律的理解與應(yīng)用牛頓第三定律的理解與應(yīng)用2.一對平衡力與作用力、反作用力的不同點(diǎn)一對平衡力與作用力、反作用力的不同點(diǎn)名稱一對平衡力作用力與反作用力作用對象同一個物體兩個相互作用的不同物體作用時間不一定同時產(chǎn)生、同時消失一定同時產(chǎn)生、同時消失力的性質(zhì)不一定相同一定相同作用效

28、果可相互抵消不可抵消3.思維妙用思維妙用轉(zhuǎn)換研究對象轉(zhuǎn)換研究對象在對物體進(jìn)行受力分析時，如果不便于分析物體受到的某些力，則可以通過分析在對物體進(jìn)行受力分析時，如果不便于分析物體受到的某些力，則可以通過分析其反作用力來解決問題。牛頓第三定律將起到非常重要的轉(zhuǎn)換研究對象的作用，其反作用力來解決問題。牛頓第三定律將起到非常重要的轉(zhuǎn)換研究對象的作用，如求壓力時，可先求支持力。如求壓力時，可先求支持力?！纠纠?】 (多選多選)如圖如圖9所示，用水平力所示，用水平力f把一個物體緊壓在豎直墻壁上靜止，下列說把一個物體緊壓在豎直墻壁上靜止，下列說法中正確的是法中正確的是()圖圖9a.水平力水平力f跟墻壁對物

29、體的彈力是一對作用力與反作用力跟墻壁對物體的彈力是一對作用力與反作用力b.物體的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力是一對平衡力物體的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力是一對平衡力c.水平力水平力f與物體對墻壁的壓力是一對作用力與反作用力與物體對墻壁的壓力是一對作用力與反作用力d.物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的彈力是一對作用力與反作用力物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的彈力是一對作用力與反作用力解析解析水平力水平力f跟墻壁對物體的彈力作用在同一物體上，大小相等、方向相反，且跟墻壁對物體的彈力作用在同一物體上，大小相等、方向相反，且作用在同一條直線上，是一對平衡力，選項(xiàng)作用在同一條直線上，是一對平衡力，選項(xiàng)a錯誤；物

30、體在豎直方向上受豎直向下錯誤；物體在豎直方向上受豎直向下的重力以及墻壁對物體豎直向上的靜摩擦力的作用，因物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，故這的重力以及墻壁對物體豎直向上的靜摩擦力的作用，因物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，故這兩個力是一對平衡力，選項(xiàng)兩個力是一對平衡力，選項(xiàng)b正確；水平力正確；水平力f作用在物體上，而物體對墻壁的壓力作用在物體上，而物體對墻壁的壓力作用在墻壁上，這兩個力不是平衡力，也不是相互作用力，選項(xiàng)作用在墻壁上，這兩個力不是平衡力，也不是相互作用力，選項(xiàng)c錯誤；物體對墻錯誤；物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的彈力是兩個物體間的相互作用力，是一對作用力與反作壁的壓力與墻壁對物體的彈力是兩個物體間的相互作用力，

31、是一對作用力與反作用力，選項(xiàng)用力，選項(xiàng)d正確。正確。答案答案bd1.如圖如圖10所示，手推車的籃子里裝有一籃球，女孩把手推車沿斜面向上勻速推動，所示，手推車的籃子里裝有一籃球，女孩把手推車沿斜面向上勻速推動，籃子的底面平行于斜面，靠近女孩的一側(cè)面垂直于底面，下列說法正確的有籃子的底面平行于斜面，靠近女孩的一側(cè)面垂直于底面，下列說法正確的有()圖圖10a.籃子底面受到的壓力大于籃球的重力籃子底面受到的壓力大于籃球的重力b.籃子對籃球的作用力小于籃球的重力籃子對籃球的作用力小于籃球的重力c.人對籃球的作用力等于籃球的重力人對籃球的作用力等于籃球的重力d.籃子右側(cè)面受到的壓力小于籃球的重力籃子右側(cè)面

32、受到的壓力小于籃球的重力解析解析對籃球受力分析，并運(yùn)用合成法如圖所示：對籃球受力分析，并運(yùn)用合成法如圖所示：設(shè)斜面傾角為設(shè)斜面傾角為，根據(jù)幾何知識可知，籃子底部對籃球的支持力，根據(jù)幾何知識可知，籃子底部對籃球的支持力fn1mgcos ，根據(jù)牛頓第三定律，則籃子底面受到的壓力為，根據(jù)牛頓第三定律，則籃子底面受到的壓力為mgcos mg，a錯誤；籃子右側(cè)面對籃球的支持力錯誤；籃子右側(cè)面對籃球的支持力fn2mgsin ，根據(jù)牛頓第三定律，根據(jù)牛頓第三定律，則籃子右側(cè)面受到的壓力為則籃子右側(cè)面受到的壓力為mgsin mg，籃子對籃球的作用力為，籃子對籃球的作用力為fn1、fn2的合力，大小等于籃球的重力，的合力，大小等于籃球的重力，b錯誤，