北師大版九年級物理上14.3電流的磁場教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：14.3電流的磁場教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想通過觀察演示實(shí)驗(yàn)、設(shè)疑等方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲。在實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生思考電流周圍存在著磁場，進(jìn)一步認(rèn)識電與磁之間是有聯(lián)系的。分析解釋生活中的電生磁現(xiàn)象，培養(yǎng)思維能力，注意不同現(xiàn)象所體現(xiàn)的規(guī)律性。激發(fā)熱愛科學(xué)、探尋科學(xué)規(guī)律的興趣。教學(xué)目標(biāo)知識和技能1認(rèn)識電流的磁效應(yīng)。2知道通電導(dǎo)體周圍存在磁場，通電螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場相似。過程與方法1觀察和體驗(yàn)通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。2探究通電螺線管外部的磁場方向。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1通過認(rèn)識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙。2尊重科學(xué)，培養(yǎng)實(shí)事

2、求是的科學(xué)態(tài)度和濃厚的學(xué)科興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)探究電與磁的初步聯(lián)系。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識電與磁之間存在著聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備電源、導(dǎo)線、小磁針、螺線管、多媒體設(shè)備。教學(xué)過程提要一、引入新課教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1把直導(dǎo)線接到電源上，在直導(dǎo)線下方放置小磁針，給導(dǎo)線短時(shí)間通電。1觀察：直導(dǎo)線通電時(shí)，放在導(dǎo)線下邊的小磁針出現(xiàn)的現(xiàn)象。 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。2設(shè)疑：怎樣解釋通電時(shí)小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象？鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測。2思考、猜測。讓學(xué)生大膽猜想，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和主動參與意識。通過設(shè)疑使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。二、電流的磁效應(yīng)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1簡要介紹人類對電與磁的認(rèn)識歷程，強(qiáng)調(diào)人類對自然規(guī)律的認(rèn)識有

3、著復(fù)雜的探索過程。1聆聽、思考。通過介紹人類對自然規(guī)律的認(rèn)識過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲。2介紹并演示：奧斯特實(shí)驗(yàn)。播放動畫“奧斯特實(shí)驗(yàn)”。提出問題：磁針受到什么力而轉(zhuǎn)動？磁場是怎樣產(chǎn)生的？2觀察并思考得出：磁針在磁場中受力而轉(zhuǎn)動。在通電導(dǎo)體周圍存在磁場。 通過觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和總結(jié)歸納能力。3引導(dǎo)思考：奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了什么？指出這種現(xiàn)象就是電流的磁效應(yīng)。3小結(jié)：奧斯特實(shí)驗(yàn)說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)。培養(yǎng)分析歸納能力。三、通電螺線管的磁場教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1演示：大頭針放在通電導(dǎo)線下方并沒有被吸起來。提問：通過什么方法能增強(qiáng)磁場呢？鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證

4、明自己的想法。1學(xué)生交流想法。簡述具體實(shí)驗(yàn)方法。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。交流結(jié)論：可以把多條通電導(dǎo)線并在一起，讓多個(gè)磁場疊加，增強(qiáng)磁場。讓學(xué)生體驗(yàn)探索科學(xué)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和歸納，交流，合作的能力。2介紹螺線管。 演示：通電螺線管外部的磁場。觀察小磁針靜止時(shí)N極的指向。播放視頻“通電螺線管的磁場”。提問：通電螺線管外部的磁場有什么特點(diǎn)？2了解螺線管結(jié)構(gòu)。觀察實(shí)驗(yàn)得出：通電螺線管外部的磁場與條形磁體相似。通電螺線管外部的磁場的方向（N、S極）與電流的方向有關(guān)。通過演示實(shí)驗(yàn)和播放視頻，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力善于發(fā)現(xiàn)問題的能力。3探究通電螺線管的極性與電流方向之間的關(guān)系。播放課件“通電螺線管的磁場”。啟發(fā)學(xué)生用右手握住通電螺線管，歸納出彎曲的四指與拇指分別表示電流及N極的方向安培定則。3觀看并思考。掌握判斷通電螺線管N極與電流方向之間關(guān)系的安培定則。利用課件能非常形象生動地展示過程，學(xué)生容易理解安培定則。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論的技能。4鞏固練習(xí)：標(biāo)出N極和S極。畫出電流的方向。4學(xué)生練習(xí)。鞏固本節(jié)知識。四、課堂小結(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1出示課堂練習(xí)題。1完成課堂練習(xí)。講練結(jié)合，學(xué)以致用。2引導(dǎo)組織學(xué)生回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容及時(shí)梳理的習(xí)慣。3組織