滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理教案1.1希望你喜愛(ài)物理

1、_科 課 時(shí) 計(jì) 劃課 題希望你喜愛(ài)物理計(jì)劃 課時(shí)二課時(shí)授課班級(jí)八（1）授課日期本課課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望。教學(xué)重點(diǎn)知道物理研究的主要內(nèi)容及物理的廣泛應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)知道觀察和實(shí)驗(yàn)是研究物理的基本方法。教學(xué)用具實(shí)驗(yàn)用品板 書(shū) 設(shè) 計(jì)主 題 板 書(shū)輔 助 板 書(shū)希望你喜愛(ài)物理 1.物理是研究什么的？ 2.物理是有用又有趣的； 3.怎樣學(xué)好物理？ （1）重視實(shí)驗(yàn)和觀察 （2） 勤于思考、著重理解 （3）重視知識(shí)的應(yīng)用玻璃杯、雞蛋、硬紙片、圓底燒瓶、鐵架臺(tái)、旋轉(zhuǎn)七色板、放大鏡、散開(kāi)的塑料捆扎繩教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)引言：從現(xiàn)在起，我們將要學(xué)習(xí)一門(mén)新的課程物理學(xué)。物理是一門(mén)非常

2、有趣、非常有用的自然科學(xué)。物理研究的內(nèi)容十分廣泛，有些內(nèi)容在小學(xué)自然課上我們已經(jīng)有所了解，如摩擦起電、熱脹冷縮等。有一些我們還不了解，盡管它們經(jīng)常出現(xiàn)在我們的身邊。 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)新課講授：1 物理研究什么在生活中，我們身邊的物理現(xiàn)象。例如：飛機(jī)為什么能在空中飛行？保溫瓶為什么能保溫？電動(dòng)機(jī)為什么能轉(zhuǎn)動(dòng)？用望遠(yuǎn)鏡為什么能看得遠(yuǎn)些？（此處舉例應(yīng)包括力、熱、電、光的現(xiàn)象。）大家想一想，還有哪些曾經(jīng)使你感到新奇的現(xiàn)象？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，并指出學(xué)生所提出的各種問(wèn)題，哪一些是屬于力的、熱的、光的、電的現(xiàn)象，指出這都是物理研究的內(nèi)容。若學(xué)生發(fā)言涉及化學(xué)、生物等學(xué)科的內(nèi)容，也給歸類，說(shuō)明不是物理研究的

3、內(nèi)容。）2物理是有趣的物理課上研究的一些現(xiàn)象，許多是我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)有想過(guò)。下面我們將要做的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然我們今天還不能揭開(kāi)它們的謎底，但可以告訴我們，物理學(xué)研究的現(xiàn)象是十分有趣的。實(shí)驗(yàn)一：學(xué)生實(shí)驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們將一長(zhǎng)紙條平放在桌面上，然后把鋼筆帽立在紙條的一端。你能不能把紙條從筆帽底下抽出來(lái)，但要保證筆帽立在原地不動(dòng)。教師演示：快速抽動(dòng)紙條筆帽立在原地。為什么要快速抽紙條。才能休證筆帽不動(dòng)。而慢慢地拉動(dòng)紙條不會(huì)成功？ 實(shí)驗(yàn)二：原封不動(dòng)課本實(shí)驗(yàn)：有了前一個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，可以讓學(xué)生猜一猜，應(yīng)怎樣彈出硬紙片，才能使雞蛋落入杯中，而不會(huì)隨紙片飛出。實(shí)驗(yàn)三：旋轉(zhuǎn)七色板實(shí)驗(yàn)先介紹實(shí)驗(yàn)裝置的構(gòu)造，將可以旋轉(zhuǎn)的圓盤(pán)分成若干個(gè)扇形，分別涂上紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫各種顏色。要強(qiáng)調(diào)其中沒(méi)有白色。提出問(wèn)題：當(dāng)圓盤(pán)飛快旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，圓盤(pán)該多好看？演示：當(dāng)圓盤(pán)旋轉(zhuǎn)時(shí)將出現(xiàn)白色。本來(lái)圓盤(pán)上涂有各種顏色，當(dāng)它旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，卻偏偏呈現(xiàn)它所沒(méi)有的顏色白色。這是為什么呢？當(dāng)我們學(xué)過(guò)光學(xué)之后，這個(gè)謎底就不難揭開(kāi)。實(shí)驗(yàn)四：放大鏡觀察實(shí)驗(yàn)我們常用放大鏡觀察細(xì)小的物體，放大鏡中間厚、邊緣薄，也稱為凸透鏡。大家可以隔著放大鏡看看自己的手紋，看看書(shū)上的字，是不是放大了。問(wèn)題：隔著