相互作用教學(xué)設(shè)計

1、瀘西一中2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期物理 第4單元教學(xué)設(shè)計第4單元 相互作用4.1 力的基本概念問題一：甲、乙兩圖所示的現(xiàn)象的原因是什么？1、運動狀態(tài)的變化和形變：2、力的定義：3、力的作用效果：BA思考問題：如圖所示，物體A、B疊放在水平地面上，則：如果A物體重5N。思考以下問題：（1）如果僅有A或B物體存在，則會有AB間的壓力和支持力嗎？（2）A的重力、壓力與支持力均為同一個力嗎？（3）A對B的壓力的施力物體與受力物體分別是？（4）B對A的支持力的施力物體與受力物體分別是？（5）A物體撤掉的瞬間，AB間的支持力與壓力還存在嗎？（6）作出AB之間壓力與支持力的圖示和示意圖？1、力的性質(zhì)（

2、1）物質(zhì)性：（2）相互性：（3）矢量性：2、力的三要素：3、力的圖示與示意圖的區(qū)別例1 關(guān)于力的下列說法中正確的是( )A.有的力有施力物體，有的力沒有施力物體B.受力物體同時也是施力物體C.任何物體受到力的作用后形狀或者運動狀態(tài)都要發(fā)生改變D.影響力的作用效果的因素有力的大小、方向和作用點E.只有直接接觸的物體之間才有力的作用例2 作出下列力的圖示和示意圖：（1） 卡車對拖車的牽引力F的大小是2 000 N，方向水平向右；（2）物體受250 N的重力；（3）用細線拴一個物體，并用400 N的力豎直上提物體；（4）水平向左踢足球，用力大小為1 000 N。練習(xí)：1、下列說法正確的是()A.同學(xué)

3、甲用力把同學(xué)乙推倒,說明只是甲對乙有力的作用,乙對甲沒有力的作用B.只有有生命的物體才會施力,無生命的物體只能受到力,不會施力C.任何一個物體,一定既是受力物體也是施力物體D.在幾組力的圖示中,長的線段所對應(yīng)的力一定比短的線段所對應(yīng)的力大2、用圖示法畫出力,并指出施力物體和受力物體。(1)在水平桌面上50 N的書所受的重力。(2)空氣對氣球的20 N的浮力。(3)小孩以東偏北30的方向拉小車用的200 N的拉力。3、下列說法正確的是（ ）A.自然界所有的相互作用都可以歸納為四種基本相互作用B.在四種基本相互作用中，萬有引力是最強的C.四種基本相互作用的規(guī)律是完全獨立的，不可能再統(tǒng)一了D.萬有引

4、力和電磁力是長程力，強相互作用和弱相互作用是短程力4、關(guān)于力的說法正確的是()A.力是物體對物體的作用B.若一物體是施力物體,則該物體一定同時也是受力物體C.只有互相接觸的物體間才存在相互作用力D.磁鐵間有作用力,說明力可以離開物體而獨立存在4.2 重力BA問題一 如圖所示，質(zhì)量均勻的物體A、B分別重5N，10N疊放在水平地面上（g=10m/s2），則：（1）A、B兩物體為什么會受到重力；（2）分別找出A、B兩物體的重心；（3）分別作出A、B兩物體的重力的示意圖；1、重力產(chǎn)生的原因：2、重力的大小計算和方向確定：3、重心的概念：（1）重心是一個等效作用點:一個物體的各個部分都分別受到重力的作用

5、,從效果上看,可以認(rèn)為物體各部分受到的重力作用集中于一點,即物體的重心,如圖所示,引入重心的概念,整個物體就可以用一個有質(zhì)量的點來代替,從而使所研究的問題大大簡化。要注意重心并非物體上最重的點,也并非只有這一點才受到重力的作用。（2）重心的位置可能在物體上,也可能不在物體上。質(zhì)量均勻分布、形狀規(guī)則的物體其重心位于幾何中心處。關(guān)于重心的位置,要通過實例分析,弄明白物體的重心可能在物體上,也可能在物體外;物體發(fā)生形變時,它的重心位置可能會發(fā)生變化。質(zhì)量不均勻的物體重心位置一般通過懸掛法確定。例1、下列關(guān)于重力的說法正確的是（ ）A.同一地點，物體的重力與物體的質(zhì)量成正比B.重力的方向一定垂直于物體

6、所在處的地面C.重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力D.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力例2 、下列關(guān)于重心的說法正確的是（ ）A.重心是物體內(nèi)最重的一點B.物體的重心可能不在物體上C.物體形狀改變時，重心位置一定發(fā)生變化D.物體的重心可能會隨著質(zhì)量的變化而變化例3、如圖所示,把一個平放著的、棱長為l的勻質(zhì)立方體繞BC棱翻轉(zhuǎn),使對角面ABCD處于豎直平面內(nèi),則它的重心位置升高了多少?練習(xí)：1、關(guān)于重力、重心,下列說法正確的是()A.風(fēng)箏升空后,越升越高,說明風(fēng)箏的重心相對風(fēng)箏的位置也越來越高B.質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心一定在物體上C.舞蹈演員在做各種優(yōu)美動作的時候,其重心相對身體的位置不斷

7、變化D.重力的方向總是垂直于地面2、下列關(guān)于重力的說法正確的是()A.重力是物體的固有屬性B.重力的方向總是指向地心C.若用細線懸掛小球,靜止時細線所在的直線一定通過小球的重心D.小球?qū)毦€的拉力就是重力3、關(guān)于重力,下列說法正確的是()A.向上拋出的石塊在上升過程中速度越來越小,是因為它受到的重力越來越大B.在空中飛舞的羽毛也受重力作用C.浮在水面上的木塊由于受到水的浮力,重力變小D.同一物體在世界各處所受重力相同4、如圖所示,一個被吊著的均勻球殼,其內(nèi)部注滿了水,在球的底部有一帶閥門的細出水口。在打開閥門讓水慢慢流出的過程中,球殼與其中水的共同重心將會()A.一直下降B.一直不變C.先下降

8、后上升D.先上升后下降4.3 彈力一、彈力產(chǎn)生的條件和大小1、彈性形變和非彈性形變的區(qū)別2、彈力產(chǎn)生的條件3、演示微小形變（“微元放大法”）4、一般情況下彈力的大小如何計算例2 關(guān)于彈力的產(chǎn)生，下列說法中正確的是( )A.只要兩物體相接觸就一定產(chǎn)生彈力B.只要兩物體相互吸引就一定產(chǎn)生彈力C.只要物體發(fā)生形變就一定有彈力產(chǎn)生D.只有發(fā)生彈性形變的物體才會對與它接觸的物體產(chǎn)生彈力作用例3 物體靜止在水平桌上，物體對桌面的壓力（ ）A.就是物體的重力 B.與桌面對物體的支持力是一對平衡力C.是由于物體的形變而產(chǎn)生的 D.是由于桌面的形變而產(chǎn)生的例4 一輛汽車停在水平地面上，下列關(guān)于汽車和地面受力的說

9、法正確的是 ( )A.地面受向下的彈力，是因為地面發(fā)生了彈性形變；汽車未發(fā)生彈性形變，所以汽車不受彈力B.地面受向下的彈力，是因為地面發(fā)生了彈性形變；汽車受向上的彈力，是因為汽車發(fā)生了彈性形變C.汽車受向上的彈力，是因為地面發(fā)生了彈性形變；地面受向下的彈力，是因為汽車發(fā)生了彈性形變D.以上說法均不正確例5、下列關(guān)于彈力的說法正確的是()A.把一塊橡皮泥捏成一只小兔子,由于橡皮泥的形狀發(fā)生了改變,因此小兔子能夠產(chǎn)生彈力B.手用力壓桌子,桌子沒有凹陷,所以桌子對手沒有產(chǎn)生彈力C.用力拉弓,松手后箭會被射出去,弓對箭產(chǎn)生了彈力D.用磁鐵吸引附近的鐵釘,鐵釘對磁鐵產(chǎn)生了彈力二、胡克定律：1、引入胡克定

10、律的目的2、胡克定律的表達式3、輕彈簧產(chǎn)生的彈力方向和特點4、輕彈簧彈力與形變量的函數(shù)圖像。例1 在探究彈力和彈簧的形變關(guān)系時，某彈簧的勁度系數(shù)為250N/m，原長為10cm，彈簧水平放置且左端固定，在彈性限度內(nèi)，則：（1）彈簧向右拉伸至16cm時，彈簧的彈力為多少；（2）彈簧向左壓縮至2cm時，彈簧的彈力為多少；（3）若題目中的勁度系數(shù)和原長未知，彈簧向右拉伸至16cm時，彈簧的彈力為15N，彈簧向左壓縮至2cm時，彈簧的彈力為20N。則如何計算彈簧的原長和勁度系數(shù)；例2 一根彈簧的原長為20cm，豎直懸掛著，當(dāng)用15N的力向下拉彈簧時，量得彈簧的長度為24cm。若把它豎立在水平桌面上，用3

11、0N的力豎直向下壓時，彈簧的長度為多少？（彈簧始終處于彈性限度內(nèi)）練習(xí)1.如下圖所示，物體A和B的重力分別為10N和3N，不計彈簧秤和細線的重力和一切摩擦，則彈簧秤所受的合力為 彈簧秤的讀數(shù)為 。2.(多選)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，以下說法正確的是()A.彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量D.用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等2在“探究彈力和彈簧伸長關(guān)系”的實驗中，某實驗小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端，進行測量，根據(jù)實驗所測

12、數(shù)據(jù)，利用描點法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長L的關(guān)系圖象，如圖所示根據(jù)圖象回答以下問題(1)彈簧的原長為_(2)彈簧的勁度系數(shù)為_(3)分析圖象，總結(jié)出彈簧彈力F跟彈簧長度L之間的關(guān)系式為_3用如圖甲所示的裝置測定彈簧的勁度系數(shù)，被測彈簧一端固定于A點，另一端B用細繩繞過定滑輪掛鉤碼，旁邊豎直固定一最小刻度為mm的刻度尺，當(dāng)掛兩個鉤碼時，繩上一定點P對應(yīng)刻度如圖乙中ab虛線所示，再增加一個鉤碼后，P點對應(yīng)刻度如圖乙中cd虛線所示，已知每個鉤碼質(zhì)量為50 g，重力加速度g9.8 m/s2，則被測彈簧的勁度系數(shù)為_N/m，掛三個鉤碼時彈簧的形變量為_cm.4某同學(xué)利用如圖裝置做“探究彈簧彈力大

13、小與其長度的關(guān)系”的實驗(1)在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持_狀態(tài)(2)他通過實驗得到如圖(b)所示的彈力大小F與彈簧長度x的關(guān)系圖線由此圖線可得該彈簧的原長x0_ cm，勁度系數(shù)k_ N/m.(3) 他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧秤，當(dāng)彈簧秤上的示數(shù)如圖(c)所示時，該彈簧的長度x_ cm.5、某實驗小組做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗實驗時，先把彈簧平放在桌面上，用刻度尺測出彈簧的原長L04.6 cm，再把彈簧豎直懸掛起來，在下端掛鉤碼，每增加一只鉤碼均記下對應(yīng)的彈簧的長度x，數(shù)據(jù)記錄如下表所示.鉤碼個數(shù)12345彈力F/N1.02.03.04.05.0彈簧的長度x/cm7

14、.09.011.013.015.0(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中作出F-x圖線；(2)由此圖線可得，該彈簧勁度系數(shù)k_N/m；(3)圖線與x軸的交點坐標(biāo)大于L0的原因是_.三、接觸面之間、直桿、繩子產(chǎn)生的彈力有無和方向的判斷1、接觸面之間的彈力問題一、判斷下圖中小球是否受到斜面彈力作用，若受到彈力，請指出其施力物體和彈力的方向并作出小球所受彈力的示意圖。（接觸面光滑）“假設(shè)法”判斷接觸面之間的彈力：FA(1)(2)A例1 畫出下列各圖所中A所受的彈力的示意圖，并指出各彈力的施力物體（物體A均處于靜止?fàn)顟B(tài)）例2 畫出下列各圖所中A所受的彈力的示意圖，并指出各彈力的施力物體（物體A均處于靜止?fàn)顟B(tài)）（不考

15、慮摩擦）AA(3)(4)AA(1)(2)例3 畫出下列各圖所中A所受的彈力的示意圖，并指出各彈力的施力物體（物體A均處于靜止?fàn)顟B(tài)）例4、畫出下列各圖所中A所受的彈力的示意圖，并指出各彈力的施力物體（物體A均處于靜止?fàn)顟B(tài)）總結(jié)：接觸面之間的彈力的方向判斷及特點2、 繩子產(chǎn)生的彈力特點問題一、 判斷下圖中小球是否受到繩子張力作用，若受到彈力，請指出其施力物體和彈力的方向并作出小球所受張力的示意圖。（接觸面光滑） 總結(jié)：繩子產(chǎn)生的張力的方向及特點例1 畫出下列各圖所中A所受的所有彈力方向，并指出各彈力的施力物體（物體A均處于靜止?fàn)顟B(tài)）例2 畫出下圖中繩子產(chǎn)生的張力方向和直桿產(chǎn)生的彈力方向。小球靜止時

16、的結(jié)點AA小球靜止時的結(jié)點AA例3、如圖所示,一個小球用兩根輕繩掛于天花板上,球靜止,繩1傾斜,繩2恰豎直。則小球所受的作用力()A.一定是兩個B.一定是三個C.可能是四個D.可能是兩個,也可能是三個3、輕桿及輕彈簧產(chǎn)生的彈力總結(jié)：輕桿產(chǎn)生的彈力的方向確定及特點例1、如圖所示,一根彈性桿的一端固定在傾角為30的斜面上,桿的另一端固定一個質(zhì)量為m=0.2 kg的小球,小球處于靜止?fàn)顟B(tài),彈性桿對小球的彈力為(g取10 m/s2)( )A.大小為2 N,方向平行于斜面向上B.大小為1 N,方向平行于斜面向上C.大小為2 N,方向垂直于斜面向上D.大小為2 N,方向豎直向上4.4靜摩MAF1、物體靜止

17、在斜面上2、物體與傳送帶一起向上運動3、戰(zhàn)士靜止在繩子上4、物體在向右的力的作用下靜止擦力問題：請分析上面各圖中物體有向哪個方向的相對運動趨勢？為什么沒有發(fā)生相對運動？總結(jié)：1、相對運動趨勢、相對運動和運動的區(qū)別2、物體在什么情況下會受到靜摩擦力的作用？3、物體所受的靜摩擦力方向的判斷方法？4、靜摩擦力大小的計算及其影響因素？5、運動中的物體是否會受到靜摩擦力的作用？6、靜摩擦力是否一定阻礙物體的運動？BAF例1、A、B兩個物體靜止疊放在粗糙的水平面上，現(xiàn)對物體B施加一水平向右的變力，則當(dāng)F由零逐漸增大至1N，2N，3N，4N的過程中，若A、B始終靜止在水平面上，當(dāng)F=6N時AB恰好運動：（1

18、） 物體A、B之間和B與地面之間是否是否存在摩擦力；（2） 若存在摩擦力，判斷摩擦力的類型并分析摩擦力的施力物體和受力物體以及摩擦力的方向；（3） 計算摩擦力的大小以及最大靜摩擦力；（4） 若增加A的重力，計算當(dāng)F=1N，2N，3N，4N時的靜摩擦力大??；當(dāng)F=6N時AB能恰好運動嗎？練習(xí)1、如圖所示，質(zhì)量為m的木塊被水平推力壓著，靜止在豎直墻壁上，若將推力F的大小增加到2F，則( )A.木塊所受墻面的彈力增加到原來的2倍B.木塊所受墻面的摩擦力增加到原來的2倍C.木塊所受墻面的摩擦力方向向下D.木塊所受墻面的摩擦力不變2、(多選)物體C置于水平地面上,A、B由輕繩通過固定在C上的光滑定滑輪相

19、連,C的上表面水平,連接B的輕繩水平,整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示。下列說法正確的是()A.B與C之間的接觸面一定是粗糙的B.B與C之間的接觸面可以是光滑的C.C與地面之間的接觸面一定是粗糙的D.C與地面之間的接觸面可以是光滑的3、（多選）關(guān)于靜摩擦力，下列說法正確的是()A.只有靜止的物體才可能受靜摩擦力B.有相對運動趨勢的相互接觸的物體間有可能產(chǎn)生靜摩擦力C.產(chǎn)生靜摩擦力的兩個物體間一定相對靜止D.兩個相對靜止的物體間一定有靜摩擦力產(chǎn)生E.靜摩擦力不可能是動力 4、如右圖所示，力F由零逐漸增大的過程中，A始終靜止與斜面上，試判斷A所受的靜摩擦力情況？AF4.5 滑動摩擦力問題 如圖所示，

20、若A物體重10N靜止在粗糙的水平面上，力F施加于A上，則：AF（1） F由零增至最大靜摩擦力的過程中，分析A所受摩擦力情況；（2） F大于最大靜摩擦力時，A所受的摩擦力有何變化；（3） 若A與地面動摩擦因數(shù)為0.2，則分析A在地面上滑動時所受的摩擦力大小和方向。思考以下問題：1、物體在什么情況下會受到滑動摩擦力？2、 如何判斷滑動摩擦力的方向？3、滑動摩擦力大小的計算及其影響因素？4、滑動摩擦力與最大靜摩擦力有什么區(qū)別？5、 靜止的物體是否受到滑動摩擦力？運動的物體是否一定受到滑動摩擦力？6、 滑動摩擦力是否一定阻礙物體的運動？AF例1 如圖所示，若A物體重50N靜止在粗糙的水平面上，A與地面

21、動摩擦因數(shù)為0.2，力F施加于A上，則：（1） 當(dāng)F大小為5N時，A所受的摩擦力大小和方向；（2） 在（1）的條件下，若在A上放置一個重20N的物體，則A所受的摩擦力大小和方向；（3） 當(dāng)F大小為20N時，A所受的摩擦力大小和方向；（4） 在（3）的條件下繼續(xù)增大F，A所受的摩擦力大小和方向如何變化；（5） 在（3）的條件下，若在A上放置一個重20N的物體，則A所受的摩擦力大小和方向；例2 如圖所示，若物體A在光滑水平面上向右運動，把重為10N的物體B靜止放置于A上，A與B的動摩擦因數(shù)為0.2，分析A、B所受摩擦力的大小和方向。ABvA例3 如圖所示，若A、B兩物體分別重50N、10N疊放在水

22、平面上均向右運動，A與B、A與地面動摩擦因數(shù)均為0.2，分析下列情況中A、B所受摩擦力的大小和方向：ABvBvA（1）（2）（3）FAB例4 如圖所示，重為10N的物塊A放置在重為50N的長木板B上，A的左端用繩子系于左邊墻上，現(xiàn)用一力F拖動木板B，則：（1） 若A、B接觸面光滑，B與地面的動摩擦因數(shù)為0.2，則分析A、B所受的摩擦力大小和方向；（2） 若A、B間動摩擦因數(shù)為0.1，B與地面的動摩擦因數(shù)為0.2，則分析A、B所受的摩擦力大小和方向；練習(xí)：1、(多選)關(guān)于摩擦力,下列說法正確的是()A.兩個物體之間的靜摩擦力總是一個定值B.摩擦力的方向可能與物體的運動方向相同或相反C.靜摩擦力可

23、以是動力,也可以是阻力,滑動摩擦力一定是阻力D.運動的物體可以受靜摩擦力作用,靜止的物體也可以受滑動摩擦力作用2、三個質(zhì)量相同的物體,與水平桌面的動摩擦因數(shù)相同,由于所受水平拉力不同,A做勻速運動,B做加速運動,C做減速運動,那么它們受到的摩擦力大小關(guān)系應(yīng)是()A.FAFBFCB.FAFBFCC.FA=FB=FCD.不能比較大小3、如圖所示,A、B兩物體受到的重力都等于10 N,各接觸面間動摩擦因數(shù)都等于0.3,同時有F=1 N的兩個水平力分別作用在A和B上。A和B均靜止,則地面對B和B對A的摩擦力分別為()A.6 N3 NB.1 N1 NC.01 ND.02 N4、如圖所示,汽車B在水平路面

24、上以相對于地面的速度v1向右運動,車上的貨物A以相對于地面的速度v2向右運動。下列判斷正確的是()A.若v1v2,則貨物A受到汽車B所施加的向右的滑動摩擦力B.若v1v2,則貨物A受到汽車B所施加的向左的滑動摩擦力D.若v1v2,則汽車B受到貨物A所施加的向右的滑動摩擦力5、如圖所示,GA=20 N,GB=10 N,A與水平面的動摩擦因數(shù)=0.4,其余摩擦不計,判斷下列(1)(2)兩種情況下物體A受什么摩擦力?大小如何?(假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)(1)當(dāng)F=0時;(2)當(dāng)F=10 N時;(3)若要使A勻速運動,所加的豎直方向的力F的大小是多少?4.6物體的受力分析方法問題 下列情況中A物體受幾個力，并且作出A的受力示意圖。ABA、B都靜止AA靜止B A FA、B都靜止（繩豎直、光滑）AFBAA、B靜止在地面上AFvA向下運動，斜面不光滑ABFA、B一起向右勻速運動思考以下問題：1、什么是受力分析？2、一般可以