《弟子規(guī)》課堂講義稱尊長

1、四好學(xué)校弟子規(guī)學(xué)生課堂教學(xué)講義課題：出則弟課節(jié)：第十五課（上）教師：趙爽【稱尊長。勿呼名。對尊長。勿見能。路遇長。疾趨揖。長無言。退恭立?！拷裉煳覀兝^續(xù)來學(xué)習(xí)弟子規(guī)“出則弟”部分， “稱尊長，勿呼名；對尊長，勿見能。路遇長，疾趨揖；長無言，退恭立。 ”我們一起來讀一下。（稱尊長，勿呼名；對尊長，勿見能。路遇長，疾趨揖；長無言，退恭立。）“稱尊長，勿呼名；對尊長，勿見能。 ”這句話是什么意思呢？（我們不可以稱呼長輩的全名，而且在面對長輩的時候，不要表現(xiàn)得自己十分有才能的樣子。）好，掌聲鼓勵，請坐。老師來概括一下，這句話的意思就是說： “稱尊長”，對長輩的稱呼我們要懂得禮節(jié)，不能夠直接稱呼長輩的名

2、字，這樣是不禮貌的行為。而且長輩見識多、閱歷深，我們在長輩面前絕對不要夸夸其談?！拔鹨娔堋?，“勿”是一定不要，這個“見”在這里讀作 xi n，表現(xiàn)的意思，在長輩面前也不要特意地去表現(xiàn)自己的才能、才華，這樣也有失恭敬，而且有損我們的德行?！奥酚鲩L，疾趨揖；長無言，退恭立。 ”這句話你是怎么理解的？（在路上遇到長輩的時候，應(yīng)該恭恭敬敬站到長輩旁邊，如果長者沒有說話的話，你應(yīng)該退下去等待長輩的指示。）你是這樣理解的，是吧？掌聲鼓勵。請你來說。（我是這樣想的，如果在路上遇到長輩的時候，應(yīng)該快速地走到長輩面前為他行禮，如果長輩沒有說話的話，你就要恭恭敬敬站在一旁等候指示。）好，掌聲鼓勵，請坐。老師來概括

3、一下， “路遇長，疾趨揖；長無言，退恭立。 ”就是說在路上遇到長輩、尊長的時候，我們要趕快迎上前去，向長輩問好、行禮，如果長輩一時沒有什么吩咐，我們就恭恭敬敬地退立在一旁，聽候指示。我們先來看“稱尊長，勿呼名” ?！伴L”， 是指“長輩” ，什么樣的人是長輩、 長者呢？一般是年齡比我們大的人我們稱為長者。 “年高為長”；還有“位高為長” ，地位比我們高的人；還有“德高為長” ，德高望重，德行學(xué)識比我們高的人也是我們的尊長； 再有就是 “先學(xué)為長” ，在我們?nèi)寮?，后入門跟老師學(xué)習(xí)的人，因為他持有那一種謙恭之心，所以他稱先入門學(xué)習(xí)的人為“兄長” 、“學(xué)長”，先學(xué)為長。我們來看“名” ，古人他有名，有

4、字，還有號。這個名是父母給取的，也是代表父母對我們的希望，絕對都不可以改變。如果把自己的名字改了，就等于是對父母的期望的忽視，那就是不孝。古人他成年之后， 由他的同學(xué)、 兄弟或者朋友等人送給他一個字，從此以后大家就不稱他的名，而稱他的字。稱“號”的人是指在社會上比較有社會地位的人用“號” 。古人的這個名，終其一生只有兩個人稱他的名，一個是父母，一個是老師，可見對父母的尊敬和對老師的尊敬是一樣的。父母的恩德和老師的恩德也是一樣的。我們現(xiàn)代人，像我們同學(xué)之間互相稱名字是吧？我們也要懂得，尊重自己的名字，也要尊重別人的名字，絕對不可以拿別人的名字隨便地去開玩笑。人， “不學(xué)禮，無以立” ，“稱尊長，

5、勿呼名” ，這也是對長輩稱呼方面我們要懂得有一種恭敬心，絕對不可以直呼長輩的名字，絕對不可以。像我們?nèi)绻牭接腥酥苯咏形覀兏改傅拿?，我們都會覺得怎么樣？心里怪怪的是吧？還有像我們大成至圣先師孔老夫子，我們后人因為敬仰孔夫子的德行，所以我們都尊稱先師為孔老夫子“大成至圣先師”，絕對都不會去直接稱呼先師的名字，這我們也要懂得。像我們在以后讀書當(dāng)中，也會遇到孔老夫子的名，遇到孔老夫子的名字，我們也要不去讀他的本音，要讀作“某”以示恭敬。同學(xué)們，你們知道對長輩有哪些稱呼？你能說出幾個？（爺爺、奶奶、哥哥、姐姐。）對，爺爺、奶奶、哥哥、姐姐。還有嗎，請。（比爸爸大的叫“大大” ，比爸爸小的叫“叔叔”

6、，不管比媽媽大的還是比媽媽小的，全叫“阿姨” 。）我們給他掌聲鼓勵一下。跟爺爺奶奶年齡相仿的我們就稱 “爺爺奶奶” ，跟爸爸年齡相仿的我們就稱“叔叔”或者“伯伯” ，跟媽媽年齡相仿的我們就稱“阿姨” 。還有，我們也可以稱他的職務(wù)，在他的職務(wù)前面加上他的姓，比方說“王主任”、“李老師”、“張校長”等等。假如你知道這位叔叔他叫李小剛，你要怎么樣來稱呼這位叔叔啊？哪位同學(xué)知道？（李叔叔。）好，李叔叔。掌聲鼓勵，請坐。絕對都不能稱“小剛叔叔”或者“李小剛叔叔” ，那樣就不好，因為“稱尊長，勿呼名” 。所以我們不要小看這些稱呼方面的細(xì)節(jié)，小地方你疏忽了，那我們的恭敬心就很難培養(yǎng)。接下來“對尊長，勿見能”

7、 。就是在長輩、尊長面前，絕對不要去特意的賣弄自己的才華、能力、學(xué)識。有一個小女孩，她在兩歲多的時候就學(xué)英語。有一天她就在那里背英語，背得很流利，她的奶奶坐在她后面聽，聽得也很高興。突然這個小女孩就轉(zhuǎn)過身來問她的奶奶：“奶奶， 英語的書本 怎么說？”結(jié)果奶奶說： “我又沒有學(xué)過英語，我怎么會知道。”我們來看這個小女孩她的存心是什么？你看其實這個孩子明明會說英語的“書本” ，但是她卻去問奶奶，這就不是請教。而且她也明明知道她的奶奶沒學(xué)過英語，她問奶奶，她這是什么？這就是故意在長輩面前顯示自己會了很多， 顯示自己的這一點點能力。 這就是 “見能”對尊長。而且她的奶奶會很尷尬， 這就有失恭敬， 而且

8、有損她的德行。你看一個孩子，她學(xué)習(xí)才能、技能，為了去炫耀。這樣，她在往后求學(xué)的道路上就會遇到瓶頸不能突破，她都喜歡跟人家比來比去，她就會患得患失。 而且會了一點點技能， 就看不起長輩， 瞧不起父母，這樣的人你愿不愿意和她接近?。浚ú辉敢狻＃┠銥槭裁床辉敢夂瓦@樣的人接近？為什么？（她在父母面前都是顯現(xiàn)自己的才能的話，她會在所有人面前都會顯現(xiàn)自己的才能的，別人就會覺得她很討厭。 ）是啊，好，掌聲鼓勵。她對自己的父母、長輩都這樣，何況她對別人呢？所以這樣的人她不懂得感恩，她會了一點點東西就驕傲自滿，這樣的人會令人心生厭惡，朋友都會遠離她。所以這種人，我們絕對都不要做。再來，你說這樣的人她會不會遇到貴

9、人來幫助她?。浚ú粫?。）為什么不會啊？請你來說。（因為都不愿意和她在一起，誰還會幫她呢？）這樣的人根本遇到貴人的機會就很少。好，請坐。還有嗎？（因為如果她遇到貴人，她也會跟貴人顯現(xiàn)自己的能力，所以貴人也不愿意幫她。 ）回答得特別好！掌聲鼓勵。的確是這樣的，你看一個人他學(xué)了一點點東西，就在那里顯示，彰顯自己的才能，即使是有高明的長者來指導(dǎo)他、幫助他，他都聽不進去，因為他都覺得自己很了不起，所以就會錯失良機。所以責(zé)任不在別人，在自己。書經(jīng)里也有一句話，叫“滿招損，謙受益。 ”一起來讀一下（滿招損，謙受益。 ）就是驕傲自滿的人，他會遭到損失；謙虛的人，他會得到益處。謙虛使人進步，驕傲使人落后。 而且

10、一個人他總是鋒芒畢露， 就會給他的人生當(dāng)中埋下隱患， 走到社會中很容易遭到人家的嫉妒。 所以說“滿招損，謙受益” 。所以我們要懂得才華內(nèi)斂，謙卑自己。老師還要問大家，我們學(xué)習(xí)才能，我們學(xué)習(xí)知識技能， 我們?yōu)榈氖鞘裁?？我們的志向是什么？同學(xué)們你們有沒有學(xué)音樂的？老師看一下， 不少啊， 我想請一位同學(xué)說說你學(xué)音樂為了什么？（我學(xué)音樂為了學(xué)好，長大可以報答父母。）好，掌聲鼓勵，請坐。還有別的嗎？（我學(xué)音樂為了讓別人聽見很多歌聲。）很多什么樣的歌聲啊？（很多優(yōu)美的歌聲，讓他們內(nèi)心感到喜悅。）真好，掌聲鼓勵。的確呀，“移風(fēng)易俗莫善于樂” ，我們學(xué)音樂，我們要有這樣的志向。我們現(xiàn)在好好地去學(xué)到這門本領(lǐng)，

11、將來為人民創(chuàng)作出優(yōu)美的樂曲，好的音樂、好的歌曲可以凈化人心。有一個孩子他學(xué)書法，每一次都是他爸爸陪他去學(xué)。有一次他就看到爸爸坐到教室的后面睡著了，當(dāng)時這個孩子他就流下了眼淚。他腦海中就浮現(xiàn)了一幕一幕父母陪伴他學(xué)習(xí)、成長的情景。真的，只要我們學(xué)有所成，父母就是再苦再累也心甘情愿。所以這個孩子他當(dāng)時就立定志向一定要好好的學(xué)習(xí)，報答父母的養(yǎng)育之恩。像我們敬愛的周總理，他從小讀書的志向是什么？（為中華之崛起而讀書。 ）是，為中華之崛起而讀書！ 周總理從小心里想的就是人民的疾苦，要救人民于水深火熱之中。還有宋朝宰相范仲淹， 他從小讀書的志向是什么？當(dāng)良相、 良醫(yī)，是濟世救人的心。同學(xué)們，當(dāng)讀書的時候是這

12、樣的心境，是為普天下所有百姓造福的心境，他讀起書來和那種只為自己的利益、為自己升官發(fā)財?shù)哪欠N心境一不一樣啊？（不一樣。）肯定不一樣，效果也不一樣。因為周總理有那樣的志向，所以說成就了周總理的一番事業(yè)。范仲淹因為有這樣的志向，他真的成為了一位良相，他的德行一直影響到現(xiàn)在，影響我們后人。所以說朱子治家格言有講到“讀書志在圣賢，非徒科第” 。我們一起來讀一下。（讀書志在圣賢，非徒科第。）我們讀書，我們學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)才藝，我們就要有一種志向，就是為造福社會而讀書，為服務(wù)人民而讀書！當(dāng)我們是這樣的志向的時候，就跟圣賢人的心境是一樣的，我們絕對不是為了自私自利，不是為了一己之利去讀書。我們心胸寬廣，志向高

13、遠，你讀起書來，絕對都會非常地有動力。同學(xué)們，老師問大家，即使我們今天有了很好的才華、能力，這個才能是不是僅僅靠我們自己的努力實現(xiàn)的？是不是？（不是。）為什么不是？（因為要是爸爸媽媽不領(lǐng)我們上課，我們自己也不能去上課。 ）對啊，因為有父母的陪伴，才有我們的今天。好，掌聲鼓勵。的確，在我們成長的過程中，有太多的人為我們付出，來幫助我們，來成就我們。像父母陪伴我們學(xué)習(xí)、照顧我們，甚至還有長輩在呵護著我們，還有很多人在背后默默地祝福我們一定要學(xué)有所成。就像老師我自己，我回顧我的成長歷程，真的是充滿了感恩！感恩那么多付出的人，感恩父母給了我們生命，養(yǎng)育我們，也感恩我的老師！就像我現(xiàn)在能夠有機會和各位同學(xué)一起來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，真的是非常的感恩我的老師。是老師一路的栽培、呵護，才有我的今天。而且跟老師學(xué)會了什么？學(xué)會了感恩。感恩父母、感恩所有的人、感恩所有的事情！因為懂得了感恩，所以人生變得非常的快樂和幸福！而且跟老師學(xué)會了要把人生最有限的時光、最寶貴的時光做最有意義的事情！就是用傳統(tǒng)文化來照亮身邊每一個孩子，希望更多的孩子們能夠找到人生真正的方向！還有你們，各位同學(xué)們，你們