《小石潭記》強化訓練答案(1)

1、1、 二、三、四、五 、 （略）六、1、文章主旨（或作者情感）：這篇散文生動地描寫了小石潭幽深冷寂的環(huán)境，抒發(fā)了作者在寂寞處境中孤凄悲涼的情感。2、課文寫景中融有感情，試說說作者觀魚時是怎樣的心情，游覽到最后又是怎樣的心情？參考答案：觀魚時的心情：“似與游者相樂”，在這種環(huán)境中，作者暫時忘卻了自身的煩惱，產(chǎn)生了與魚同樂的情趣。游覽到最后的心情：“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，浸透著作者凄苦悲涼和壓抑的心境?！耙云渚尺^清，不可久居，乃記之而去”，是寫觸景生情，憂傷至極，從此可以看出作者借山水，力求排遣郁悶的心情，但又最后無法解脫的深沉痛苦的心境。3、第二段對潭水的描寫，分

2、別從游魚、日光、魚影等角度去點染，整段文字沒有一個字寫到水，卻又無處不在寫水。4、二段寫潭中的游魚生活靈動，情趣盎然，這樣寫的目的是什么？參考答案：既側面表現(xiàn)潭水的清澈，又傳達出作者愉悅的心情。5、作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”?參考答案：因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。6、第三段描寫小潭源流依次抓住溪流岸勢的什么特點來描寫？運用了什么修辭方法？有什么好處？參考答案：A抓住了溪流的蜿蜒曲折、岸勢的參差不齊來寫的。B比喻。C形象寫出小溪流的蜿蜒曲折，岸勢參

3、差不齊的特點，展現(xiàn)出小潭源的神秘莫測。7、“凄神寒骨，悄愴幽邃”一句在全文中的作用是什么?這八個字，不僅高度概括了潭中的氛圍，環(huán)境清幽的特點，也含蓄地表達了作者憂傷、悲涼的心境，是全文的點睛之筆.8、本文是按照什么順序寫的？抓住了小石潭的哪些特點？作者對小石潭的整體感受是什么？參考答案：按作者游覽的順序（即移步換景）來描寫的：發(fā)現(xiàn)小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中氣氛。抓住了小石潭幽靜的特點。作者對小石潭的整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。9、選文在寫景上很有技巧，如“動靜相稱”，“虛實相生”，請結合文中具體語句分別說明這兩種寫法的好處。 參考答案：動靜相稱：如寫魚“影布石上，佁然不動”是靜；“俶爾

4、遠逝，往來翕忽”是動，靜中有動更顯出環(huán)境的雅靜。虛實相生：如寫水“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂?！北砻鎸戶~，其實也在寫水，魚歷歷在目，則水澄澈透明，魚為實，水為虛，以實寫虛，虛實相映成趣。10、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點寫一則簡介。答：示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文小石潭記，小石潭由此聞名遐邇。七、（一）1、下列加點意思相同的一項是（ B ）（2分）A斗

5、折蛇行，明滅可見（看見）/路轉溪橋忽見（出現(xiàn)）B凄（凄涼）神寒骨，悄愴幽邃/屬引凄異（凄涼）C未果，尋（隨即，不久）病終/尋（尋找）向所志D便扶（沿，順著）向路/出郭相扶將（扶持）2、解釋下面加點詞語的意思。（2分）A欣然規(guī)往（ 計劃 ） B隸而從者（ 跟著 ）C其岸勢犬牙差互（像狗的牙那樣） D便要還家（ 通“邀”，邀請 ）3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。譯： 略 （2）自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。譯： 略 4、后人根據(jù)桃花源記的故事凝縮成一個成語，這個成語是什么？他的含義是什么？結合文章，談一談你對“世外桃源”這

6、個成語的理解？（3分）答：世外桃源。借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。它代表作者對黑暗現(xiàn)實的不滿，對和平安寧，沒有戰(zhàn)爭，沒有壓廹美好生活的向往，也反映了廣大勞動人民的美好愿望。5、一切景語皆情語。透過觀魚時和游覽到最后所描寫的景物可看出柳宗元的心情發(fā)生了變化，你認為作者的心情為什么會有這樣的變化？(可結合作者當時的處境理解分析) （3分）答：作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但小石潭的環(huán)境景物的凄清環(huán)境，觸發(fā)作者的憂傷、悲涼。使作者想起了因擁護王叔文的改革，而被貶為永州司馬的孤凄之情。政治上的失意，使他寄情于山水，并通過對景物的具體描寫，抒發(fā)自己的不幸遭遇，因此作者的心情發(fā)生了上述變化

7、。6、這二篇文言文作者抒發(fā)的情感有什么不同，請闡述。（3分）答：小石譚記是柳宗元被遺棄于荒遠地區(qū)的美好風物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。他寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；桃花源記作者追求一種和平寧靜，沒有剝削，沒有壓廹，沒有戰(zhàn)亂從平等的理想世界，因為作者所處時代戰(zhàn)爭頻繁，作者有志不得施展，只有寄托在作品中。（二）1、答案(1)表示約數(shù)(2)像蛇那樣(3)這(4)泛,乘坐解析注意古今異義、詞類活用等文言現(xiàn)象。如“許”,古義:表示約數(shù)。今義:允許,許可?！案　?古義:泛,乘坐。今義:停留在液體表面上。“蛇”,名詞作狀語,像蛇那樣。對于古今異義詞,千萬不要以今釋古。2、答案B劃分句子

8、節(jié)奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結構。本題可劃分為:天未明/東行/過洪山寺二里許/折北/穿小徑可十里/度松林/涉澗。譯為:天還沒有亮,就朝東走,走過洪山寺二里左右,向北拐,走小路大約十里,穿松林,蹚水過山澗。此題要注意按行進步驟劃開。3、答案(1)石潭兩岸的地勢像狗的牙齒那樣交錯不齊,不能知道它的源頭在哪里。(2)香氣飄拂,沾染衣裳,各種各樣的禽鳥,發(fā)出的聲音也是不相同的。解析 注意下列字詞的翻譯:“犬牙”,像狗的牙齒那樣;“差互”,交錯不齊;“襲”,沾染;“類”,相同。4、答案同:都是在山水自然中游玩,都經(jīng)過水潭或山澗,都有茂盛的樹林。異:甲文從小丘開始,寫到篁竹,最后在小石潭結

9、束,重點圍繞水潭來寫;乙文從洪山寺寫起,文章提及松林、山澗、盤石、小岡,最后到一個小村莊去,重點圍繞盤石周邊環(huán)境來寫。解析本題考查概括文言文信息要點的能力。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎。如相同點可從都是在山水自然中游玩、都經(jīng)過水潭或山澗、都有茂盛的樹林等角度作答。不同點可分別從甲文重點圍繞水潭來寫而乙文重點圍繞盤石周邊環(huán)境來寫的角度作答(也就是指出作者的著眼點不一樣)。參考譯文乙這年三月初一,我們?nèi)藥е奈鍌€童仆出門遠游。天還沒有亮,就朝東走,走過洪山寺二里左右,向北拐,走小路大約十里,穿松林,蹚水過山澗。澗水清澈,深處可以泛小舟