高一物理相互作用單元測試新課標人教版必修一

1、高一物理相互作用單元測試新課標人教版必修一新課標高一物理相互作用單元測試一、選擇題（本題共小題：每小題4分,共40分。在每小題給出的四個選項中,至一個選項正確,選對得4分,漏選得2分，有選錯的或不答的得分）1碼頭上兩個人用水平力推集裝箱，想讓它動一下，但都推不動,其原因是（ ).集裝箱太重 b推力總小于摩擦力c.集裝箱所受合外力始終為零 推力總小于最大靜摩擦力一本書放在水平桌面上,下列說法正確的是( ）a桌面受到的壓力實際就是書的重力b.桌面受到的壓力是由桌面形變形成的c.桌面對書的支持力與書的重力是一對平衡力d.桌面對書的支持力與書對桌面的壓力一定大小相等，而且為同一性質(zhì)的力3兩個物體相互接

2、觸,關(guān)于接觸處的彈力和摩擦力，以下說法正確的是( ）a一定有彈力，但不一定有摩擦力b如果有彈力,則一定有摩擦力c如果有摩擦力，則一定有彈力如果有摩擦力，則其大小一定與彈力成正比4一架梯子靠在光滑的豎直墻壁上,下端放在水平的粗糙地面上,有關(guān)梯子的受力情況，下列描述正確的是( )a受兩個豎直的力,一個水平的力b受一個豎直的力,兩個水平的力c受兩個豎直的力,兩個水平的力d.受三個豎直的力,三個水平的力作用于點的五個恒力的矢量圖的末端跟點恰好構(gòu)成一個正六邊形,如圖所示。這五個恒力的合力是最大恒力的( )a2倍b3倍c.4倍d5倍.平面內(nèi)作用于同一點的四個力若以力的作用點為坐標原點,有f1=5n,方向沿

3、軸的正向;f2=6n,沿y軸正向；f3=n，沿軸負向;4=8n,沿軸負向，以上四個力的合力方向指向（ )a第一象限 b.第二象限.第三象限 d.第四象限7.同一平面內(nèi)的三個力，大小分別為n、n,若三力同時作用于某一物體，則該物體所受三力合力的最大值和最小值分別為( ）.7n、3n 17、0c9n、0 d.5n、3n8.如圖所示,一個重為5n的大砝碼，用細線懸掛在點，現(xiàn)在用力f拉法碼,使懸線偏離豎直方向30時處于靜止狀態(tài),此時所用拉力f的最小值為（ )a50nb2.c.65nd.4.n9如圖所示， 用繩索將重球掛在墻上，不考慮墻的摩擦。如果把繩的長度增加一些,則球?qū)K的拉力f1和球?qū)Φ膲毫?的

4、變化情況是( )a.1增大,f2減小bf1減小，2增大.f和f2都減小.f1和f2都增大10物體靜止在斜面上,若斜面傾角增大（物體仍靜止),物體受到的斜面的支持力和摩擦力的變化情況是（ ）支持力增大，摩擦力增大 .支持力增大，摩擦力減小c支持力減小,摩擦力增大 d支持力減小，摩擦力減小二、填空題(每題6分,共24分）1用彈簧秤稱物塊時，讀數(shù)為.5n，用彈簧秤拉著物塊沿傾角為37的斜面向上勻速滑動時,讀數(shù)為6n,物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為 。12作用于同一點的兩個力f1、f的合力f隨f1、f2的夾角 變化的情況如圖所示，則1= ,f2= 。3.同一平面中的三個力大小分別為f1=6、f2=7n、3

5、=8n，這三個力沿不同方向作用于同一物體，該物體作勻速運動。若撤消f3,這時物體所受f1、f2的合力大小等于 n，合力的方向 。1用兩根鋼絲繩b、b將一根電線桿ob垂直固定在地面上, 且它們在同一個平面內(nèi),如圖所示,設(shè)o=m,oc9m,ob=1m，為使電線桿不發(fā)生傾斜，兩根繩上的張力之比為 。三、實驗題（9分）5.在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，某小組得出如圖所示的圖（f與ao共線），圖中 是1與f合成的理論值; 是與f2合成的實際值，在實驗中如果將兩個細繩套換成兩根橡皮條，那么實驗結(jié)果是否變化?答: (填“變”或“不變”）。四、計算題（共27分）6.（8分）如圖所示，物體a重4，物

6、體b重0n,a與、b與地的動摩擦因數(shù)相同，物體b用細繩系住，當水平力f= 32n時，才能將a勻速拉出,求接觸面間的動摩擦因數(shù)17.（9分）如圖所示,物重3n,用oc繩懸掛在o點,o繩能承受的最大拉力為n，再用一繩系住oc繩的點,ba繩能承受的最大拉力為?，F(xiàn)用水平力拉ba,可以把oa繩拉到與豎直方向成多大角度?18(10分)如圖所示，一輕質(zhì)三角形框架處懸掛一定滑輪(質(zhì)量可忽略不計)。一體重為500n的人通過跨定滑輪的輕繩勻速提起一重為30的物體。(1)此時人對地面的壓力是多大？(2）斜桿bc，橫桿ab所受的力是多大?參考答案.cd 2cd .c 4.c 5. 6 7b 8.b . 10.c11.

7、 025 12.30n； 40 n 13. 8; 與f3方向相反 14. 39251.f; f;不變解析:由圖可知：f為理論值，為實際值。將兩個細繩套換成兩根橡皮條不會影響實驗結(jié)果,因為換成橡皮條后,還必須用彈簧秤拉著橡皮條,將結(jié)點拉到原來的o點位置。兩個分力的大小以及方向都不會發(fā)生變化，只是兩個彈簧秤要多移動一段距離,故應填“不變”。點撥：此實驗是驗證平行四邊形定則的,通過實驗證明在誤差允許范圍內(nèi)，平行四邊形定則是正確的。16.解：以a物體為研究對象，其受力情況如圖所示:則物體b對其壓力f 2=b=2n，地面對a的支持力f1=ga+ gb =6,因此a受b的滑動摩擦力ff 2=fn 2=20

8、，a受地面的摩擦力ff 1=fn 1 =60,又由題意得:= ff 1+ f2=0+20=80,f32n，代入即可得到=.4。點撥：要計算動摩擦因數(shù)，必須考慮到物體上、下兩個表面都受到了滑動摩擦力的作用。7.解：對a點進行受力分析，如圖所示，由題意可得:,設(shè)先斷，則 ，解得，此時0n。因此,可以把a繩拉 到與豎直方向成0角處 點撥:此種類型題的一般解法是：先假設(shè)某根繩子先斷,即先達到其承受的最大拉力,然后判斷另一根繩子是否已斷。如未斷,則此值即為所求;如另一根繩子已斷,即此時受到的力已大于其最大承受力，則需選另一根繩子作為研究對象，再次求解。18 解：()先以人為研究對象，人受三個力作用,重力、地面對人的支持力n、繩子的拉力f。由平衡方程可得:+ftg,解得 n=20n。即人對地面的壓力為2n。(2)以b點為研究對象，其受力情況如圖所示。將繩子的拉力f分解為兩個力