《快樂的歌》說課稿

1、快樂的歌說課稿一.指導(dǎo)思想： 本課以實施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“健康第一”、“快樂體育”“全民健身”為主導(dǎo)，同時結(jié)合我校體藝特色，在教學(xué)中以增強學(xué)生身體健康為目的，以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識為最終目標(biāo)?？傮w設(shè)計上以點帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練能力，在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時提高學(xué)生體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學(xué)生美的情操。二、教材分析健美操快樂的歌第一。二節(jié)近年來大眾健美操受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過學(xué)習(xí)得到美育熏陶?？鞓返母柽@首音樂和套路是跟據(jù)全面健身的要求進(jìn)行編排，適合各個階層以及

2、年齡階段的任期內(nèi)，另外對學(xué)習(xí)其它健美操套路，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動作的速度和連貫性，激發(fā)自豪感自信心，養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣，有重要作用。三、學(xué)情分析 1. 小學(xué)三年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：a、依賴性強、自我約束能力差；b、模仿能力強；c、好奇心強2.三年級的學(xué)生運動能力、性格愛好都具有很大的差異：女生文靜，男生好動，一些帶有表演性、模仿性的練習(xí)，學(xué)生有很大的興趣；部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會無所顧忌地發(fā)揮自己的想象。 四、教學(xué)方法運用 1、教法 ：根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范

3、后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。 設(shè)計意圖：參考體育有關(guān)的教育理論書籍2、學(xué)法 ：本課，學(xué)生主要采用：嘗試模仿學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領(lǐng)，理解含義。最后通過集體表演、個人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的

4、自主性。 設(shè)計意圖：參考體育有關(guān)的教育理論書籍五、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握組合動作動作順序，及特點。提高學(xué)生對健美操的興趣。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使三分之二的同學(xué)領(lǐng)會每個動作，做到路線清楚，手形、步形正確到位。發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：兩節(jié)動作的動作路線 。教學(xué)難點：手腳的配合 音樂節(jié)奏的掌握 動作正確到位。七、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入（13） 1、師生相互介紹問好。（1） 2、準(zhǔn)備活動：巴山舞： 組織形式：四列體操隊 設(shè)計意圖： 在此安排

5、的目的主要是，調(diào)節(jié)活躍課堂氣氛為課堂后半部分的教學(xué)打下基礎(chǔ)。（二）展開（24） 1、教師示范表演（2）快樂的歌第一二小節(jié)俗話說：“興趣是最好的老師。” 教師的示范應(yīng)使學(xué)生為之一振，激發(fā)起習(xí)武的興趣和欲望。以教師自身剛勁有力的示范動作來感染學(xué)生。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”這些動作的欲望。使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點。 2、學(xué)生嘗試（19）健美操動作依次學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程如下：（1）教師做鏡面示范，同時講解動作名稱和要領(lǐng)。（3） 組織形式：半扇形隊形。要求學(xué)生邊觀看邊聽講解邊模仿老師的動作。多次重復(fù) 設(shè)計意圖： 健美操屬于肢體語言，每一個動作代表著學(xué)生的內(nèi)心世界。模仿教師的動作很重要。先模仿上肢，再模仿

6、下肢，最后整體模仿。在這個過程中教師隨時用語言提示，以強化學(xué)生的模仿更加逼真。 （2）學(xué)生自由組合，體驗動作。（5） 組織形式：讓學(xué)生（35人）自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組，選出小組長，通過學(xué)生慢動作的演練，在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題所在。 設(shè)計意圖： 在學(xué)生慢速體會時，學(xué)生之間可用口令控制練習(xí)，用自己的標(biāo)準(zhǔn)糾正動作。此時應(yīng)發(fā)揮小組長的作用，在這個過程中教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生的練習(xí)積極性。這個環(huán)節(jié)可多次重復(fù)。 （3）自由體驗（6） 組織形式：散點方法：讓學(xué)生自己在充裕的時間里進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 設(shè)計意圖： 課堂上應(yīng)給學(xué)生一個較大的自由學(xué)習(xí)空間，自己琢磨動作、看圖解學(xué)習(xí)動作、觀看教學(xué)錄像體會動

7、作、與同伴互相學(xué)習(xí)、與教師商討動作等。重點提示學(xué)生在初步掌握動作的階段一定要記住一點，那就是不要改變方向練習(xí)，始終朝著一個方向，這樣會增強學(xué)生的記憶力。 3、匯報表演。（5） 組織形式：體操隊形方法：先小組再集體，學(xué)生相互觀察、交流、評價。設(shè)計意圖：（1）根據(jù)學(xué)生個體差異，重點輔導(dǎo)一般學(xué)生。鼓勵他們建立自信心，使全班學(xué)生均衡發(fā)展。從練習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （2）充分發(fā)掘?qū)W生運動潛能，通過教師評價，學(xué)生間互評，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動作。以完美的動作表演體現(xiàn)“我能行”。使學(xué)生能在表演過程中體驗成功。 4.組織8字條長繩游戲組織形式：把全班分成兩個隊，相互交叉進(jìn)行設(shè)計意圖：在學(xué)習(xí)完課程主要內(nèi)容以后，利用跳長繩的方式，讓同學(xué)們身心得到一定的放松以及培養(yǎng)同學(xué)們的合作團結(jié)的意識。（三）、放松運動：舞蹈荷塘月色（230） 組織形式：散點。方法：播放音樂老師帶動學(xué)生一起進(jìn)行舞蹈放松。 八、預(yù)計課的效果 學(xué)生能在教師指導(dǎo)