2021年學(xué)生段考心得體會

1、2021年學(xué)生段考心得體會 為了檢驗學(xué)生半個學(xué)期所學(xué)的學(xué)問而進行的一次考試，有利于學(xué)生比較正式地檢驗自己平常的學(xué)習(xí)水平，依據(jù)這個成果，學(xué)生可以剛好的調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方法，更有效率地進行下一階段的學(xué)習(xí)，期中考試主要考察學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。下面是我?guī)淼挠嘘P(guān)段考心得體會2021字，盼望大家喜愛 段考心得體會2021字1 段考成果出來了，對于我來說，心里真不是味道!全班平均分89.7分，最高分100分，最低分49分。100分1個，9099.5分32個，8089.5分12個，7079.5分3個，6069.5分2個，不及格3個。成果不太志向，特殊是有三個學(xué)生不及格，從這可以看出我對后進生的關(guān)注太少，輔

2、導(dǎo)太少。這次段考與其說是學(xué)生的考試，還不如說是老師的考試。段考相當(dāng)于一次自查自糾，找出自己存在問題，包括課堂教學(xué)問題、作業(yè)設(shè)計問題、后進生輔導(dǎo)問題。通過探討試卷、探討學(xué)生，擬出整改方案： 1、下半學(xué)期教學(xué)重點除了下半學(xué)期的課文教學(xué)外還要附加段考前的拼音教學(xué)，期中拼音教學(xué)以攻克難關(guān)為主(拼讀音節(jié)，看圖寫音節(jié))。 2、作業(yè)設(shè)計以本為本，加強生字書寫(主要是針對后進生，讓他們學(xué)會課本的東西)，至于拓展練習(xí)以基礎(chǔ)較好的學(xué)生為主。作業(yè)要有分類，不能一概而論。要不然基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生會出現(xiàn)畏難心情，從而失去學(xué)語文的愛好。愛好是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵! 3、盡量每周進行一次小測驗。通過測驗的讀題，分析題目，讓學(xué)生學(xué)會做試卷

3、，學(xué)會答題。(本次段考不及格的孩子都是沒有聽監(jiān)考老師讀題，自已想當(dāng)然的做，答非所問。) 4、增加課堂練習(xí)量，課堂少講，精講。 5、調(diào)整座位，將基礎(chǔ)薄弱的幾個孩子調(diào)到前面座位，在自己隨時調(diào)控的范圍，盡量讓他們能聽1020分鐘。 6、接著培育孩子閱讀課外書，多識字。 7、開展識字競賽，寫字競賽。 8、緊緊跟蹤70分以下的5名孩子的學(xué)習(xí)狀況，紀(jì)律狀況。盡量支配大課間時間進行個輔。 段考心得體會2021字2 本次作文主題比較明確，審題上沒有設(shè)置太多障礙，干脆圍繞“微笑”組織行文即可;文體不限，敏捷性大，學(xué)生可依據(jù)個人狀況自由選擇，做到有話可說，符合新課改的精神。 雖然審題不設(shè)障礙，但學(xué)生在實際操作過程

4、中仍舊存在諸多不足。一是題目要求文體不限，因此有部分同學(xué)就模糊了文體意識，爭論文不像爭論文，記敘文也不像記敘文;二是題目要求字數(shù)不少于800字，但仍有不少同學(xué)因為字數(shù)不足而失分;三是本次作文為材料作文，仍有部分同學(xué)偏離材料，大談特談樂觀向上。 以上幾點是學(xué)生在審題中存在的失誤。除了上述幾點之外，學(xué)生還存在以下問題：一是作文材料成舊、虛假，范圍有限，選擇記敘文的大多數(shù)同學(xué)所寫的對象就是母親的微笑、老師的微笑、同學(xué)的微笑，選取的材料無一例外都是遭遇失敗或打擊后他們的微笑使其重獲志氣等等，這些一模一樣近似流水賬式的“故事”，缺乏細微環(huán)節(jié)描寫的支撐，沒有挖掘到微笑的詳細內(nèi)涵，很難看到類似升華感悟性的文

5、字;二是作文語言平淡、思想貧乏，材料陳舊，不夠典型。爭論文基本圍繞材料所給的點綻開，思路沒有打開。此外，所引用的材料不外乎屈原、蘇軾、李白、某個不知名的空姐等，還有部分同學(xué)甚至干脆用自己的日常事例。三是部分同學(xué)卷面不夠整齊，作文印象分大打折扣。 當(dāng)然本次作文學(xué)生也有許多的亮點可尋，佳作也出現(xiàn)了不少，它們有以構(gòu)思的奇妙取勝，有的以材料的新奇取勝，有的以細微環(huán)節(jié)描寫取勝，有的以意蘊深刻取勝 今后作文方面努力的方向，加強文體特征訓(xùn)練和學(xué)生作文素材的積累，提高學(xué)生對作文素材的提煉和運用的實力，多讀書、多動腦、多練筆，俗話說：冰凍三尺非一日之寒。作文的提高不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，所以也要激勵學(xué)生要有耐性

6、和恒心，信任只要學(xué)生、老師一起努力，肯定能夠取得更好的成果。 段考心得體會2021字3 期中考試在我們驚慌而又勞碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，我們現(xiàn)在要做的就是仔細總結(jié)，主動反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。 這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明白努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)覺魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的學(xué)問與實力編成的魚網(wǎng)肯定已經(jīng)是顛撲不破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、苦痛和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，當(dāng)然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶

7、。但這個成果不能代表全部，不能代表將來。勝利自有勝利的喜悅，以此為動力，一路向前，將勝利串聯(lián)，才能鑄就更大的勝利。但是，失敗也有失敗的魅力，因為短暫未能勝利，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會迎來盼望的太陽。勝利不是傲慢的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了獨創(chuàng)某某物，失敗多少次，才最終取得最終的勝利，不應(yīng)當(dāng)只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是英雄，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是漂亮的。 期中考試，不管取得怎樣的成果，都要引起我們足夠的思索。 一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否仔細聽講，仔細筆記?作業(yè)是否剛好完成，獨立完成?是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研?是否留意答題規(guī)范，書寫整齊? 二

8、要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問恒久是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止? 讓我們共同努力，共同進步! 段考心得體會2021字4 本周迎來了本學(xué)期開學(xué)以來的第一次月考，也迎來了我自己作為真正意義上的監(jiān)考老師的第一次經(jīng)驗，對本次考試可以說是有些許的期盼也有些許的擔(dān)憂。 期盼的是通過自己執(zhí)教后的第一次考試，能對學(xué)生有一個很好的了解與把握，期盼能望見學(xué)生的進步與成長，但期盼的同時也擔(dān)憂著學(xué)生的成果不佳，無法為我們一個多月的學(xué)習(xí)交上一份令人滿足的答卷，畫上一個完備的句號

9、。 但后來回想起來，想想最初自己錯誤的想法，不禁起先訕笑起自己的無趣，因為現(xiàn)在想來，不管學(xué)生考的是志向還是失利，都有其自身存在著的那好的一方面，學(xué)生若考得志向，那就為學(xué)生的進步而歡樂，激勵其接著努力，再接再厲;學(xué)生倘如考試成果不夠志向，就把其看作一個知不足的好機會，從而查漏補缺，填充學(xué)生學(xué)問的不足或是還有欠缺的方面，這樣也不失為一件壞事。 但令人快樂的是，晚自習(xí)后，有幾名性格活潑的女學(xué)生來找我，似乎是來找我報喜一般，都說考得不錯，那時候聽見學(xué)生這么說，我忽然變得很快樂，這充分說明我的努力沒有白費，學(xué)生課上也有在仔細聽講，一種華蜜感與喜悅感油然而生，并且許久難以揮去。 想到最初接我現(xiàn)在所教的班級

10、時，任教老師對其過低的評價和當(dāng)時不知實際狀況的我聽信老師們的評價后，萬分懊喪，再到我在上課時望見孩子們在課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)和實際行動，我再也不會感到懊喪，我會以真誠對待我的學(xué)生，付出耐性與愛心，因為我堅信只要我對他們充溢信念，他們必將是我最棒的學(xué)生。 考試已經(jīng)圓滿結(jié)束，我期盼著學(xué)生的好成果，但最終的結(jié)果卻是我難以預(yù)料的，可能是成果志向帶來的芳甜，也可能是學(xué)生成果不志向而帶來的苦澀，但不管最終結(jié)果如何，我都會做好打算，秉承“勝不驕，敗不餒”的精神，帶領(lǐng)學(xué)生不斷進步，伴隨他們成長，除此之外，在以后的教學(xué)活動和過程中更加努力地不斷提升和完善自己，不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問水平。 成為老師才發(fā)覺，“老師都盼

11、著學(xué)生好”這句話已不再是一句空話，而是一最份真最美的情感。 段考心得體會2021字5 今日月考的試卷發(fā)了下來，我打開卷子看到上面的分數(shù)大吃一驚，語文75分，數(shù)學(xué)竟然只有68分。天哪!怎么會這樣? 老師見我們都看過了卷子后說：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯的了，有些同學(xué)進步了，但也有一部分同學(xué)退步了。”聽老師這么說我感覺自己是班上最差的，四周似乎有很多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。 我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時候常常翻看成語詞典，平常還給我講成語故

12、事讓我加深印象，可我就是不理睬。 再說數(shù)學(xué)就更讓人懊喪，因為馬虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標(biāo)反了，結(jié)果全部的依次全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動項目看竄了，結(jié)果雖然答案巧合的對了，可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊! 通過這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平常多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時留意聽講，回家仔細完成作業(yè)，無論在平?；蚩荚嚨臅r候都要細致讀題，克服愛馬虎的毛病。隨著年級的上升，學(xué)習(xí)的難度加大，我必需抓緊