2022高考物理一輪復(fù)習課時作業(yè)七牛頓第一定律牛頓第三定律含解析新人教版

1、牛頓第一定律 牛頓第三定律(建議用時40分鐘)1(創(chuàng)新題)亞里士多德在其著作物理學中說：一切物體都具有某種“自然本性”，物體由其“自然本性”決定的運動稱之為“自然運動”，而物體受到推、拉、提、舉等作用后的非“自然運動”稱之為“受迫運動”。伽利略、笛卡兒、牛頓等人批判地繼承了亞里士多德的這些說法，建立了新物理學；新物理學認為一切物體都具有的“自然本性”是“慣性”。下列關(guān)于“慣性”和“運動”的說法中不符合新物理學的是()a一切物體的“自然運動”都是速度不變的運動靜止或者勻速直線運動b作用在物體上的力，是使物體做“受迫運動”即變速運動的原因c可繞豎直軸轉(zhuǎn)動的水平圓桌轉(zhuǎn)得太快時，放在桌面上的盤子會向桌

2、子邊緣滑去，這是“盤子受到的向外的力”超過了“桌面給盤子的摩擦力”導致的d豎直向上拋出的物體，受到了重力，卻沒有立即反向運動，而是繼續(xù)向上運動一段距離后才反向運動，是由于物體具有慣性【解析】選c。力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，所以當物體不受到任何外力的時候，總保持靜止或者勻速直線運動的狀態(tài)，故選項a符合題意；當物體受到外力作用的時候，物體的運動狀態(tài)會發(fā)生改變，即力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故選項b符合題意；找不到盤子受到的向外的力的施力物體，故選項c不符合題意；由于物體具有向上的速度，所以具有向上的慣性，雖然受到向下的重力，但物體不會立刻向下運動，故選項d符合題意。

3、【總結(jié)提升】慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)，與物體是否受力、是否運動及所處的位置無關(guān)，物體的慣性只與其質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大其慣性越大；牛頓第一定律揭示了力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因。2(2020哈爾濱模擬)一只封閉的小箱子，自重為g，內(nèi)有一只重為g0的小蜜蜂，箱子放在水平地面上。則關(guān)于箱子對地面的壓力的說法正確的是()a若小蜜蜂在箱子內(nèi)水平勻速飛行，箱子對地面的壓力等于gb若小蜜蜂在箱子內(nèi)豎直向上勻速飛行，箱子對地面的壓力大于gg0c若小蜜蜂在箱子內(nèi)傾斜向上勻速飛行，箱子對地面的壓力等于gg0d若小蜜蜂在箱子內(nèi)豎直向下勻速飛行，箱子對地面的壓力小于gg0【解析

4、】選c。蜜蜂勻速飛行，箱子靜止，因此箱子與蜜蜂組成的系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，它們受豎直向下的重力gg0，地面對箱子的支持力f，由平衡條件得：fgg0。箱子對地面的壓力f與地面對箱子的支持力f是作用力與反作用力，所以ffgg0，故a、b、d錯誤，c正確。3(2020深圳模擬)如圖所示，手推車的籃子里裝有一籃球，女孩把手推車沿斜面向上勻速推動，籃子的底面平行于斜面，靠近女孩的右側(cè)面垂直于底面，下列說法正確的有()a.籃子底面受到的壓力大于籃球的重力b籃子對籃球的作用力小于籃球的重力c人對籃球的作用力等于籃球的重力d籃子右側(cè)面受到的壓力小于籃球的重力【解析】選d。對籃球受力分析，并運用合成法如圖所示：設(shè)斜

5、面傾角為，根據(jù)幾何知識可知，籃子底部對籃球的支持力大小fn1mg cos ，根據(jù)牛頓第三定律，則籃子底面受到的壓力大小為mg cos mg，a錯誤；籃子右側(cè)面對籃球的支持力大小fn2mg sin ，根據(jù)牛頓第三定律，則籃子右側(cè)面受到的壓力大小為mg sin mg，籃子對籃球的作用力為fn1、fn2的合力，大小等于籃球的重力，b錯誤，d正確；人對籃球沒有作用力，c錯誤?！炯庸逃柧殹?多選)如圖所示，在勻速前進的磁懸浮列車里，小明將一小球放在水平桌面上，且小球相對桌面靜止。關(guān)于小球與列車的運動，下列說法正確的是()a.若小球向前滾動，則磁懸浮列車在加速前進b.若小球向后滾動，則磁懸浮列車在加速前進

6、c.磁懸浮列車急剎車時，小球向前滾動d.磁懸浮列車急剎車時，小球向后滾動【解析】選b、c。列車加(減)速時，小球由于慣性保持原來的運動狀態(tài)不變，相對于列車向后(前)滾動，選項b、c正確。4如圖所示，大人很輕松地就能將小孩拉過來，如果用兩個力傳感器與計算機相連，就很容易地顯示兩個拉力隨時間變化的圖象。由圖象可以得出的正確結(jié)論是()a.作用力與反作用力的大小總是相等b作用力與反作用力的大小不相等c作用力與反作用力的作用時間不相等d作用力與反作用力的方向相同【解析】選a。所給拉力圖象關(guān)于t軸對稱，表明作用力和反作用力的大小始終相等，a正確，b錯誤；從圖象看出，作用力與反作用力同時產(chǎn)生、同時消失，作用

7、時間相同，c錯誤；圖象上兩人的拉力一正一負，表明作用力和反作用力方向相反，d錯誤。5.(2021貴陽模擬)如圖所示,壓路機在水平路面上緩慢行駛,路面對壓路機的支持力為f1,壓路機對路面的壓力為f2,關(guān)于f1、f2,下列說法正確的是 ()a.f1大于f2b.f1小于f2c.f1與f2是一對平衡力d.f1和f2一定是同性質(zhì)的力【解析】選d。路面對壓路機的支持力f1與壓路機對路面的壓力f2互為作用力和反作用力,故兩個力大小相等,方向相反,作用在兩個物體上,并且是同種性質(zhì)的力,故選項d正確。6.(多選)(2020宜賓模擬)如圖所示，光滑水平面上靜止著一輛小車，在酒精燈加熱一段時間后塞子噴出。下列說法正

8、確的是()a由于塞子的質(zhì)量小于小車的質(zhì)量，噴出時塞子受到的沖擊力將大于小車受到的沖擊力b由于塞子的質(zhì)量小于小車的質(zhì)量，噴出時塞子受到的沖擊力將小于小車受到的沖擊力c塞子噴出瞬間，小車對水平面的壓力大于小車整體的重力d若增大試管內(nèi)水的質(zhì)量，則可以增大小車整體的慣性【解析】選c、d。噴出時塞子受到的沖擊力和小車受到的沖擊力大小相等，方向相反，故a、b錯誤；塞子噴出瞬間，試管內(nèi)的氣體對小車整體有斜向左下的作用力，所以小車對水平面的壓力大于小車整體的重力，故c正確；若增大試管內(nèi)水的質(zhì)量，則小車整體的慣性增大，故d正確。7理想實驗有時能更深刻地反映自然規(guī)律。伽利略設(shè)想了一個理想實驗，如圖所示的斜面實驗，

9、其中有一個是實驗事實，其余是推論。減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度。兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面。如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度。繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它變成水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運動。(1)請將上述理想實驗的設(shè)想步驟按照正確的順序排列_(只要填寫序號即可)。(2)在上述的設(shè)想步驟中，有的屬于可靠的事實，有的則是理想化的推論。下列關(guān)于事實和推論的分類正確的是 ()a是事實，是推論b是事實，是推論c是事實，是推論d是事實，是推論【解析】(1)體會伽利略的理想實驗，可知順序排列為。(2)兩個對接的斜面，

10、讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面是事實，其余是推論，分類正確的是b。答案：(1)(2)b【總結(jié)提升】牛頓第一定律描述的是一種理想化的狀態(tài)，不可能用實驗直接驗證，但是伽利略創(chuàng)立了理想實驗法，建立在了可靠的實驗事實之上，又經(jīng)過了邏輯思維推理，因而是正確的。8(2021海淀區(qū)模擬)意大利科學家伽利略在研究物體變速運動規(guī)律時，做了著名的“斜面實驗”，他測量了銅球在較小傾角斜面上的運動情況，發(fā)現(xiàn)銅球做的是勻變速直線運動，且銅球加速度隨斜面傾角的增大而增大，于是他對大傾角情況進行了合理的外推，由此得出的結(jié)論是()a自由落體運動是一種勻變速直線運動b力是使物體產(chǎn)生加速度的原因c力不是維持物體

11、運動的原因d物體都具有保持原來運動狀態(tài)的屬性，即慣性【解析】選a。銅球在較小傾角斜面上做的是勻變速直線運動，且銅球加速度隨斜面傾角的增大而增大，傾角最大的情況就是90，這時銅球做自由落體運動，由此得出的結(jié)論是自由落體運動是一種勻變速直線運動，故a正確；該實驗不能得出力是使物體產(chǎn)生加速度的原因這個結(jié)論，故b錯誤；物體的運動不需要力來維持，但是該實驗不能得出該結(jié)論，故c錯誤；該實驗不能得出慣性這一結(jié)論，故d錯誤。9.(創(chuàng)新題)新冠肺炎疫情期間人們習慣于通過手機看視頻、直播等。如圖所示為放在水平桌面上的一款手機支架，則手機放在支架上時()a支架對桌面的壓力等于手機的重力b手機一定受到摩擦力的作用c支

12、架對手機的作用力方向豎直向上d手機對支架的壓力和支架對手機的支持力是一對平衡力【解析】選c。由平衡條件可知，支架對桌面的壓力等于支架和手機的總重力，所以支架對桌面的壓力大于手機的重力，選項a錯誤；由題圖可知，若沒有摩擦力，支架對手機的支持力與重力也可以平衡，選項b錯誤；由平衡條件可知，支架對手機的作用力與手機的重力等大反向，所以支架對手機的作用力方向豎直向上，選項c正確；手機對支架的壓力和支架對手機的支持力是一對作用力與反作用力，不是一對平衡力，選項d錯誤。10如圖所示，某學校教室里的磁性黑板上粘掛一些小磁鐵(如圖中“笑臉”)，“笑臉”被吸在黑板上可以用于“貼”掛圖等輔助教學。下列關(guān)于“笑臉”

13、的說法中正確的是()a.“笑臉”受到黑板的磁吸引力大于黑板對其的彈力才能被吸在黑板上b“笑臉”與黑板間存在三對作用力與反作用力c“笑臉”受到三個力的作用d“笑臉”受到的支持力與黑板受到的壓力是一對平衡力【解析】選b。“笑臉”受到黑板的吸引力等于黑板對其的彈力，它們是一對平衡力，故a錯誤；“笑臉”受到黑板的作用力有：黑板的吸引力、彈力和摩擦力，有幾個作用力，就有幾對作用力和反作用力，所以“笑臉”與黑板間存在三對作用力與反作用力，故b正確；“笑臉”受重力、靜摩擦力、吸引力和彈力共4個力，故c錯誤；“笑臉”受到的支持力與黑板受到的壓力是一對作用力與反作用力，故d錯誤。11.(多選)如圖所示，重球系于

14、dc下端，重球下再系一根同樣的線ba，下面說法中正確的是()a在線的a端慢慢增加拉力，結(jié)果cd線容易拉斷b在線的a端慢慢增加拉力，結(jié)果ab線容易拉斷c在線的a端突然用力一拉，結(jié)果ab線容易拉斷d在線的a端突然用力一拉，結(jié)果cd線容易拉斷【解析】選a、c。慢慢增加拉力時，cd線上的拉力等于ab線對重球的拉力與重球的重力的和，故cd線容易拉斷，選項a正確、b錯誤；突然用力一拉，重球的慣性較大，cd線的拉力瞬間幾乎不變，ab線容易拉斷，選項c正確、d錯誤。【總結(jié)提升】注意兩種情況，即在線的a端慢慢增加拉力和在a端突然用力一拉的區(qū)別，是解決問題的關(guān)鍵。前一種用平衡知識解決問題，后一種用慣性解決問題。1

15、2.某同學為了取出如圖所示羽毛球筒中的羽毛球，一手拿著球筒的中部，另一手用力擊打羽毛球筒的上端，則()a此同學無法取出羽毛球b羽毛球會從筒的下端出來c該同學是在利用羽毛球的慣性d羽毛球筒向下運動過程中，羽毛球受到向上的摩擦力才會從上端出來【解析】選c。羽毛球筒被手擊打后迅速向下運動，而羽毛球具有慣性要保持原來的靜止狀態(tài)，所以會從筒的上端出來，c正確。13.(2021麗江模擬)如圖所示是小蕓與同學們在“陽光體育活動”中訓練排球時的情景,下列有關(guān)說法中正確的是 ()a.墊球時,手感覺疼,說明球與手之間的作用力是相互的b.球墊起后,能繼續(xù)向上運動,是因為球始終受到向上的力的作用c.球墊起后,上升到最

16、高點時,處于平衡狀態(tài)d.球下落過程速度越來越大,說明球的慣性越來越大【解析】選a。墊球時,手感覺疼,說明球與手之間的作用力是相互的,故選項a正確;球在空中繼續(xù)向上運動,是由于球具有慣性,球沒有受到向上的力的作用,故選項b錯誤;球上升到最高點時,速度為零,處于瞬間的靜止,但是由于受重力的作用會向下落,因此此時不是平衡狀態(tài),故選項c錯誤;球下落過程速度越來越大,但慣性不變,故選項d錯誤。14.如圖所示，質(zhì)量為m的物體放在質(zhì)量為m、傾角為的斜面體上，斜面體置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面的力f拉物體使其沿斜面向下勻速運動，斜面體始終靜止，重力加速度為g，則下列說法正確的是()a斜面體對地面的摩擦力大小為f cos b斜面體對地面的壓力為(mm)gc物體對斜面體的摩擦力的大小為fd斜面體對