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文檔簡介

1、時、分的認識教學設計教學內容：西師版義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第 105頁至 107頁例 1、例2、例 3。教學目標：1、 進一步認識鐘面及時間單位“時 ”“分”，知道 1 時=60 分。2、 能結合自己的生活經驗，體驗時間單 位 1時、1 分。3、結合具體的情景，讓學生在觀察、交流、體驗活動中，主動建構新 知識。4、體驗數學與生活的聯系，并教育學生要珍惜時間。教學重點：認識鐘面及時間單位“時 ”“分”；體驗時間單位： 1時、1分；記住時 與分 之間的 進率。教學難點：建立時、分的具體 概念 。教學準備：課件，一臺時鐘，自制鐘面模型，跳繩等。教學方法： 觀察、探討交流、實踐活動等方法

2、 。教學時數：1 課時。教學過程：一、情景導入 ：課件演示：“中央新聞聯播” 節(jié)目視頻：每晚時整， 中央新聞聯播準時開播。（顯示時鐘）“小小智慧樹”節(jié)目視頻： “小小智慧樹”欄目，下午時在中央電視臺少兒頻 道播出。（顯示時鐘）師指出：記錄這些電視節(jié)目播出時間時，我們都用到了鐘表，今天我們就來一起認識鐘表。二、探索新知 ：、 認識鐘面 （教學例）（ ）出示實物鐘面，觀察鐘面并說一說： 關于鐘面你已經知道些什么？（鐘面上有個數字，有時針、分針、秒針 ）（ ）課件演示，逐步認識鐘面。鐘面上有大格，小格。適時揭示課題并板書：時、分的認識（）認識時間單位“時”“分”。（）認識時、分的關系。課件演示：時針走一大格，分針正好走一圈。板書：時分學生自學：時還可以用字母表示，分可用字母表示。、 感知、體驗分的長短 （ 教學例）（ ）分鐘擺手舞。（ ）分鐘數數活動。（ ）學生代表進行分鐘跳繩比賽。（ ）課件出示：分鐘能做的事。、 聯系生活，構建時的時間概念 （教學例）（ ）你認為一時有能做什么？（ ）課件演示。（ ）議一議：做什么事大約需要小時 ？（ ）課件出示：時能做的事。三、鞏固深化，拓展延伸：、 簡單介紹學校一天的學習及休息時間。、練習：判斷。四、總結 ：、激勵學生說一說本節(jié)課所學內容。

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