適合小學(xué)1至6年紀(jì)-小學(xué)生成長檔案模板[1]

1、目 錄1 評價方法指導(dǎo)兒歌2 個人基本情況信息表3 自己眼中的我4 父母眼中的我5 同學(xué)眼中的我6 我的學(xué)科素養(yǎng)評價7 我的綜合素質(zhì)評價8 老師眼中的我9 我的得意工作10 我的優(yōu)秀日記11 幸福每一天12 我的獲獎記錄13 學(xué)期感言評價方法指導(dǎo)兒歌實事求是評自己，一分為二看問題。客觀公正評他人，互幫互助情誼深。認(rèn)真負(fù)責(zé)評孩子，真情流露意更濃。多把尺子評學(xué)生，嚴(yán)中有愛促成功。個人基本情況信息表 姓 名性別民族出生年月出 生 地身體狀況健康政治面貌學(xué)生身份證號家庭住址所在班級E-mail地址QQ號碼其他聯(lián)系方式我的性格我的愛好我的特長我的名言我的理想好朋友最喜歡的小動物愿望家庭重要成員姓名工作單

2、位（家庭住址）聯(lián)系電話貼照片自我介紹夸夸自己找找不足談?wù)劥蛩阍V訴煩惱 爸媽寄語：爸媽評價：七嘴八舌（優(yōu)缺點）：共同希望：我的學(xué)科素養(yǎng)評價科目要素等級語文寫字朗讀與背誦古詩詞背誦課外閱讀期末測試數(shù)學(xué)口算操作期末測試英語口語筆試音樂演唱演奏美術(shù)繪畫手工科學(xué)科學(xué)知識實踐操作信息技術(shù)知識掌握實踐操作科目要素等級體育坐位體前屈（1-2年級必測）50米跑（3-6年級必測）投沙包（1-2）立定跳遠(yuǎn)跳繩踢毽子擲實心球（3-6）仰臥起坐（3-6）籃球運球（3-6）品德與生活（社會）情感、態(tài)度、體驗品德、行為、習(xí)慣知識、技能、方法綜合實踐參與態(tài)度合作精神探究精神和實踐能力離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價表學(xué)校： 班

3、級： 姓名： 日期：項目分值評價等級得分思想素質(zhì)10分重點考察學(xué)生熱愛祖國、熱愛集體、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長、禮貌待人、自理自律、嚴(yán)于律己、熱愛生活、熱愛勞動、堅持正義、誠實勇敢、富有責(zé)任感( )好( )較好( )一般( )差 10分 8分 6分 4分文化素質(zhì)知識10分重點要考察學(xué)生在了解知識的發(fā)生、發(fā)展過程中，有無濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對字詞、概念、法則、原理及一些具體的實踐現(xiàn)象是否能夠熟練的掌握。( )好( )較好( )一般( )差10分 8分6分 4分方法10分重點考察學(xué)生在獲取知識的過程中，能否主動、自主學(xué)習(xí)，既敢于想象，又能夠大膽提問，更善于質(zhì)疑；既體現(xiàn)獨立思考、探究學(xué)習(xí)，又體現(xiàn)合作

4、交流、研究性的學(xué)習(xí)；既尊重他人勞動成果，又敢于堅持自己正確的一面，更愿意改正自己錯誤的一面。( )好( )較好( )一般( )差10分 8分6分 4分能力10分重點考察學(xué)生搜集處理信息的能力，分析、解決問題的能力，獲取新知識的能力，交流合作的能力。具體考察學(xué)生的口頭表達能力、口算、速算能力、閱讀能力、寫作能力、空間想象力、邏輯推理能力、分析與綜合能力、實驗操作能力、調(diào)查研究的能力和社會實踐能力等。( )好( )較好( )一般( )差10分 8分6分 4分學(xué)業(yè)10分學(xué)業(yè)成績評價應(yīng)包括各學(xué)科的課堂平時成績、單元考核成績、期未考試成績和學(xué)年末考試成績與個體學(xué)生學(xué)習(xí)的提高幅度。( )好( )較好( )

5、一般( )差10分 8分6分 4分心理素質(zhì)健康心理5分能正確地對待生活、正確地對待學(xué)習(xí)、正確地對待集體、正確地看待社會、正確地自我評價、正確地對待他人評價、正確地與他人共事、正確地對待榮譽、正確地對待困難，意志品質(zhì)堅定。( )好( )較好( )一般( )差5分 4分3分 2分情感發(fā)展5分對生活、學(xué)習(xí)有著積極的情感體驗，能積極樂觀地對待挫折與困難。能認(rèn)識到知識是變化發(fā)展的，樂于用學(xué)到的知識改善生活與學(xué)習(xí)的方式，關(guān)心自己與集體的學(xué)習(xí)變化，關(guān)心人的生存與發(fā)展，關(guān)心國家社會大事，關(guān)心科技新產(chǎn)品的開發(fā)，能從社會實踐和學(xué)習(xí)生活中獲得美的體驗，并運用一定方式贊賞美( )好( )較好( )一般( )差5分 4

6、分3分 2分身體素質(zhì)健康狀況5分有良好的飲食起居生活習(xí)慣，注意長期堅持鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意保護視力，注意正確吸取營養(yǎng)，精氣神足，不得或少得疾病。( )好( )較好( )一般( )差5分 4分3分 2分體衛(wèi)成績5分能按國家“體育課測試標(biāo)準(zhǔn)”和“國家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”參加體育鍛煉，并達國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。衛(wèi)生課成績合格。( )好( )較好( )一般( )差5分 4分3分 2分兩操一活動5分能按時參加學(xué)校組織開展的早操、課間操和課外活動，活動態(tài)度積極并嚴(yán)格要求自身訓(xùn)練，出勤率高。( )好( )較好( )一般( )差5分 4分3分 2分藝術(shù)素質(zhì)5分對藝術(shù)有濃厚的興趣。能基本掌握藝術(shù)課的基本知識，按年級

7、要求學(xué)會和會唱一定數(shù)量的歌曲，至少學(xué)會一種樂器的演奏方法，能制作一定數(shù)量的工藝作品和繪畫。學(xué)會正確地體驗美、感受美、鑒賞美、評價美和創(chuàng)造美。( )好( )較好( )一般( )差 5分 4分 3分 2分勞動素質(zhì)5分對勞動有正確的態(tài)度，樂于參加家庭、班級、學(xué)校、社會的公益勞動。能按課程標(biāo)準(zhǔn)要求參加勞動訓(xùn)練，并達到規(guī)定的訓(xùn)練時間及標(biāo)準(zhǔn)。能運用所學(xué)知識解決生活中存在的問題，勞動技能強、勞動效率高。( )好( )較好( )一般( )差 5分 4分 3分 2分個性發(fā)展水平自我教育5分能認(rèn)識自我，建立自信，自覺地將從事優(yōu)勢領(lǐng)域活動時所表現(xiàn)出來的才能和意志品質(zhì)遷移到弱勢領(lǐng)域去，促進其不斷發(fā)展，實現(xiàn)個人價值。( )好( )較好( )一般( )差 5分 4分 3分 2分個性品質(zhì)5分能逐步養(yǎng)成勤奮、獨立、自律、寬容和自強不息等優(yōu)秀的個性品質(zhì)。( )好( )較好( )一般( )差 5分 4分 3分 2分愛好特長5分重點考查學(xué)生具有或正在形成的文化、藝術(shù)、體育、勞動等各個方面的特長。( )好( )較好( )一般( )差 5分 4分 3分 2分實踐創(chuàng)新5分具有創(chuàng)新意識以及實踐能力，逐步形成促進自身持續(xù)發(fā)展的內(nèi)動力。有獨特的值得別人學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，有參加“三小制作”及類似活動的積極動機和實踐經(jīng)驗。( )好( )較好( )一般( )差 5分 4分 3分 2分總分總評等級：（ ）優(yōu)（80分以上）、（