(最新)幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)2020

1、幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 2020幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 2020 由會(huì)員“ franky ”投稿推薦但，愿 對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。 就其內(nèi)容而言， 工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面 系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足， 從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。 下面是小編給大家精心挑選的工作總 結(jié)，希望能幫助到大家 !幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)篇一 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻 感到很充實(shí)而有意義， 有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力， 要求自己 努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，回頭看看，已再幼教

2、崗位上 有四個(gè)春秋，也不免有一些感慨。特作以下具體總結(jié)：一、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí) 幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的 大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為 一名幼兒教師我從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā)， 做好幼兒的每日生 活。1、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。2、加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)， 發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。二、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)。1、積極利用幼兒園黑板報(bào)、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行 衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)

3、，對(duì)幼 兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)， 使幼兒掌握一些自我保 護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。3、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、 119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大 限度的消除不安全因素。4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。5、幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)， 而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈， 我們抓住孩子這一心理特征， 開展了“小組長(zhǎng)輪換制”， 讓做小 組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、 發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù) ?抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)， 既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力， 而且督促了孩子的自律， 潛移 默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣， 從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌

4、的 提高。三、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng) 我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨， 盡心盡力為幼兒 服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。 培養(yǎng)幼兒的良好 的生活和衛(wèi)生習(xí)慣， 特別是去上廁所時(shí)跟隨其后， 提醒入廁的注 意點(diǎn)，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服 ,以防感冒。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多 種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率 較高。結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技 能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等， 提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。 在注重 保教工作的同時(shí)， 我多形式、

5、 多途徑地開展家園工作。 通過(guò)電話、 家園聯(lián)系單、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋 幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些 幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步， 我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系， 請(qǐng)家 長(zhǎng)繼續(xù)配合， 使孩子不斷進(jìn)步。 對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉 措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都 及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。 本學(xué)期為了豐富我班的家園 合作。五、總結(jié)與反思 回顧成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還 不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺(jué)。在自 身教育教學(xué)能力上更有待提高。 我想我會(huì)在在以后的工作中更加 努力，爭(zhēng)取更大

6、進(jìn)步。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀， 明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以德為首，大膽創(chuàng)新。 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)篇二看著漸漸長(zhǎng)大的孩子們， 看到他們的進(jìn)步， 讓我感受到一種自豪 感，20_學(xué)年轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要 整理一下我的思緒， 總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)， 以便更好地提高自 己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、 家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)年工作做總結(jié)：一、思想政治方面 教師被喻為人類靈魂的程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩 子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。 積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)， 并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。二、教育

7、教學(xué)方面從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)， 設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)， 精心安排好每周 計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際 操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā) 展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)年， 根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)， 著重開展以下活動(dòng)來(lái) 促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成： 對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)， 對(duì)落后 的幼兒給予鼓勵(lì) ;在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育， 做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體 育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中， 根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況， 合

8、理設(shè)計(jì)好每日的戶 外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。 一個(gè)學(xué)年以來(lái)， 孩子們的身體素質(zhì)逐 步上升。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲， 我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià) 值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。 通過(guò)改變傳統(tǒng)的 方法，在每次活動(dòng)中， 我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的 知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)， 通過(guò)與 環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在 不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自 己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提 高文化專業(yè)

9、知識(shí)水平。 園里組織的聽(tīng)課、 外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在 工作思想和教育行為上得到了很多的啟示， 而且我也體會(huì)到在幼 兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍， 從中了解最新的幼教 動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu) 秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)， 并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師 請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所 提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先， 介入指導(dǎo)在后， 這樣才 能夠使每個(gè)幼兒都有所提高， 有所發(fā)展。 我自制一本幼兒觀察記 錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān) 注孩子們

10、發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次， 我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我就進(jìn)行觀察， 原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物。“是不會(huì)搭房子嗎 還是什么問(wèn)題呢 ?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng) 物數(shù)量投放的過(guò)多了，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所 措。他們能搭建各種造型的房子， 但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。 并引導(dǎo)幼兒用各 種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。 我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲。 而是看到問(wèn)題的 實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。四、家長(zhǎng)工作方面這個(gè)學(xué)年我與家長(zhǎng)們相處得很愉快， 工作得到了家長(zhǎng)們

11、的一致認(rèn) 可和表?yè)P(yáng)。 我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎， 在那可 以和家長(zhǎng)交流幼兒教育， 介紹育兒知識(shí)新書。 班上的各項(xiàng)活動(dòng)需 要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)玩 具總動(dòng)員時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái) 了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。五、存在不足 1、在下學(xué)年的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身 懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研 能力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人， 他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜?ài)每一個(gè)孩 子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。幼兒園教師

12、個(gè)人工作總結(jié)篇三 轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了， 回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 頗感 欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血， 當(dāng)然更離 不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。 看著孩子們一張張活潑， 可 愛(ài)的笑臉， 我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)， 現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的 個(gè)人工作總結(jié)如下：一、思想方面 積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒 有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響 應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。二、生活方面 在日?；顒?dòng)中， 我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。 經(jīng)過(guò)前 一個(gè)學(xué)期的適應(yīng) ,他們各方面的生活習(xí)

13、慣都已基本穩(wěn)定下來(lái)。我 們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣， 能夠自己作些力所能及的事情， 大 部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子， 能力強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去 幫助別人。 在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯 菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多， 而且各種菜肴都 有豐富的營(yíng)養(yǎng)。 又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面， 我們給于幼兒 更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。 在體育活動(dòng)中， 幼兒知道 熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在 樹陰下玩耍。 孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)， 能夠躲避一些危 險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但在說(shuō)話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不 注意保護(hù)嗓子。 在集體生活中的規(guī)

14、則意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)， 有一定的次 序性，會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。三、工作方面 在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì) 待每天的半日活動(dòng)， 有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。 注意給 膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì) ;給體弱的孩子多一些 照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)O 在每一次的教學(xué)活動(dòng)中， 我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題， 在一 次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。 當(dāng)老師 提問(wèn)時(shí)， 有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們， 這時(shí)當(dāng)我們給 孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。 通過(guò)一 學(xué)期的活動(dòng)， 孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享

15、、 合作 的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不 斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí) ;向同行學(xué)習(xí) ;向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的 長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì) 得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。 根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特 點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置， 利用了一些廢舊物品自 制了一些簡(jiǎn)單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣。四、學(xué)習(xí)方面我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的， 對(duì)動(dòng)物、交通工具、 自然現(xiàn)象都很有興趣 ;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且 大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作 ;部分幼兒能大膽、

16、無(wú)拘 束的表現(xiàn)， 作品有個(gè)性， 大膽自信地使用各種材料、 工具、 線條、 色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng) 新的能力， 體會(huì)成功的快樂(lè)。 孩子們的繪畫能力也有了很大的提 高。語(yǔ)言方面，我班幼兒喜歡看書，聽(tīng)故事，大多數(shù)孩子能聲音 響亮大膽地回答問(wèn)題， 還能正確書寫一至十等簡(jiǎn)單漢字。 活動(dòng)中 的傾聽(tīng)習(xí)慣也有所改進(jìn)， 還需要我們進(jìn)一步提高。 大部分幼兒知 道進(jìn)教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說(shuō)話輕輕到關(guān)門輕輕。幼 兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩， 知道要一心一意地玩一個(gè)游戲， 沒(méi)有成功 不能隨便換別的游戲。 并且能發(fā)表自己的看法。 通過(guò)系列性的探 索性主題活動(dòng)，我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到

17、進(jìn)一步提高。五、游戲方面 同樣在我們的角色游戲中， 孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的 融入進(jìn)游戲中， 會(huì)自己制作一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)行游戲。 孩 子們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色， 聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添 加創(chuàng)作各種替代品。 比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣， 小醫(yī)院中量體溫的 在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則， 愿意與別 人分享玩具，體會(huì)分享的樂(lè)趣。 在游戲中，他們學(xué)著了與人相處， 孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動(dòng)的樂(lè)趣， 幼兒的交往能力有明顯 提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式，喜歡表達(dá)自己的主 張和愛(ài)好。 爭(zhēng)搶現(xiàn)象也有很大的提高。 孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠 自己組織， 和孩子們一起玩。

18、 但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需 要增強(qiáng)。 在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭(zhēng)取勝利， 我們鼓勵(lì) 大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。六、家長(zhǎng)工作方面 家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。 我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒 園各項(xiàng)工作開展的目的， 方式方法有所認(rèn)識(shí)。 許多家長(zhǎng)非常重視 教育，也知道從何下手來(lái)配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是 和家長(zhǎng)們溝通， 詳細(xì)介紹。 同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開展 各項(xiàng)工作的意圖， 耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑， 讓家長(zhǎng)們?nèi)妗?深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)、老師的工作目的及工作方法 ; 為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作， 我們通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹幼 兒在園的生活、 學(xué)習(xí)情況， 讓家

19、長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在 我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著 不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)， 爭(zhēng)取將這 份工作做得更好。七、德育工作方面 很多人都說(shuō)，你們老師好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩 子們整天吵死了。 其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的， 我 們還有細(xì)心， 更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心， 這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待 每一個(gè)孩子， 這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)， 只有這 樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。 愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上， 而是要放在心里， 愛(ài)孩子要了解孩子們的 興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待

20、 和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談， 了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)， 身體狀 況和當(dāng)時(shí)的情緒， 以便我更好的在一日生活中觀察孩子的， 并有 針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。 愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，愛(ài)孩子就是尊重孩子，愛(ài)孩子就是責(zé)任， 因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任， 我們才會(huì)做的更好。 孩子們由于年 齡小，自立生活能力差，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩 子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。 做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿， 在今后的工作中， 我將 以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)， 為孩子創(chuàng)設(shè)一 個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng) ! 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)篇四 我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫

21、來(lái)形容時(shí)間的流逝。 這不， 轉(zhuǎn)眼間冬 天來(lái)了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是 什么呢 ?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧 !一、認(rèn)真反思，教學(xué)工 作抓緊抓勤。在新綱要的指引下，我園實(shí)施了新課程幼兒 園整合課程活動(dòng) 。作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有很多教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了許多困惑。 什么是整合 ?怎樣整合 ?等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新 的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì) 教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后， 我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。 找出適宜的行為， 下次 繼續(xù)實(shí)施 ;找到不適宜的行為，

22、分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹 底改進(jìn)。不僅如此， 最重要的是勤學(xué)習(xí)、 勤反思，寫好反思筆記， 做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教 研組工作抓實(shí)抓細(xì)。 作為教育工作者， 想要在專業(yè)發(fā)展上有新的 收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也 努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新綱 要、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能 根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。 正是這樣的齊心協(xié)力， 使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。 我們的 家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的 ;我們的健康寶寶也是在 教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的 ;還有我們年級(jí)的

23、體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息 反饋、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置 等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。 特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面 清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一 致好評(píng)?？梢?jiàn)，要想有成績(jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。三、 增進(jìn)聯(lián)系， 興趣班工作抓頭抓尾。 園內(nèi)的興趣班工作一直是我在 負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí) 質(zhì)并沒(méi)有改變。 我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、 為幼兒發(fā)展的精神來(lái) 組織興趣班的工作的。 新學(xué)期開始了， 如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓 孩子參加興趣班活動(dòng)呢 ?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè) “頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興

24、趣班活動(dòng)的通知書， 全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員， 使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。 我 們開了一個(gè)好“頭”。 在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里， 我也會(huì)和老 師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息 ;和家長(zhǎng)交談、了解他們的 想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都 會(huì)交換意見(jiàn)，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，我們還要抓 好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作， 就是要抓好“尾”。 邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩 自己孩子的興趣班活動(dòng)， 讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)， 給 予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、 也更能 吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣 班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅

25、火 !四、互動(dòng)交流，電 教組工作抓好抓新。 本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新， 分為家園 互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容 能不斷的更新， 我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工， 全園的老 師也都各自有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每 個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。 我也正是懷著這樣的一份心， 努力寫 筆記、寫論文， 不斷上傳文章。 雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目， 但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這 學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒(méi)有做實(shí)在。希望，在下 學(xué)期通過(guò)我們的努力，共創(chuàng)佳績(jī)吧 !過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰(zhàn)已 經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝

26、癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí) 應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。 所以， 在以往的知識(shí)不能滿 足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己， 要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新 ! 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)篇五 作為一名幼兒園教師，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作， 具有較強(qiáng)的職責(zé)心，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，堅(jiān)持正面教育，公正 地對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按 照新綱要的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn) 制定出合理的、貼合幼兒理解本事的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、 備好每一節(jié)課， 使幼兒在簡(jiǎn)便愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)， 掌握技能， 同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及

27、品德教育， 使幼兒從小就養(yǎng)成良 好的思想品德和行為習(xí)慣。針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情景， 重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的 養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì) （適應(yīng)本事、抗挫折本事等 ），完成任務(wù)意 識(shí)、本事，做事情的堅(jiān)持性，能自我解決問(wèn)題、處理矛盾等諸多 方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教師的觀念。1、教育思想的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要 、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家 的教育理論及教研學(xué)習(xí)， 我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的 理解，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過(guò)程中， 我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變， 意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的本事， 因?yàn)榻?師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，僅有教師不斷

28、發(fā)展， 才能為幼兒的發(fā)展供給良好的條件， 僅有教師具有創(chuàng)造性， 才能 培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。 所以，我們對(duì)教師的主角理念又有了 進(jìn)一步的理解，不僅僅要做幼兒的傾聽(tīng)者、合作者、伙伴、幼兒 學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等主角，并且還要做一名研究者 和學(xué)習(xí)者，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，從而來(lái)不斷 提高和發(fā)展自我。 珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 在參加青島市素 質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí)， 從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、 方 法，如：經(jīng)過(guò)參觀改善大班早操的隊(duì)列練習(xí)、放松活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)了 低幼銜接心靈相約信箱、 在音樂(lè)活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式， 在 讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等。2、教師駕馭課程

29、方案的思想轉(zhuǎn)變。本著”以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)， 以尊重幼兒的興趣、 需要為前 提，以不一樣資料、不一樣形式的活動(dòng)為媒介，以時(shí)代的需要為 標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心，促 進(jìn)幼兒身心健康、 全面和諧發(fā)展”的課程方案精神， 我們注重了 給幼兒供給創(chuàng)造性發(fā)展的空間， 尊重了孩子離奇的念頭與怪異的 行為。在教學(xué)中，能注重從幼兒”最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。 注意觀察了解幼兒的興趣與需要， 根據(jù)主題、 興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良 好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗(yàn)、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán) 境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要構(gòu)成新的主題網(wǎng)絡(luò)， 鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇，大膽探索，在組織的

30、過(guò)程中，我 們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一齊協(xié)商，提出提議，引導(dǎo)幼兒發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的，經(jīng)過(guò)觀察幼兒的行為、游戲及 其材料的運(yùn)用，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。經(jīng)過(guò)隱形指導(dǎo)鼓 勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。 能注重幼兒的個(gè)體差異， 能根據(jù)不一樣本 事的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供給不一樣的材料、進(jìn)行不一樣的指導(dǎo)。并 認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過(guò)程，及時(shí)進(jìn)行反思。二、進(jìn)取參與教研活動(dòng)，堅(jiān)持向教研要質(zhì)量。 本學(xué)期的教研子課題拓寬材料種類，提高結(jié)構(gòu)游戲水平 ，我 班采取以下有效的教育措施： 1、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域，使其與美 工區(qū)有機(jī)結(jié)合，從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí)。2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù)， 增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的

31、比例， 互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，提高教研實(shí)效。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要及幼兒教育學(xué)等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定 位，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類。4、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情景做出前測(cè)分析。 期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析， 對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和 全面的分析，期末撰寫綜合報(bào)告。5、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡即積累幼兒的作 品資料。6、制定了家長(zhǎng)信，請(qǐng)全園家長(zhǎng)共同參與搜集材料活動(dòng)。三、教學(xué)形式的寬泛。1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。在活動(dòng)中， 我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)教育目標(biāo)， 在 團(tuán)體教學(xué)中，我們堅(jiān)持樹立”啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷探 討”啟發(fā)”教學(xué)的方法， 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興

32、趣， 激活幼兒的思維 探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日 各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補(bǔ)充、滲透、而不是孤立 的進(jìn)行，如語(yǔ)言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等，我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū) 接觸教學(xué)中的有關(guān)資料， 又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)， 鞏固知 識(shí)技能，促進(jìn)更深入探究，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究本事 也得到了提高。2、注重多種形式的有機(jī)滲透。本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用團(tuán)體、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式，充分利用 社區(qū)及家長(zhǎng)資源， 不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度， 以幼兒感興趣的 活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實(shí)踐、表征交流的過(guò)程中， 獲得學(xué)習(xí)的方法，豐富其感性經(jīng)驗(yàn)。(2) 在創(chuàng)設(shè)、 更換區(qū)域時(shí)，

33、我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求 點(diǎn)，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿足不一樣幼 兒的需要，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣 ;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感， 動(dòng)靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯 片桶、奶盒等廢舊材料， 與幼兒共同搭建”小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的 隔斷，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動(dòng)時(shí)十分有序，同時(shí)利用 廢舊紙箱搭建了美工區(qū)”展示臺(tái)”既能夠當(dāng)隔斷又能夠展示幼 兒的作品，體現(xiàn)多個(gè)教育功能，體現(xiàn)了”游戲教學(xué)一體化”的， 受到參觀教師的好評(píng)。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意 識(shí)，我們?cè)O(shè)立自由墻，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒 興趣異常高漲。(4)在活動(dòng)中我們注意保留

34、幼兒參與活動(dòng)的足跡。 美術(shù)作品和小制 作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管， 對(duì)于大型作品經(jīng)過(guò)照片形式進(jìn) 行保存。語(yǔ)言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒 查閱復(fù)習(xí)。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題經(jīng)過(guò)錄像和照片進(jìn)行保 留。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動(dòng)資料庫(kù)， 為日后的教育教學(xué)活動(dòng)供給了 依據(jù)。(5)本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。 在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及 種植種類方面教師將與幼兒一齊討論確定。師幼共同種植大蒜， 洋蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標(biāo)志。一齊根據(jù)季節(jié)播種、除 草、施肥、收獲，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。 我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個(gè)試驗(yàn)區(qū)： 看看我們的根象什么 ;從

35、哪里長(zhǎng)出來(lái) ;我們的葉子一樣嗎那種材料 好種在哪里長(zhǎng)的快誰(shuí)先發(fā)芽追太陽(yáng)等， 并讓每為幼兒建立了記錄 本，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)管理自我種植的植物，進(jìn)行觀察記錄，并 協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡。 同時(shí)在日常生活中進(jìn)取滲透環(huán) 保教育，美化班級(jí)環(huán)境， 成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查， 為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。3、深入的理解目標(biāo)，不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度。如：在進(jìn)行”動(dòng)物世界”活動(dòng)時(shí)，我們認(rèn)為開展這樣的主題，既 是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎(chǔ)。在探索中， 我們嘗試減少教師單方面的強(qiáng)化， 鼓勵(lì)幼兒經(jīng)過(guò)搜集的資料主動(dòng) 探索，幼兒對(duì)探索具有強(qiáng)烈的興趣，所以他們從探索水生動(dòng)物、 陸地動(dòng)物、與人

36、類的關(guān)系到動(dòng)物的秘密等，于是，我們不僅僅把 目標(biāo)定位在探討動(dòng)物的秘密， 還定位在培養(yǎng)幼兒保護(hù)自然資源的 意識(shí)上。在主題活動(dòng)”秋天”中， 我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān) 秋天的知識(shí)。點(diǎn)名時(shí)，我們請(qǐng)幼兒說(shuō)出秋天都穿哪些服裝，秋天 的大樹變成什么樣貌 ;進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋 天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營(yíng)養(yǎng)等;外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知秋天的秘密， 比較冬天、 夏天的風(fēng)吹在身上 有什么不一樣 ;活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié) 特征 ;在語(yǔ)言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng) ;每一天請(qǐng)?jiān)鐏?lái) 的幼兒在氣象臺(tái)記錄氣溫，并和第一周氣溫進(jìn)行比較、統(tǒng)計(jì);在科學(xué)區(qū)， 組

37、織幼兒觀察雨的構(gòu)成， 使幼兒了解水變成水蒸氣滴落 下來(lái)變成雨 ;在戶外活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法;對(duì)于每一天按時(shí)來(lái)園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì)， 表?yè)P(yáng)他們不 遲到，能堅(jiān)持天天來(lái)園 ;在散步時(shí)，和小朋友一齊觀察動(dòng)、植物 的變化O使幼兒在不知不覺(jué)中完成教育目標(biāo)。 為了鞏固幼兒 對(duì)知識(shí)的掌握， 兩位教師在每一天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所 學(xué)資料， 并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)資料進(jìn)行打印， 讓家長(zhǎng)配合 幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí)，減少教育的空白。4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。(1) 本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用了團(tuán)體的、個(gè)別的、口頭的、書面、電 話的等多種形式和方法與家長(zhǎng)溝通。(2) 結(jié)合教育目標(biāo)，

38、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，如搜集教材和材料， 評(píng)估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時(shí)，以家長(zhǎng)聯(lián)系便條、家長(zhǎng) 會(huì)、焦點(diǎn)話題、面談的形式與家長(zhǎng)交流、討論。四、本班幼兒發(fā)展情景。在共同生活方面。(1) 開學(xué)初期， 我們運(yùn)用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式了解家長(zhǎng)的困惑， 并經(jīng)過(guò) 家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題， 介紹幼小銜接關(guān)鍵所在， 使家長(zhǎng)深刻理解， 入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸， 重要的 是良好的習(xí)慣和本事的培養(yǎng)，從而使家長(zhǎng)走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤 區(qū)，更好與幼兒園配合。(2) 增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí)。 我們組織幼兒參觀學(xué)校， 讓幼兒 熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活，讓幼兒明白上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不 隨便出入教師，不隨便說(shuō)話，發(fā)言先舉手，大膽回答教師提問(wèn)。 其次，了解學(xué)校與幼兒園的不一樣，使他們有思想準(zhǔn)備，并且樂(lè) 意理解一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。(3) 向幼兒進(jìn)行愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)教育。利用講故事、圖書、幻燈、 學(xué)習(xí)課件等形式， 連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望 上學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。(4) 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢(shì)、 整理學(xué)習(xí)用品，我們經(jīng)過(guò)一日